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Su padrino impulsa su educación primaria y, motivado, Jesús aprende el oficio con un sastre local: comienza con tareas sencillas de costura y evoluciona hacia la confección de prendas. Paralelamente estudia la telesecundaria, destaca en matemáticas y culmina su ciclo. Tras trasladarse a la cabecera municipal e integrarse a una sede de INTECAP, se convierte en sastre reconocido, alcanza metas personales y forma una familia.","Ejemplo de superación  \nArisdalia Yurisa Vásquez Cifuentes  \nEspañol Desarrollo personal  \nEjemplo de superación  \nEspañol Guatemala  \nEste libro fue posible gracias al generoso apoyo del pueblo de los Estados Unidos, a través de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) . El contenido de este documento es responsabilidad de los autores y no necesariamentere̎eja el punto de vista de USAID o del gobierno de los Estados Unidos.  \nLa producción de este libro fue realizada bajo el programa Educación Básica de Calidad para la Transición, de RTI International y USAID.  \nCopyright © 2024 Ministerio de Educación de Guatemala y USAID  \n[http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/)[ ](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/)[No se puede utilizar esta obra para](No se puede utilizar esta obra para) ̊nes comerciales. Se puede adaptar y añadir algún contenido de esta obra. Sin embargo, la nueva producción solo se puede distribuir bajo una licencia igual o similar a esta. Se debe mantener el derecho de autor así como los créditos de los autores, ilustradores, etc.  \nEditora: Miriam Glinz  \nEn una aldea del occidente de Guatemala, vivía un niño que quedó huérfano de madre. A su padre nuncalo llegó a conocer. El nombre del niño era Jesús y vivió siempre con su abuelita.  \nJesús quiso entrar a la escuela para aprender a leer yescribir. El se daba cuenta como su abuelita trabajabaincansablemente para tener dinero para alimentarse. La abuelita trabajaba como recolectora de basura en las calles de la aldea.  \nJesús conocía a otros niños que le motivaban para ir ala escuela. Lo que más añoraba era aprender a leer yescribir.  \nJesús tenía el deseo de trabajar para poder dar a su abuelita una vida mejor. Veía que les era difícil dereunir cada mes el alquiler que pagaban. Por lo tanto, soñaba con comprar una casa para que su abuelitapudiera vivir tranquila.  \nEl padrino de Jesús, al darse cuenta de la motivacióndel niño para aprender y superarse, lo ayudó para que estudiara toda su educación primaria.  \nJesús como era un niño muy listo, le pidió a don Miguel, el sastre de la aldea, que le enseñara el o̊cio para poder ganar algún dinero.  \nDe esa forma, Jesús llegaba todas las tardes con don Miguel. Poco a poco fue aprendiendo el arte de lacostura. Primero hacía ruedos, pegaba botones, poníazíperes y todas las tareas sencillas.  \nLuego de unos meses, ya empezó a crear algunasprendas de vestir como pantalones, camisas, faldas yblusas. Estaba muy emocionado con aprender este o̊cio. Le gustaba mucho transformar las telas en bonitas prendas de vestir. Además, utilizaba perfectamente la máquina de coser.  \nLa clientela aumentó mucho para la sastrería de don Miguel, todos en la aldea lo buscaban para sus trajes nuevos y para reparaciones.  \nAl mismo tiempo que Jesús aprendía y mejoraba lacostura, también asistía a la telesecundaria de la aldea. Era uno de los estudiantes más destacados desu grado y del establecimiento. Disfrutaba mucho laclase de Matemática, especialmente el uso de medidas como metros, yardas, centímetros y pulgadas.  \nLos días pasaron y ̊nalmente Jesús pudo terminar suciclo básico, siendo abanderado para las celebraciones del 15 de septiembre.  \nLa fama de Jesús como sastre, fue más allá de la aldea, llegó hasta aldeas vecinas y la cabecera municipal. Su abuelita siempre estuvo muy contentade la superación de Jesús y el gusto que desarrolló por la costura.  \nPara seguir estudiando, Jesús tuvo que trasladarse ala cabecera municipal. 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