[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-81223-es":3,"doc-seo-81223-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},81223,4398046703435,"Jiven","",38,"Examen","Cuaderno de aprendizajes fundamentales imprescindibles Primaria Español Quinto grado","Cuaderno de aprendizajes fundamentales imprescindibles para la asignatura Español en primaria, enfocado en consolidar aprendizajes esenciales para avanzar en el trabajo cotidiano y construir conocimientos cada vez más especializados. Integra 13 fichas con actividades colaborativas mediante retos, desafíos y juegos, aplicables dentro y fuera del aula. Incluye evaluación diagnóstica para identificar saberes y áreas por reforzar, así como secciones como “Manos a la obra”, “A divertirnos”, “A compartir” y “Para aprender más”.","CUADERNO  \nAPRENDIZAJES FUNDAMENTALES IMPRESCINDIBLES  \nPRIMARIA  \nEspañol  \nQuinto grado  \nCUADERNO  \nAPRENDIZAJES FUNDAMENTALES IMPRESCINDIBLES  \nPRIMARIA  \nEspañol  \nQuinto grado  \nEspañol. Quintogrado. Cuaderno de aprendizajes fundamentales imprescindibles. Primaria fue elaborado por la Dirección General de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública.  \nSecretaría de Educación Pública  \nDelfina Gómez Álvarez  \nSubsecretaría de Educación Básica  \nMartha Velda Hernández Moreno  \nDirección General de Materiales Educativos  \nMarx Arriaga Navarro  \nAutores  \nLuis Erasmo Arteaga Nieto, Vivian del Ángel Velasco Moreno Coordinación de contenidos  \nDenisse Ossiris Hernández Carbajal, Raquel Bernabe Ramos Revisión técnico-pedagógica  \nDenisse Ossiris Hernández Carbajal, Alejandro Velázquez Elizalde Autoras de la evaluación diagnóstica  \nMónica Ivonne Martínez Maya, Diana Romero González Coordinación editorial  \nRaúl Godínez Cortés  \nCoordinación de iconografíay diseño Alejandro Portilla de Buen Supervisión editorial  \nJessica Mariana Ortega Rodríguez Coordinadora de editores  \nPaulina Leticia Reyes Rivas  \nEditora  \nBrenda Magaly García Peña  \nCorrectora  \nCarolina Romero Velázquez Asistente editorial  \nMaría del Pilar Espinoza Medrano  \nDiagramación  \nEduardo Águila González Producción editorial Martín Aguilar Gallegos  \nSeguimiento deproducción editorial Moisés García González  \nPreprensa  \nCitlali María del Socorro Rodríguez Merino Iconografía  \nDiana Mayén Pérez, Irene León Coxtinica, Héctor Daniel Becerra López, Fabiola Buenrostro Nava  \nPortada  \nDiseño: Alejandro Portilla de Buen  \nFotografía: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (usaid),  \nbajo licencia CC BY-NC-ND 2.0  \nPrimera edición digital, 2021 (ciclo escolar 2021-2022)  \nD. R. © Secretaría de Educación Pública, 2021,  \nArgentina 28, Centro,  \n06020, Ciudad de México ISBN: 978-607-551-569-4 Impreso en México  \nDistribución gratuita-ProhibiDa su venta  \nPresentación  \nEl Cuaderno de aprendizajes fundamentales imprescindibles para la asignatura Español surge como un apoyo para que consolidesaquellos aprendizajes que por su naturaleza son esenciales para avanzar en el trabajo cotidiano y construir nuevos aprendizajescada vez más especializados y complejos.  \nEl cuaderno está conformado por fichas que favorecen tu trabajo colaborativo por medio de actividades, retos, desafíos y juegos, los cuales se propone que los trabajes tanto dentro del ámbito escolar como fuera de él con el propósito de que socialices tu conocimiento con tus compañeros, tus familiares y tu comunidad.  \nEl material está planeado para ser utilizado durante el ciclo escolar, ya que puede adaptarse a cualquier momento que tu maestro considere oportuno.  \nAsimismo, contiene una evaluación diagnóstica vinculada con los aprendizajes fundamentales imprescindibles, que te permitirá identificar tus conocimientos y las áreas que requieren de un trabajo más detallado.  \nEste cuaderno pretende ser una herramienta que permita apoyar, construir y continuar con tu aprendizaje cotidiano tanto en la escuela como en tu comunidad.  \nConoce tu Cuadernode aprendizajes fundamentales imprescindibles  \nEspañol. Cuarto grado.  \n[https://libros](https://libros). conaliteg.gob. mx/20/P4ESA.htm  \nLecturas. Cuarto grado. Primaria  \n[https://libros](https://libros). conaliteg.gob. mx/20/P4LEA.htm  \nEspañol. Libro delectura. Cuarto grado, de 2019  \n[https://libros](https://libros). [conaliteg.gob.mx/](conaliteg.gob.mx/)[ ](conaliteg.gob.mx/)[P4LEA.htm\\#page/1](P4LEA.htm#page/1)  \nEste Cuaderno de aprendizajes fundamentales imprescindibles para la asignatura Español está conformado por 13 fichas, organizadas de acuerdo con los diversos contextos en los que te desenvuelves y en los que participas por medio del lenguaje.  \nAl inicio de cada ficha encontrarás su título, el aprendizaje fundamental imprescindible que en ella se trabaja, los materiales necesarios para llevar a cabo las actividades ","cbCaic87IeZgKLJc","https://ap.wps.com/l/cbCaic87IeZgKLJc","pdf",4411215,9,1,50,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Índice\n## Evaluación diagnóstica\n## Los trabalenguas y juegos de palabras\n## Describir trayectos\n## Emplea verbos en infinitivo o imperativo\n## Escribo una monografía sobre los pueblos originarios\n## Identifica los recursos literarios en refranes\n## Localizar información específica en diversos tipos de textos\n## Yo describo…\n## De poemas, sensaciones y emociones\n## Postura crítica ante los anuncios\n## Preguntas para una entrevista\n## Elaborar notas enciclopédicas","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito del cuaderno de Español en primaria?\",\"answer\":\"Apoya la consolidación de aprendizajes fundamentales imprescindibles para avanzar en el trabajo cotidiano y construir nuevos aprendizajes. 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