[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-81230-es":3,"doc-seo-81230-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},81230,13056712833777,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","Cuaderno de aprendizajes fundamentales imprescindibles: Español (Primaria)","Cuaderno de aprendizajes fundamentales imprescindibles para la asignatura de Español en primaria, diseñado para consolidar saberes esenciales y avanzar hacia aprendizajes más especializados y complejos. Integra 16 fichas con actividades, retos, desafíos y juegos para desarrollarse en la escuela y en la comunidad, además de secciones como “Manos a la obra”, “A divertirnos”, “A compartir”, “Para aprender más” y “Qué aprendí”. Incluye evaluación diagnóstica para identificar conocimientos, áreas de mejora y orientar estrategias del maestro.","CUADERNO  \nAPRENDIZAJES FUNDAMENTALES  \nIMPRESCINDIBLES  \nPRIMARIA  \nEspañol  \nSexto grado  \nLME_PRIM6_AFI_ . indd 1 08/09/21 9:24  \nLME_PRIM6_AFI_ . indd 2 08/09/21 9:24  \nPresentación  \nEl Cuaderno de aprendizajes fundamentales imprescindibles para la asignatura Español surge como un apoyo para que consolidesaquellos aprendizajes que por su naturaleza son esenciales para avanzar en el trabajo cotidiano y construir nuevos aprendizajescada vez más especializados y complejos.  \nEl cuaderno está conformado por fichas que favorecen tu trabajo colaborativo por medio de actividades, retos, desafíos y juegos, los cuales se propone que los trabajes tanto dentro del ámbito escolar como fuera de él con el propósito de que socialices tu conocimiento con tus compañeros, tus familiares y tu comunidad.  \nEl material está planeado para ser utilizado durante el ciclo escolar, ya que puede adaptarse a cualquier momento que tu maestro considere oportuno.  \nAsimismo, contiene una evaluación diagnóstica vinculada con los aprendizajes fundamentales imprescindibles, que te permitirá identificar tus conocimientos y las áreas que requieren de un trabajo más detallado.  \nEste cuaderno pretende ser una herramienta que permita apoyar, construir y continuar con tu aprendizaje cotidiano tanto en la escuela como en tu comunidad.  \nLME_PRIM6_AFI_ . indd 3 08/09/21 9:24  \nConoce tu Cuadernode aprendizajes fundamentales imprescindibles  \nEspañol. Quintogrado.  \n[https://libros](https://libros). conaliteg.gob. mx/20/P5ESA.htm  \nLecturas. Quintogrado. Primaria  \n[https://libros](https://libros). conaliteg.gob. mx/20/P5LEA.htm  \nEste Cuaderno de aprendizajes fundamentales imprescindibles para la asignatura Español está conformado por 16 fichas, organizadas de acuerdo con los diversos contextos en los que te desenvuelves y en los que participas por medio del lenguaje.  \nAl inicio de cada ficha encontrarás su título, el aprendizaje fundamental imprescindible que en ella se trabaja, los materiales necesarios para llevar a cabo las actividades planteadas y una descripción general de los aprendizajes que obtendrás al finalizar las actividades.  \nLas secciones “Manos a la obra” y “A divertirnos” plantean  \nactividades que te ayudarán a alcanzar el propósito de cada ficha.  \nAsimismo, encontrarás las secciones “Abre tu libro de texto”, en la cual revisarás tu libro del ciclo escolar anterior para recuperaralgunos de tus aprendizajes, y “A usar tu cuaderno”, con la que realizarás algunas de las actividades planteadas.  \nTambién podrás poner en práctica con tus familiares, tutores o con tu comunidad lo que aprendas en cada ficha, mediante las propuestas de la sección “A compartir”.  \nEn la sección “Para aprender más” encontrarás información orecursos que te permitirán complementar tus aprendizajes.  \nFinalmente, en “Qué aprendí” y en “Evaluación” recuperarás y evaluarás lo que aprendiste con las actividades de estas fichas.  \nLME_PRIM6_AFI_ . indd 4 08/09/21 9:24  \nÍndice  \nEvaluación diagnóstica ...................................................................... 6  \nAnuncios y más anuncios ............................................................... 10  \nDiferencias y similitudes entre las fábulas y los refranes.................... 12  \nEl relato histórico. Los nexos .......................................................... 15  \n¿Entendiste lo mismo?.................................................................... 18  \nFunción y características de las citas y referencias bibliográficas......... 22  \nLeyendas: características y función .................................................. 24  \nDistinción entre argumentos y opiniones ........................................ 27  \nSentido literal y figurado................................................................. 29  \nLas acotaciones en las obras de teatro ............................................ 32  \nEstructura y función de las obras de teatro ...................................... 34  \nÍndices, títulos","cbCaiaEMxLrKL7Mt","https://ap.wps.com/l/cbCaiaEMxLrKL7Mt","pdf",2931516,8,1,56,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Conoce tu cuaderno\n# Índice\n## Evaluación diagnóstica\n## Anuncios y más anuncios\n## Diferencias y similitudes entre las fábulas y los refranes\n## El relato histórico. Los nexos\n## ¿Entendiste lo mismo?\n## Función y características de las citas y referencias bibliográficas\n## Leyendas: características y función\n## Distinción entre argumentos y opiniones\n## Sentido literal y figurado\n## Las acotaciones en las obras de teatro\n## Estructura y función de las obras de teatro\n## Índices, títulos y subtítulos\n## Las encuestas\n## Leer y comprender\n## Los nexos\n## Reporte de encuestas. Las tablas y las gráficas\n## Los personajes tienen sus características\n## Bibliografía\n## Créditos iconográficos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo de la evaluación diagnóstica incluida en el cuaderno?\",\"answer\":\"Valorar los aprendizajes adquiridos durante el grado anterior para identificar avances y lo que falta por consolidar. 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