[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63307-es":3,"doc-seo-63307-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63307,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Proceso de Ejecución del Proyecto Socioproductivo La Arborización de la Plaza de Monte Verde","Sistematización de la experiencia desarrollada por la Comunidad de Producción y Transformación Educativa (CP-TE) en la U.E. “12 de Junio”, en el marco del PROFOCOM, para fortalecer el trabajo comunitario desde el nivel primario y el área de Matemática. El documento analiza la ejecución del Proyecto Socioproductivo “La arborización de la plaza” en Monte Verde, centrado en la construcción de protectores de plantas, e integra enfoque metodológico, preguntas clave, relatos individuales, análisis colectivo, productos, resultados, conclusiones, recomendaciones y fuentes.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“MULTIÉTNICA INDÍGENA DE CONCEPCIÓN”  \nPROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO “LA ARBORIZACIÓN DE LA PLAZA DE MONTE VERDE” EN EL MARCO DEL M.E.S.C.P, PARA QUE LOS ESTUDIANTES VALOREN EL TRABAJO COMUNITARIO, DESDE EL NIVEL PRIMARIO Y ÁREA DE MATEMÁTICA, DELA U.E.“12 DE JUNIO”, DE MARZO A DICIEMBRE DE LA GESTIÓN 2013.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \nde Maestras y maestros en ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. JOSE MARTIN DURAN RODRIGUEZ  \n2. MIGUEL TOMICHA POCOENA  \n3. MARTINA POCOENA GARCIA  \nTutora:  \nLic. HILDA ZABALA RODRIGUEZ  \nConcepción, 2014  \nÍNDICE Pág.  \nINTRODUCCION    \n1. MARCO CONTEXTUAL    \n2. MARCO METODOLOGICO    \n1. Delimitación de la sistematización    \n2. Objetivos de la sistematización    \na. Objetivo Teórico    \nb. Objetivo Practico    \n3. Preguntas claves de la sistematización    \na. Preguntas descriptivas    \nb. Preguntas interpretativas    \n4. Técnicas e instrumentos    \n5. Cronograma de trabajo    \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICAEDUCATIVA    \n3.1 Relatos individuales    \na. Relato de Experiencia, Maestra/o (José Martín Duran Rodríguez    \nb. Relato de Experiencia, Maestra/o   Martina Pocoena García    \nc. Relato de Experiencia, Maestra/o Miguel Tomicha Pocoena    \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS    \n5.- PRODUCTOS Y RESULTADOS    \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES    \n7. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES    \nANEXOS  \n1  \n2  \n3  \n3  \n3  \n3  \n3  \n3  \n4  \n5  \n6  \n7  \n8  \n8  \n20  \n36  \n45  \n61  \n62  \n64  \nRESUMEN  \nLa presente sistematización es un esfuerzo de la Comunidad de Producción y Transformación Educativa (CP-TE) de la U. E. “12 de Junio” que es un equipo de trabajo en la experiencia, que es producto del Programa de Formación Complementaria para maestros en ejercicio PROFOCOM. Orientado a la aplicación del currículo del Sistema Educativo Plurinacional, que concretice el nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario productivo de la ley educativa N°070 “Avelino Siñani-Elizardo Pérez” tomando en cuentalos ámbitos y elementos curriculares y uno de ello es la ejecución del Proyecto Socioproductivo, en su denominación “la arborización de la plaza” en su actividad principal del plan de acción que es la construcción de los protectores de las plantas, en su desenlace tiene como objetivo fortalecer con un documento de análisis al modelo educativo dentro el ámbito de la elaboración y desarrollo de proyecto socioproductivo en los cuales se desarrollaran en la comunidad “Monte Verde” aplicados por la Unidad Educativa como principal elemento transformador para la sociedad en general.  \nINTRODUCCIÓN (BESIRO)  \naxiná bachikoikix kórobo ui baama ñanunekaka : kiosen Martin Duran Rodriguez, Martinax Pocoena Karcia, Miguee Tomichá Pocoena auki nixikuera “12 de junio” , axiba abe au programa PROFOCOM na kumplibo Axina nant~~i~~ nueva ley 070 “Avelino Siñani y Elizardo Pérez , nant~~i~~ na akoro nanaiña axina bachikoikix uxiante au nixikuera au baamanixikuereruka , ityopiki axina proyecto socioproductivo uxiante au praza Monte Verde nasirokito axiba sueka na ane nausiputux y pisioka na kauta pakansa axibaamamakristianuka .  \nAuná kichonimiakax ane korobo axina kausane nuxiankax axina naxipox axiba sueka sirokito au praza y natityo kausanentyo ununeka ~~i~~mo baama nixikuereruka, axina iyebo uiaxina PSP chauki titane sirimana sueka , bachikoikix au conjunto , bakuirakax ~~i~~mo kix  \nINTRODUCCIÓN  \nLa presente sistematización de experiencia nace con la implementación del programa deformación complementaria para maestras y maestros en ejercicio (PROFOCOM) dentrodel nuevo modelo educativo del Estado Plurinacional de Bolivia amparado de la Ley N° 070 “Avelino Siñani- Elizardo Pérez”, que a nivel nacional está en proceso de t","cbCaijLm9kfabA4R","https://ap.wps.com/l/cbCaijLm9kfabA4R","pdf",2451507,3,1,114,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la sistematización\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización y del proyecto “La arborización de la plaza”?,\",\"answer\":\"La sistematización busca fortalecer, mediante el proyecto socioproductivo, el cuidado del medio ambiente y el trabajo comunitario. 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