[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66991-es":3,"doc-seo-66991-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66991,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencia Mi Comunidad Limpia, Sana y Productiva con Manos Creativas para Vivir Bien","El trabajo final de licenciatura presenta una sistematización de experiencia educativa centrada en el cuidado de la Madre Tierra mediante acciones de concientización para niños y niñas del nivel inicial. La propuesta articula planes de clase y P.S.P. con observación del entorno, clasificación de residuos, uso adecuado de contenedores, reutilización de materiales y aprovechamiento de residuos orgánicos como abono. Se desarrollan actividades artísticas, motricidad fina y gruesa, prácticas de higiene y actividades comunitarias, logrando mayor participación, creatividad y hábitos de orden y limpieza para vivir bien.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASY MAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ PORTACHUELO”  \n“SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIA“MI COMUNIDAD LIMPIA,SANAYPRODUCTIVA CON MANOS CREATIVAS PARA VIVIR BIEN”  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio-PROFOCOM  \n# Equipo de Sistematización:\n\n1.Yenny Alicia Ortiz Antelo  \n2.Reina Carballo Peralta  \nTutora:  \nLic.Virgilia Gomez  \nSede de la ESFM“Rafael Chávez Ortiz 2015  \n# AGRADECIMIENTO\n\nA Dios  \nPor la vida,por sobre todas las cosas,por habernos dado fortaleza y en fe en losmomentos más difíciles e iluminarnos el camino para cristalizar nuestro trabajo.  \nA mi Tutora  \nPor el apoyo,orientación y comprensión en el 'proceso de la realización de estasistematización.  \nA nuestras familias  \nEterna gratitud por su apoyo,comprensión,por el inmenso amor y sacrificioincondicional durante este periodo de estudio,programa de formacióncomplementaria(PROFOCOM)  \nA los ninos y ninas  \nDe la Unidad Educativa “Divino Nino”del nivel inicial de la familia comunitaria porser parte de nuestras acciones que nos permitió aplicar este nuevo M.E.S.C.P.  \n# DEDICATORIA\n\nLa presente tesis está dedicada a Dios,ya que gracias a él hemos logrado concluir nuestraformación como docentes venciendo todos los obstáculos.  \nA nuestros padres porque ellos siempre estuvieron a nuestro lado brindándonos susconcejos para ser personas de bien a la sociedad.  \nA mi esposo,hijos y hermanos que nos apoyan incondicionalmente a lo largo de nuestrasvidas y son el pilar fundamental para que sigamos adelante.  \nA nuestros docentes guias por sus conocimientos y experiencias vividas a lo largo de esteproceso de cambio en la educación Boliviana.  \nA nuestros queridos estudiantes por ser la fuente de inspiración y el motor que nos permitecontinuar en la carrera de docente innovando día a dia para vivir bien en comunidad.  \nRESUMEN EN LENGUA INDÍGENA ORIGINARIA YIO CASTELLANA  \nEl presente proyecto de sistematización nos muestra los resultados de la sistematización“mi comunidad limpia,sana y productivas con manos creativas para vivir bien”,un trabajoen el que Directora,docentes,padres de familia,ninos y ninas del nivel inicial y abuelosaportaron con conocimientos ancestrales,participación sobre reutilizaciones de losresiduos orgánicos e inorgánicos,pintando los letreros con mensajes del cuidado del suelo,elaboración de trajes con materiales de reciclaje,producción de textos convencionales y noconvencionales,uso de los números naturales con estrategias innovadoras.  \nEl desarrollo de los planes de clases y P.S.P.nos permitieron indagar con los ninos (a)acerca de las fuentes de contaminación del entorno de nuestro contexto a través de laobservación directa,recorridos,diálogos espontáneos con la maestra,padres de familia ycomunidad,practicar el buen uso de los contenedores,trabajar la clasificación de losresiduos,utilización de los residuos orgánicos como abono,reutilización de materiales endesuso para elaborar trabajos manuales con (bolsas de pilfrut,cajas de cartón,bombillas,CDS,periódicos,tapas,bolsas de panales)la motricidad fina con técnicas de pintado,pintando de cuadros,colaje con papeles,revistas,periódico.  \nTambién desarrollaron motricidad gruesa a través de juegos recreativos fuera del aula,conteo y desconteo con materiales de su entorno,participaron en danzas,recitaciones,dramatizaciones y concursos de talentos con una actitud de competencia sana y armónica.A través de prácticas como cepillado de dientes,lavado de manos,recojo de residuos,cantos y reflexiones han podido tomar conciencia de la importancia de cuidar su cuerpo,preservar el medio ambiente y tomar decisiones adecuadas para vivir bien.  \nCon la sistematización de experiencias tuvimos buenos resultados porque los estudiantesaprendieron a ser más dinámicos,curiosos,creativos,participativos y espontáneos,amantener el orden,la limpieza,a clasificar los ","cbCaiqQqPstDUa2H","https://ap.wps.com/l/cbCaiqQqPstDUa2H","pdf",4819423,4,1,267,"Spanish","es",110,"# Equipo de Sistematización\n# Agradecimiento\n# Dedicatoria\n# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico","[{\"question\":\"¿Cuál es el enfoque principal de la sistematización de experiencia?\",\"answer\":\"El enfoque principal es el cuidado, respeto, protección y preservación de la Madre Tierra mediante la concientización sobre el uso adecuado de contenedores, la reutilización de residuos y la limpieza de espacios del kinder, barrio y comunidad.\"},{\"question\":\"¿Qué actividades se realizaron para trabajar el manejo de residuos?\",\"answer\":\"Se promovió la clasificación de residuos, el buen uso de contenedores, la 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