[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59871-es":3,"doc-seo-59871-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59871,1374391974564,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002",40,"Salud y Atención Médica","La Etnomedicina en la Nación Takana: Proyecto EIBAMAZ","Guía didáctica para docentes sobre la etnomedicina en la Nación Takana, elaborada en el marco del proyecto EIBAMAZ y orientada a fortalecer la (auto)formación pedagógica. Presenta saberes y aprendizajes del pueblo takana en torno a la curación y la prevención, la participación familiar en el aprendizaje, y el uso de remedios del monte. Desarrolla clasificación de medicinas naturales, procesos de curación, y normas para la práctica, incluyendo la dimensión espiritual. Promueve la incorporación en un currículo regionalizado para mejorar la pertinencia educativa.","La Etnomedicina  \nEN LA NACIÓN TAKANA  \nBolivia -Ecuador - Perú  \neibamaz  \nEducación Intercultural Bilingue UNICEF - Finlandia  \nPrograma Académico PROEIB Andes-UMSS  \nLA ETNOMEDICINA EN LA NACIÓN TAKANA  \nSaberes y aprendizajes en el pueblo takana  \nProyecto EIBAMAZ  \nPrimera edición 2010.  \nDepósito Legal:  \n Organización Indígena  \nConsejo Indígena del Pueblo Takana (CIPTA)  \nEquipo de investigación UMSS-PROEIBAndes  \nCoordinador  \nFernando Prada Ramírez  \nCoordinadores de campo  \nAmilcar Zambrana Balladares  \nJuan José Bellido  \nInvestigadores  \nEladio Chao Lurisi (CIPTA)  \nClaudia Micaela Vidaurre (UMSS)  \nCoordinación general y asistencia técnica UNICEF  \nAdán Pari Rodríguez  \nRevisión de la escritura Takana  \nEladio Chao Lurisi  \nCelin Quenevo  \nApoyo financiero  \nCooperación del Gobierno de Finlandia  \nUNICEF  \nEdición  \nNaira Terceros Paz  \nDiseño y diagramación  \nDaniela Saavedra Prada  \nFotos  \nSilvana Campanini  \nJazmín Daza  \nClaudia Vidaurre  \nIsabel Condori Chiri  \nJhenny Carrillo Véliz  \nEl presente trabajo fue realizado en el marco del acuerdo firmado entre UNICEF y la Universidad Mayor  \nde San Simón (UMSS),  \npor medio del PROEIB Andes, con fondos del Gobierno de Finlandia.  \nEsta guía es propiedad del pueblo takana (T.C.O. Takana) . Se permite la reproducción total o parcial de esta guía sólo cuando no tenga fines comerciales ni de lucro, citando siempre la fuente.  \nLa Etnomedicina  \nEN LA NACIÓN TAKANA  \nPresentación  \nLa presente guía didáctica para docentes fue elaborada por el equipode investigación del proyecto EIB AMAZ. Uno de sus objetivos es la formación en conocimientos sociales y culturales que todavía están vigentes en las comunidades que conforman la Nación Takana.  \nOtro objetivo que persigue esta guía es que dichos saberes sean incorporados en el currículo regionalizado que impulsa la Central Indígena del Pueblo Takana (CIPTA) para contribuir a mejorar la calidad de enseñanza en las escuelas, innovando los métodos de enseñanza delos docentes y brindando a los niños una educación más pertinente a surealidad.  \nEsta guía es un documento que pretende abrir una vía para reflexionar, fundamentar y cualificar la práctica pedagógica de los docentes en un marco de (auto) formación permanente y de respeto a la cultura indígena.  \nLa guía también está destinada a docentes de la Nación Takana queentiendan la formación permanente como un medio para fortalecersus prácticas de aula, haciéndolas más pertinentes con el desarrollo cognitivo y cultural de los niños que asisten a la escuela.  \nContenido:  \nUNIDAD 1  \nETNOMEDICINA TAKANA  \n• Curación y prevención  \n• La participación de los miembros de la familia  \nUNIDAD 2  \nREMEDIOS QUE EXISTEN EN EL MONTE  \n• Clasificación y características de las medicinas naturales  \n• Plantas no medicinales  \n• Remedios para los animales  \n• Escenarios de recolección de insumos medicinales  \n• Herramientas empleadas  \nUNIDAD 3  \nPROCESO DE CURACIÓN  \n• Enfermedades y curaciones  \nUNIDAD 4  \nNORMAS PARA LA PRáCTICA DE LA MEDICINA NATURAL  \n• Seres espirituales  \n• Los tata janana y sus ayudantes  \n• Las cosas que usa el curandero  \n• Curaciones realizadas  \n• Curaciones realizadas a los bebés  \nETNOMEDICINA EN LANACIÓN TAKANA  \nUnidad 1  \nEtnomedicina takana  \nAtravés del tiempo, la poblacióntakana ha ido explorandola naturaleza, buscando contrarrestar enfermedadesque les aquejan. La necesidad de buscar remedios para sus males les hizo construir conocimientos sobre las cualidades medicinales de las plantas, animales einsectos.  \nExiste una gran variedad de insumos medicinales que la naturaleza les ofrece: raíces, cortezas, hojas, flores, resinas, aceites, semillas, papas, bejucos y muchosotros.  \nEn el pueblo takana, se recurre a la etnomedicina para curar enfermedades de diferente origen. La prácticade este conocimiento no es sólo consecuencia de carecer de recursos económicos o de no contar conservicios hospitalarios en sus comunidades, sino, fundamentalmente, porque es ","cbCaiko6L46SkYQZ","https://ap.wps.com/l/cbCaiko6L46SkYQZ","pdf",4126031,3,1,34,"Spanish","es",110,"# Presentación\n## Objetivos de la guía didáctica\n# Unidad 1: Etnomedicina takana\n## Curación y prevención\n## La participación de los miembros de la familia\n# Unidad 2: Remedios que existen en el monte\n## Clasificación y características de las medicinas naturales\n## Plantas no medicinales\n## Remedios para los animales\n## Escenarios de recolección de insumos medicinales\n## Herramientas empleadas\n# Unidad 3: Proceso de curación\n## Enfermedades y curaciones\n# Unidad 4: Normas para la práctica de la medicina natural\n## Seres espirituales\n## Los tata janana y sus ayudantes\n## Las cosas que usa el curandero\n## Curaciones realizadas\n## Curaciones realizadas a los bebés","[{\"question\":\"Cómo se entiende la curación y la prevención en la etnomedicina takana?\",\"answer\":\"La curación o prevención depende del origen de la enfermedad. 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