[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59790-es":3,"doc-seo-59790-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59790,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","Evaluación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo en el Sistema Educativo Plurinacional","Evaluación comunitaria del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo dentro del Sistema Educativo Plurinacional de Bolivia, impulsada por el Ministerio de Educación en cumplimiento de la CPE y la Ley “Avelino Sinani–Elizardo Pérez”. El encuentro busca revisar avances, resultados y dificultades del modelo, contrastar el enfoque pedagógico, el desarrollo curricular, los procesos formativos por subsistema y el sistema de acreditación y titulación, además de definir lineamientos estratégicos con participación de diversos actores sociales y educativos. Incluye agenda, participantes, criterios de acreditación y sede del evento.","πAianzamOSMINISTERI0 DEQdocaciOGGESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIADICIEMBRE 2013-Ano 2,N°8  \nLa primera promocion del PROFOCOMse graduara el6 de junio de 2014:  \n110.836 maestroSimplementaránModeloSociocomunitarioProductivoen las aulas  \n·PROFOCOM:Práctica,teoría,valoración yproducción  \n·Maestros del eje centraldestacan en los cursosPROFOCOM  \n8  \n·Metodologia de la maestríay el desarrollo de losprimeros talleres10  \nMINISTERI0 DE  \n3ENGUENIRO PEDAGOGIGoSistema Educativo Plurinacional  \n# Introducción\n\nEI Ministerio de Educacion,en cumplimiento de la CPEy la ley educativa \"Avelino Sinani-Elizardo Pérez\",implementa el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo de maneraparticipativa con todos los actores sociales,que tiene como proposito principal consolidarel Estado Plurinacional.  \nEn esta linea,se considera importante realizar de manera periódica seguimiento y evalua-ción a la aplicación correctay oportuna de las politicas educativas.Es asi que en anterioresgestiones se realizaron encuentros pedagogicos para la construcción del modelo educativoy la consolidación del curriculo.  \nEn la presente gestión,el Ministerio de Educación ve la pertinencia de desarrollar una eva-luacion de los avances,resultadosy dificultades en eldesarrollo del Modelo Educativo Socio-comunitario Productivo,asi como definir lineamientos estratégicos que permitan profundi-zar el actual modelo educativo con la participación de diversos actores sociales educativos.En ese contexto,el Ministerlo de Educación,en coordinación con el magisterio organizado,la CTEUB,CONMERB,los pueblos indigena originarios,CSUTCB,CIDOB,CONAMAQ,CNM-CIOB-BS,CSCIB,organizaciones sociales como la JNMPF,organizaciones estudiantiles einsti-tuciones CEE,ANDECOP,CEUB convocan al3\"Encuentro Pedagogico del Sistema EducativoPlurinacional\"Evaluamos la aplicación del nuevo modelo educativo\"para con-solidar el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo bajo las siguientes bases:  \n# Objetivo\n\nEvaluar en comunidad elModelo Educativo Sociocomunitario Productivo enel Sistema Educa-tivo Plurinacional con la participación de todos los actores de la sociedad.  \n# Contenido temático\n\nEvaluación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo  \n·Enfoque pedagogico  \n·Desarrollo curricular(disenos curriculares,planes y programas)  \n·Procesos formativos en los subsistemas  \n·Sistema de acreditación y titulación  \n·Reglamentos educativos de diferentes niveles del SEP  \n·Proyecciones 2014  \nParticipantes  \n·Organizaciones sindicales de maestras y maestros del Sistema Educativo Plurinacional  \n·Organizaciones sociales  \n·Organizaciones indigena originaria campesinas relacionadas con el ambito educativo  \n·Organizaciones estudiantiles  \n·Organos del Estado  \n·Autoridades del Ministerio de Educación  \n·Instituciones relacionadas con el ámbito educativo  \n·Organizacionesno gubernamentales afines alámbito educativo  \n·Organizaciones de madres y padres de familia  \n·Invitados especiales  \nFechay lugar  \n·El evento se realizará los dlas 16y17 de diciembre 2013,enla ciudad de La Paz  \n·Inauguración en el Circulo de Ofciales del Ejército-COE(Calacoto,Calle 16,No.2150).  \n·Mesas de trabajo en la Unidad Educativa del Ejercito(Av.Rafael Pabón S/N Irpavi,frenteal Mega Center).  \n# Condiciones de acreditaclón y participación\n\n1.Los participantes deben ser acreditados mediante carta firmada únicamente por sudirigente o autoridad máxima a través de nota dirigida al Senor Ministro de Educaciondetallando la nómina delos delegados de sus instituciones,considerando la lista ad-junta y mesas de trabajo por Subsistema(requisito indispensable).  \n2.Las acreditaciones se realizarán via web a traves de la página http://encuentropedago:gico@minedu.gob.bohasta el miércoles 11 de diciembre de 2013ahoras 18:30 impos-tergablemente.En caso de no contar con acceso a lnternet,la acreditación se realizaráy aceptará en coordinación con el encargado asignado al participante,de igual formahasta la fechay hora indicada.  \n3.Los gastos de","cbCaiv5itkJxBMb9","https://ap.wps.com/l/cbCaiv5itkJxBMb9","pdf",2866014,3,1,12,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Objetivo\n# Contenido temático\n## Evaluación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo\n## Participantes\n## Fecha y lugar\n# Condiciones de acreditación y participación\n# Consultas\n# Agenda de trabajo","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central del encuentro?\",\"answer\":\"Evaluar en comunidad la aplicación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo en el Sistema Educativo Plurinacional, considerando avances, resultados y dificultades, y definiendo lineamientos para profundizar el modelo con participación de actores educativos y sociales.\"},{\"question\":\"Qué aspectos del modelo educativo se evaluarán?\",\"answer\":\"Se evaluará el enfoque pedagógico, el desarrollo curricular (diseños curriculares, planes 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