[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68400-es":3,"doc-seo-68400-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},68400,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",38,"Examen","Cuaderno de funciones ejecutivas (instrucciones y plantillas de ropa y mochila)","Cuaderno didáctico de funciones ejecutivas con instrucciones para realizar actividades de selección, recorte y pegado usando plantillas. Propone practicar el azar para elegir elementos por columnas y que el alumnado redacte o exprese oralmente pasos y resultados. Incluye listados por categorías de ropa (interior, partes de abajo, partes de arriba y zapatos) para ordenar y reconocer elementos. También incorpora una rutina de preparación: revisar horario, comprobar lista tachada y organizar la mochila con desayuno y útiles.","田  \n田  \n# ◎INSTRUCCIONES\n\nLAS CUATRO ACTIVIDADES S1GUEN LA MISMA DINÁMICA:  \n1.Tiras los dados para que el azar elija los elementos de cadacolumna  \n2.Se recortan los diferentes elementos para pegarlos en las plantillascorrespondientes  \n# OTRASPROPUESTAS\n\n1.E alumnnado puede escibir las instrucciones trabajaclas paso  a pas0  \n2.Puede expresar de forma oral los pasos y el resultado.  \n3.otrca opcionesqve rees tus propias plantillas.Po  jemplo,en partesdearriba:camiseta de lunares,sudadera...;enzapatos:botisetadenes,chanclunares, sudaeraas...  \n# ECUV它\n\n## ROPAINTERIOR\n\n1.Calzoncillosde rayas  \n2.Calzoncillosnegros  \n3.Calzoncillosde lunares  \n4.Braguitasde corazón  \n5.Braguitasde lunares  \n6.Braguitasde estrella  \nMASINTERIOR  \n1.Calcetinesamarillos  \n2.Calcetinesverdes  \n3.Calcetinesde lunares  \n4.Calcetinesde rayas  \n5.Calcetinesrojos  \n6.Calcetinesazules  \n## NERME G\n\nPARTES DE  \nABAJO  \n1.Pantalónamarillo  \n2.Pantalónnegro  \n3.Vaquero  \n4.PantalónrOSa  \n5.Pantalónverde  \n6.Pantalón derayas  \nPARTES DE  \nZAPATOS  \nARRIBA  \n1.Zapatillasrojas  \n1.Camiseta  \n2.Zapatillasamarillas  \nroja  \n2.Camiseta  \nde rayas  \n3.Zapatillasnegras  \nnaranja  \n3.Camisa de  \n4.Zapatillasmoradas  \ncolores  \n4.Camiseta  \n5.Botasmarrones  \nde rayas  \n6.Zapatosnegros  \ngris  \n5.Polo azul  \n6.Camisa de  \nflores  \n## RME G\n\nERME GU  \n## 1.ROPA INTERIOR\n\nRME G  \n## 2.MAS INTERIOR\n\nRME G  \n## 3.PARTES DE ABAJO\n\nNERME G  \n## 4.PARTES DE ARRIBA\n\nNER就多G  \n## 6.ZAPATOS\n\nHAGO UNA  \nMIRO EL  \nHORARIO  \nLISTA  \n1.En la nevera  \n1.Libros que  \n2.En mi agenda  \n3.En miescritorio  \nnecesito manana  \n2.Cuadernos que  \n4.En mi  \nnecesito manana  \ncuaderno  \n3.Deberes hechos  \n5.En ordenador  \n4.Estuche con  \no tablet  \nlápiz,goma…  \n6.En mi  \n5.Agenda  \nhabitación  \n6.Desayuno  \n# PARAR M8M6轮H\n\n## PREPARO\n\nCOMO LO  \nREVISO  \nHE HECHO?  \n1.Todo dentro de  \n1.Miro el horariopara comprobarque esté todolisto.  \n1.Perfecto  \nmi mochila.  \n2.Casi casi  \n2.Lo busco todo y  \n3.No está mal  \nlo organizo en mi  \n4.Regulichi  \n2.En la lista estátodo tachado.  \nmesa.  \n5.Aislado  \n3.En la mochilaestá todo.  \n6.Menudo desastre  \n4.Papa y mamá meayudan a revisar.  \n5.Pienso iQué mefalta?  \n6.iQué metomanana por lamanana?  \n@un_rincon_extraordinario  \n3.Cojo mi mochila.  \n4.iQué voy a llevarde desayuno?  \n5.Con mi lista,voycogiendo elmaterial  \n6.Mi botella de  \nagua","cbCaidg4bZqRQrAv","https://ap.wps.com/l/cbCaidg4bZqRQrAv","pdf",29747307,6,1,43,"Spanish","es",110,"# INSTRUCCIONES\n# OTRAS PROPUESTAS\n# ROPA INTERIOR\n# MÁS INTERIOR\n# PARTES DE ABAJO\n# PARTES DE ARRIBA\n# ZAPATOS\n# PREPARO","[{\"question\":\"Cómo se realizan las actividades principales del cuaderno?\",\"answer\":\"Las cuatro actividades siguen la misma dinámica: tirar los dados para elegir elementos de cada columna y recortar/pegar los elementos en las plantillas correspondientes.\"},{\"question\":\"Qué pueden hacer el alumnado para trabajar las instrucciones?\",\"answer\":\"Pueden escribir las instrucciones paso a paso y también expresar de forma oral los pasos y el resultado. 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