[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67343-es":3,"doc-seo-67343-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67343,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Sistematización de la Experiencia: La Salud en los Niños/as como Elemento Primordial para el Crecimiento Personal","Trabajo final de licenciatura sobre sistematización de una experiencia educativa desarrollada en la Unidad Educativa Palometilla en el marco del PROFOCOM, centrada en “La salud en los niños/as” como elemento primordial para el crecimiento personal. El documento contextualiza la institución, su comunidad, la participación de familias y apoyos institucionales, y organiza el análisis mediante marco contextual, metodológico, relatos colectivos e individuales, comparación e interpretación, además de productos, resultados, conclusiones y recomendaciones vinculadas a la concreción del MESCP y los PSP.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ-PORTACHUELO”\n\n“SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIA:”LA SALUD EN LOS NINOS/A COMOELEMENTO PRIMORDIAL PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL”  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por laESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria deMaestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Prof.Pedro Ignacio Banegas Burgos  \n2.Prof.Julio Cesar Sosa Rodríguez  \nTutora:  \nLic.Silvia Herrera Barriga  \nPortachuelo,2015  \nAgradecimiento  \nDedicatoria  \nResumen en Lengua Originaria  \nIntroducción  \n1.MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………………………1  \nII. MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………  \n……………………………………………………2  \n2.1 Prácticas de concreción del MESCP………………………………………………………………………………………………………4  \nI. RELATOCOLECTIVO……………………………………………………………………………………………………………………………4  \nIV.RELATOS YANALISIS INDIVIDUALES……………………………………………………………………………………………9  \n1. Maestro 1 Pedro Ignacio Banegas Burgos……………………………………………………………………………………………9  \n2. Maestro 2. Julio Cesar Sosa Rodriguez………………………………………………………………………………………………18  \nV.COMPARACIÓN, ANÁLISISE INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA  \nDE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS………………………………………………29  \n5.1. Prof. Pedro Ignacio Banegas Burgos…………………………………………………………………………………………………29  \n5.2. Prof. Julio Cesar Sosa Rodríguez………………………………………………………………………………………………………30  \n5.3. Reflexión colectiva y dialógica……………………………………………………………  \n……………………………………………………30  \nVI. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………………………………………………………39  \n6.1.Productos……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………40  \n6.2. Resultados…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………40  \nVII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………42  \n7.1.Conclusiones…………………………………………………………………………………………………………………………………………………42  \n7.2. Recomendaciones………………………………………………………………………………………………………………………………………43  \nVII. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………………………………………………………………………44  \nIX.ANEXOS………………………………………………………………………………………………………………………………………46  \n## INTRODUCCIÓN\n\n“Dime y lo olvido,enséname y lo recuerdo,involúcrame y lo aprendo”,decia BenjamínFranklin.Haz que tus alumnos descubran la pasión por aprender,por ser curiosos,porpreguntar,de forma que ala larga,hayas impactado de forma positiva en sus vidas.  \nTodo lo que realizamos los docentes que conformamos la CPTE de la unidad educativaPALOMETILLA durante los procesos de formación implementados en el ProgramaPROFOCOM,que guardan relación con el dicho mencionado,llegando a la conclusiónque lo dicho por don Elizardo Pérez “...no fui a machacar el alfabeto ni tener encerrados alos alumnos en un recinto frente al silabario.Fui para instalarles una escuela activa,plenade luz,de sol,de oxigeno y de viento;alternando las ocupaciones propias del aula,conlos talleres,campos de cultivo y construcciones”tienen completa relación con lasactividades realizadas,en la concreción del MESCP.  \nDonde se hace una descripción de aspectos relacionados con,la producción,lapoblación,la educación y otros de la comunidad PALOMETILLA.  \nDonde se describen aspectos relacionados con los PSP de la institución educativa y laPlanificación Curricular describiendo objetivos generales y holisticos por grado y pordocente.  \nSe contextualizarlos procesos educativos que se narrarán en los relatos individuales,seidentifican los principales aspectos que influyeron en la experiencia,aquellos que vivimosen la CPTE.  \nEl relato de cada integrante del equipo de sistematización en base a la implementación desus planificación,cada planificación educativa es una actividad relatada.  \nSe encuentra la reflexión colectiva del equipo a partir del análisis y la identificación deaspectos relevantes,referidos a tópicos centrales,aspectos comunes,experienciastransformadoras,grabadas y trascritas al documento de sistematización  \nSe identifican los productos y resultados obtenidos de la CPTE,tomando como bas","cbCaia0PWUcfgYu0","https://ap.wps.com/l/cbCaia0PWUcfgYu0","pdf",1824298,2,1,125,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n# Relatos y análisis individuales\n# Comparación e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el enfoque principal de la sistematización de la experiencia?\",\"answer\":\"El documento sistematiza una experiencia educativa centrada en “la salud en los niños/as” y su papel como elemento primordial para el crecimiento personal, vinculando prácticas implementadas en el PROFOCOM y la concreción del MESCP.\"},{\"question\":\"Dónde se ubica la Unidad Educativa Palometilla y a qué población atiende?\",\"answer\":\"La Unidad Educativa Palometilla se encuentra en el municipio de Buenavista, comunidad Palometilla, y atiende estudiantes de educación primaria comunitaria vocacional en modalidad multigrado.\"},{\"question\":\"Qué papel cumplen las familias y qué apoyos recibe la institución?\",\"answer\":\"Los padres de familia participan activamente en actividades sociales, deportivas y culturales, además de asesoramiento pedagógico, especialmente en lengua originaria. 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