[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67229-es":3,"doc-seo-67229-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67229,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",41,"Investigación e Informes","Experiencia de Recuperación y Desarrollo de Saberes y Conocimientos Locales Mediante la Elaboración del Ch’uñu","Trabajo final de licenciatura orientado a sistematizar una experiencia educativa en el nivel primario comunitario vocacional. La recuperación y el desarrollo de saberes y conocimientos locales se construyen a partir del proceso de elaboración del ch’uñu, integrando diferentes campos y áreas de saber. El documento organiza antecedentes, marco contextual y metodológico, cronograma, preguntas clave, técnicas e instrumentos, y presenta relatos individuales y análisis colectivo de transformación de la práctica, junto con productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ  \nUnidad Académica “SACABA”  \n“EXPERIENCIA DE RECUPERACIÓN Y DESARROLLO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES, A PARTIR DEL PROCESO DE LA ELABORACIÓN DEL CH´UÑU EN LOS DIFERENTES CAMPOS Y ÁREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS EN EL NIVEL PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA 13 DE NOVIEMBRE DEL DISTRITO DE COLOMI, SEGUNDOBIMESTRE, GESTIÓN 2014”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Maria Cecilia Tufiño Flores  \n2. Ruth Nancy Cruz Villca  \n3. Edilberto Aguayo . Sáchez  \nTutor:  \nLic. David Fernández Tórrez  \nSacaba, 2014  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias que nos apoyaron, confiarony motivaron a conseguir nuestra metas en esta etapa de nuestras vidas.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAl maestro de la vida, al amigo fiel: “Dios”, que es la luz que ilumina nuestros caminos, a los docentes guías que impartieron sus conocimientos, a los padres de familia y niños/aspor su apoyo incondicional y a los compañeros/as que nos motivaron a llegar a la meta.  \nINDICE  \nPágina  \nINTRODUCCION………..………………………………………………………………………... 1  \nANTECEDENTES………………………………………..……………………………………….. 3  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………….…5  \n1.1. Marco Contextual de la Comunidad de Colomi………………………………………..…. 5  \n1.2. Marco institucional de la Unidad Educativa “13 de Noviembre” Fe y Alegría…………6  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………..………………………………………. 7  \n2.1. Delimitación de la experiencia……………………….…………………………….……… 7  \n2.2. Objetivos de la Sistematización…………………….……………………………..………. 8  \na. Objetivo Teórico………………………………………………………………………. 8  \nb. Objetivo Práctico…………………………………………...…………………………. 8  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización  \na. Preguntas descriptivas…………………………….…………….……………………. 8  \nb. Preguntas interpretativas……………………….……………..…………………....... 8  \n1.4. Técnicas e instrumentos…………………………………….………..……………………. 9  \n2.5. Cronograma de Trabajo……………………………………………..…………………….. 10  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………………………...…………………… 11  \n3.1 Relatos individuales…………………………………………………..…………………….. 11  \na. Relato de la Experiencia, Maestra 1 Maria Cecilia Tufiño Flores………………. 11  \nb. Relato de la Experiencia, Maestra 2 Ruth Nancy Cruz Villca……………………26  \nc. Relato de la experiencia, maestro 3 Edilberto Aguayo Sánchez……………..…40  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS….…55  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………...…………. 71  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………………....... 73  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES………………………………………………….………………. 75  \nANEXOS  \nAnexo N° 1  \nAnexo N° 2  \nAnexo N° 3  \nAnexo N° 4  \nAnexo N° 5  \nAnexo N° 6  \nAnexo N° 7  \nAnexo N° 8  \nAnexo N° 9  \nAnexo N° 10  \nUbicación geográfica de la comunidad de Colomi Contexto de la Unidad Educativa “13 de Noviembre”  \nPreguntas descriptivas  \nPreguntas interpretativas  \nInstrumento-Matriz de reconstrucción histórica  \nDiario de campo  \nGuía de preguntas experto  \nGuía de preguntas estudiantes  \nGuía de preguntas a los padres y / o madres de familia Cronograma de actividades  \nAnexo Maestra 1  \nAnexo N°  \nAnexo N°  \nAnexo N°  \nAnexo N°  \nAnexo N°  \nAnexo N°  \n11  \n12  \n13  \n14  \n15  \n16  \nParticipación de los padres y madres de familia Entrevista a una madre de familia  \nPlan de Desarrollo Curricular  \nEntrevista entre pares  \nSalida hacia la comunidad  \nPrimera selección de la papa cosechada  \nAnexo N° 17 Segunda selección de la papa para hacer ch´uñu  \nAnexo N° 18 Tendido de la paja  \nAnexo N° 19 Emparejamiento de la paja  \nAnexo N° 20 Acomodado de la papa sobre la paja  \nAnexo N° 21 Teorización del proceso vivido  \nAnexo N° 22 Trabajo comunitario  \nAnexo N° 23 Celebración  \nAnexo N° 24 Producción de textos  \nAnexo N° 25 Reconstrucci","cbCaibsnDwBi6iAv","https://ap.wps.com/l/cbCaibsnDwBi6iAv","pdf",1838349,2,1,142,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n## Marco contextual de la comunidad de Colomi\n## Marco institucional de la Unidad Educativa “13 de Noviembre” Fe y Alegría\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y 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