[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67052-es":3,"doc-seo-67052-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67052,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",41,"Investigación e Informes","Evaluación del Desarrollo de la Dimensión del Ser a partir de la Preparación de Mates con Plantas Medicinales","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia educativa centrada en la evaluación de la dimensión del ser mediante la preparación de mates con plantas medicinales. La práctica se desarrolla en una unidad educativa del contexto local, involucrando docentes, estudiantes y familias, con apoyo de autoridades y comunidad educativa. El proceso recupera saberes y conocimientos ancestrales, fortalece la cultura y contribuye a la implementación del enfoque MESCP mediante un aprendizaje crítico, reflexivo y propositivo orientado a un vivir bien.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMON RODRIGUEZ”  \nUNIDAD ACADEMICA – VILLA TUNARI  \n“EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE LA DIMENSIÓN DEL SER A PARTIR DE  \nPREPARACIÓN DE MATES CON PLANTAS MEDICINALES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \npor la ESFM en el marco del programa de formación complementaria  \nde maestras y maestros en ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Marina Pozo Revollo  \n2. Maria Guadalupe  \nGutierrez Bustamante  \n3. Juan Muñoz Toledo  \nTutor:  \nLic. Eleuteria Pateria Achu Mamani  \nCochabamba-Villa Tunari 2014  \nDEDICATORIA  \nADIOS POR CONCEDERME LAVIDA  \nE ILUMINE EL CAMINO HACIENDO QUE  \nCUMPLA UNO DE MIS OBJETIVOS.  \nA NUESTRAS ESTUDIANTES POR SER PARTE  \nDE ESTE NUEVO CAMBIO.  \nA NUESTRAS FAMILIAS POR EL APOYO  \nMORAL Y MATERIAL.  \nA NUESTRO HIJOS SACRIFICIO  \nCOMPARTIDO.  \nAGRADECIMIENTO  \nQUIERO AGRADECER:  \nADIOS POR DARME LA VIDA, SABIDURIA Y LAS FUERZAS NECESARIAS PARA LLEGAR A LA META  \nANHELADA.  \nA LOS ESTUDIANTES POR DARLES EL  \nCONOCIMIENTO SINSERO Y COMPARTIR NUESTRAS  \nEXPERIENCIAS.  \nA LOS DOCENTES POR COMPARTIR LAS  \nEXPERIENCIAS Y CONOCIEMTOS EN TODO  \nMOMENTO.  \nA LA COMUNIDAD EDUCATIVA POR BRINDAR EL  \nAPOYO INCONDICIONAL.  \nINDICE  \nINTRODUCCION……………………………………………………………………………..….1  \nANTECEDENTES……………………………………………………………………………..…2  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………...…3  \n1.1 Contexto Geográfico…………………………………………………………………………3  \n1.2 Contexto económico…………………………………………………………………..……..3  \n1.3Contexto socio-cultural………………..…………..………………….………………….…...3  \n2. MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………….…….4  \n2.1. Delimitación de la experiencia………………………………………………….….……….4  \n2.2. Objetivos de la sistematización……………………………………………….…….….….4  \na) Objetivo teórico……………………………………………………………………………4  \nb) Objetivo práctico………………………………………………………………………......4  \n2.3. Preguntas claves de la sistematización……………………..………………….……........5  \na) Preguntas descriptivas……………………………………………………………......….5  \nb) Preguntas interpretativas……………………………..….…………………….………..5  \n2.4. Técnicas e instrumentos……………………………………………………………………..6  \n2.5. Cronograma de trabajo……………………………….…………………………….……..…7  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA…………………………………………….…….…..……..8  \n3.1. Relatos individuales………………………………………………………...…..…..…...…..8  \na) . Relato de experiencia, Maestra 1 Marina Pozo Revollo………………....….....…..8  \nb) . Relato de experiencia, Maestra 2 Maria Guadalupe Gutierrez B…………….…..21  \nc) . Relato de experiencia. Maestro 3 Juan Muñoz Toledo……..…….…..…………....….....37  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS….…….50  \n4.1 docentes comprometidos con el cambio educativo………………………………….….51  \n4.2 los actores de la educación se involucran y se comprometen con el cambio…….….52  \n4.3 Los docentes que coadyuvan en el proceso educativo………………………………...60  \n4.4 Coordinación y organización de la experiencia…………………………………….…….60  \n4.5 Organizaciones que se involucraron en la experiencia…………………………………62  \n4.6 Importancia de los actores de la educación en las actividades………………….…….64  \n4.7 Padres de familia que no se implicaron en la experiencia………………………….…..65  \n4.8 Autoridades que no participaron……………………………………………….…………65  \n4.9 Docentes comprometidos con el nuevo modelo educativo……………………….…….67  \n4.10 Para que recuperamos valores ancestrales………………………………………….…68  \n4.11 Para qué queremos cuidar las plantas de la comunidad de esmeralda………….…..69  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………...…...…...69  \n5.1 Productos……………………………………………………………………………………69  \n5.2 Resultados………………………………………………………………………….………..70  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………….……..71  \n6.1 Conclusiones………………………………………………………………………….……..71  \n6.2 Recomendaciones……………………………………………………………………….….72  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES…………………………………………………………...….….73  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl trabajo de la experie","cbCaivbauOc0cv6z","https://ap.wps.com/l/cbCaivbauOc0cv6z","pdf",3565488,4,1,178,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n## Contexto geográfico\n## Contexto económico\n## Contexto socio-cultural\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Análisis colectivo\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Quiénes participaron en la ejecución de la sistematización y qué actividades se realizaron?\",\"answer\":\"Participaron docentes, estudiantes, padres de familia y la comunidad educativa con coordinación de autoridades. 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