[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68870-es":3,"doc-seo-68870-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},68870,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",38,"Examen","Ejercicios para niños con dislexia: omisión de sílabas","Actividades didácticas para alumnos con dislexia centradas en “creadores de palabras por omisión”. La tarea propone identificar el nombre de una palabra, segmentarla en sílabas y escribir nuevas versiones eliminando sílabas concretas (primera, segunda, tercera o última). Tras cada omisión, se solicita inventar el significado de la palabra resultante, fomentando la conciencia fonológica, la lectura y la creatividad lingüística. Se incluyen ejemplos con “ELEFANTE”.","Ginés Ciudad-Real Núñez Actividades para alumnos con Dislexia  \nCreadores de palabras por omisión  \nEscribe el nombre de la palabra representada en la imagen.  \nELEFANTE  \nDivídela en sus sílabas correspondientes.  \nE-LE-FAN-TE  \nEscribe el nombre eliminando la tercera sílaba.  \nELETE  \nInventa un significado para esta nueva palabra.  \nElete: Un animal exótico de plumaje colorido, que seencuantra en el sur de Australia  \n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nAutor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC ([http://catedu.es/arasaac/](http://catedu.es/arasaac/)) Licencia: CC (BY-NC-SA)  \nGinés Ciudad-Real Núñez Actividades para alumnos con Dislexia  \nCreadores de palabras por omisión  \nEscribe el nombre de la palabra representada en la imagen.  \nDivídela en sus sílabas correspondientes.  \nEscribe el nombre eliminando la segunda sílaba.  \nInventa un significado para esta nueva palabra.  \n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nAutor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC ([http://catedu.es/arasaac/](http://catedu.es/arasaac/)) Licencia: CC (BY-NC-SA)  \nGinés Ciudad-Real Núñez Actividades para alumnos con Dislexia  \nCreadores de palabras por omisión  \nEscribe el nombre de la palabra representada en la imagen.  \nDivídela en sus sílabas correspondientes.  \nEscribe el nombre eliminando la primera sílaba.  \nInventa un significado para esta nueva palabra.  \n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nAutor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC ([http://catedu.es/arasaac/](http://catedu.es/arasaac/)) Licencia: CC (BY-NC-SA)  \nGinés Ciudad-Real Núñez Actividades para alumnos con Dislexia  \nCreadores de palabras por omisión  \nEscribe el nombre de la palabra representada en la imagen.  \nDivídela en sus sílabas correspondientes.  \nEscribe el nombre eliminando la última sílaba.  \nInventa un significado para esta nueva palabra.  \n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nAutor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC ([http://catedu.es/arasaac/](http://catedu.es/arasaac/)) Licencia: CC (BY-NC-SA)  \nGinés Ciudad-Real Núñez Actividades para alumnos con Dislexia  \nCreadores de palabras por omisión  \nEscribe el nombre de la palabra representada en la imagen.  \nDivídela en sus sílabas correspondientes.  \nEscribe el nombre eliminando la tercera sílaba.  \nInventa un significado para esta nueva palabra.  \n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nAutor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC ([http://catedu.es/arasaac/](http://catedu.es/arasaac/)) Licencia: CC (BY-NC-SA)  \nGinés Ciudad-Real Núñez Actividades para alumnos con Dislexia  \nCreadores de palabras por omisión  \nEscribe el nombre de la palabra representada en la imagen.  \nDivídela en sus sílabas correspondientes.  \nEscribe el nombre eliminando la tercera sílaba.  \nInventa un significado para esta nueva palabra.  \n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nAutor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC ([http://catedu.es/arasaac/](http://catedu.es/arasaac/)) Licencia: CC (BY-NC-SA)  \nGinés Ciudad-Real Núñez Actividades para alumnos con Dislexia  \nCreadores de palabras por omisión  \nEscribe el nombre de la palabra representada en la imagen.  \nDivídela en sus sílabas correspondientes.  \nEscribe el nombre eliminando la tercera sílaba.  \nInventa un significado para esta nueva palabra.  \n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nAutor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC ([http://catedu.es/arasaac/](http://catedu.es/arasaac/)) Licencia: CC (BY-NC-SA)  \nGinés Ciudad-Real Núñez Actividades para alumnos con Dislexia  \nCreadores de palabras por omisión  \nEscribe el nombre de la palabra representada en la imagen.  \nDivídela en sus sílabas correspondientes.  \nEscribe el nombre eliminando la primera sílaba.  \nInventa un significado para esta nueva palabra.  \n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nAutor pictogramas: Sergio Palao P","cbCaiherUM2tWIoe","https://ap.wps.com/l/cbCaiherUM2tWIoe","pdf",143146,7,1,13,"Spanish","es",110,"# Creadores de palabras por omisión\n## Identificar la palabra e introducirla por sílabas\n## Eliminar sílabas y reconstruir palabras nuevas\n## Inventar significados de las palabras resultantes","[{\"question\":\"En qué consisten las actividades de “creadores de palabras por omisión” para alumnos con dislexia?\",\"answer\":\"Consisten en escribir el nombre de una palabra representada en una imagen, dividirla en sílabas y crear nuevas palabras eliminando sílabas específicas. Después, se inventa el significado de la palabra resultante.\"},{\"question\":\"Qué tareas se piden al trabajar con una palabra como “ELEFANTE”?\",\"answer\":\"Se pide escribir el nombre, separarlo en sílabas (E-LE-FAN-TE) y elaborar nuevas versiones eliminando una sílaba concreta (por ejemplo, la tercera). Luego se inventa un significado para esa nueva palabra.\"},{\"question\":\"Qué sílabas se pueden omitir en estas actividades?\",\"answer\":\"Se indica eliminar diferentes posiciones de sílaba: la primera, la segunda, la tercera y la última. 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