[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69254-es":3,"doc-seo-69254-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},69254,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",40,"Salud y Atención Médica","Ejercicios para trabajar la dislexia","Guía práctica con propuestas de actividades para fortalecer habilidades de lectura y lenguaje en el marco de la dislexia. Incluye ejercicios de conciencia silábica (segmentar, omitir, sustituir, descubrir sílabas ocultas, repetir sílabas, encadenar palabras, ordenar y completar sílabas), conciencia fonémica (segmentar fonemas, omitir, sustituir, identificar sonidos ocultos, discriminación auditiva, dictados de sonidos, ordenar grafemas) y conciencia léxica (contar, omitir, sustituir, separar frases, construir oraciones). Complementa con actividades visuales de discriminación y juegos con rimas, deletreo, sopas de letras y Scrabble.","EJERCICIOS DE CONCIENCIA SILÁBICA:\nSegmentación silábica: Pedirle que nos diga cuántas sílabas tiene una palabra. Ejemplo: ¿Cuántas sílabas tiene la palabra espirales? “Es-pi-ra-les” = 4\nOmisión de sílabas: Pedirle que omita una determinada sílaba. Ejemplo: ¿Qué quedaría si a la palabra “espirales” le quitamos la 2ª sílaba?  “Esrales\"\nSustitución de sílabas: Pedirle que sustituya una determinada sílaba de la palabra por otra que le demos. Ejemplo: Sustituye la 2ª sílaba de la palabra “Espirales” por la sílaba “bu”. “Esburales”.\nEncontrar sílabas ocultas oralmente. Ejemplo: Le pedimos que nos indique la sílaba oculta o trocito que falta en la palabra “Fri-rifico” y tendría que responder “go”.\nIdentificar qué sílaba se repite en dos palabras distintas. Ejemplo: ¿Qué trocito suena igual en explanada y plano? “pla”.\nJuegos tipo veo-veo o cadena de palabras a través de sílabas. Ejemplo Veo-veo una cosita que comienza por el trocito “pla” o cadenas de palabras tipo “escayola, lazo, zorro, ropa, paloma…”\nEjercicios de ordenar sílabas para formar palabras: Ordena las sílabas para formar una palabra, “lla – tor – ti” / “tortilla”.\nEjercicios de completar palabras con sílabas. Ejemplo: Cara__lo, tendría que escribir “me”.\nEJERCICIOS DE CONCIENCIA FONÉMICA:\nSegmentación de fonemas: Pedirle que nos diga cuántos sonidos tiene una palabra. Ejemplo: ¿Cuántos sonidos tiene la palabra espirales? “E-s-p-i-r-a-l-e-s” = 9.\nOmisión de fonemas: Pedirle que omita un determinado sonido. Ejemplo: ¿Qué quedaría si a la palabra “espirales” le quitamos el 2º sonido, o el sonido /s/. “Epirales”.\nSustitución de fonemas: Pedirle que sustituya un determinado sonido de una palabra por otro que le demos. Ejemplo: Sustituye el 2º sonido de la palabra “Espirales” por el sonido /r/. “Erpirales”.\nEncontrar los sonidos ocultos. Ejemplo: Le pedimos que nos indique el fonema oculto o sonido que falta en la palabra “Es-irales” y tendría que responder /p/.\nIdentificar qué sonido se repite en dos sílabas o palabras distintas. Ejemplo: ¿Qué sonido o fonema suena igual en far y flo? /f/, ¿ Y en castaña y codo? /k/.\nEjercicios de discriminación auditiva de sonidos. Ejemplo: Le damos varias imágenes, objetos o dibujos y le pedimos que rodee los que llevan el sonido /l/.\nJuegos tipo veo-veo a través de sonidos. Ejemplo Veo-veo una cosita que empieza por el sonido /p/.\nEjercicios de ordenar grafemas para formar palabras: Ordena las siguientes letras para formar una palabra, “ l p á i z “ / “lápiz”.\nEjercicios de completar palabras con grafemas. Ejemplo: Cara_elo, tendría que escribir “m”.\nDictados de sonidos: Ejemplo; le hacemos un dictado de sonidos en el que tenga que adivinar que palabra estamos nombrando, también le podemos decir a el niño/a que nos diga los sonidos que componen una determinada palabra. Ejemplo: ¿Qué palabra estoy nombrado? /p/ /e/ /l/ /o/ /t/ /a/. No se dice el nombre de las letras sino el sonido de cada grafema.\nEJERCICIOS DE CONCIENCIA LÉXICA:\nContar mentalmente las palabras de una frase: ¿Cuántas palabras distintas hay en la oración: “Mis amigos vienen hoy a casa por la tarde”? 9 palabras\nOmitir una determinada palabra de una frase: Qué quedaría si quitamos la 3º palabra de la oración: “Mis amigos vienen hoy a casa por la tarde” / “Mis amigos hoy a casa por la tarde”.\nSustituir una determinada palabra en una frase: Qué quedaría si sustituimos la 3º palabra de la oración por la palabra “sol”; “Mis amigos sol hoy a casa por la tarde”.\nSeparar frases escritas en palabras. Ejemplo: Separa con rayitas las palabras de esta oración: “Misamigosvienenhoyacasaporlatarde”.\nEscribir oraciones con un determinado número de palabras dando alguna instrucción previa. Ejemplo escribe una frase de 8 palabras con el binomio “ volar- noche”; Por la noche vi volar un pájaro azul”.\nEJERCICIOS COMPENSATORIOS DE DELETREO, SOPAS DE LETRAS Y RIMAS:\nEjercicios de deletreo de palabras: Igual que los dictados de sonidos podemos hacer juegos de deletreo en los que trabajemos el nom","cbCaikv9YIbEFmob","https://ap.wps.com/l/cbCaikv9YIbEFmob","docx",18812,4,1,3,"Spanish","es",110,"# Ejercicios de conciencia silábica\n## Segmentación y manipulación de sílabas\n## Sílabas ocultas y repetición\n## Juegos y creación de palabras\n# Ejercicios de conciencia fonémica\n## Segmentación y manipulación de fonemas\n## Sonidos ocultos y discriminación auditiva\n## Ordenar grafemas y dictados de sonidos\n# Ejercicios de conciencia léxica\n## Contar, omitir y sustituir palabras\n## Separar frases y construir oraciones\n# Ejercicios compensatorios de deletreo, sopas de letras y rimas\n## Deletreo y dictados\n## Rimas y juegos de letras\n# Ejercicios de orientación y discriminación visual (complementarios)\n## Discriminación visual de sílabas y grafemas\n## Identificar iguales entre elementos parecidos","[{\"question\":\"Qué ejercicios se proponen para trabajar la conciencia silábica?\",\"answer\":\"Se proponen actividades de segmentación (contar sílabas), omisión y sustitución de sílabas, identificación de sílabas ocultas, reconocer qué sílaba se repite en dos palabras, y juegos de veo-veo o encadenado. 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