[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-143164-es":3,"doc-seo-143164-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},143164,962084928432,"Maya Linwood","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","ESFM - Experiencias vividas en la producción de objetos con material reciclable","Trabajo final de licenciatura de la ESFM “Clara Parada de Pinto” que sistematiza una experiencia educativa desarrollada en la Unidad Educativa San Simón (Cerro San Simón, Beni) sobre la producción de objetos con material reciclable para vivir en armonía y complementariedad con la Madre Tierra. El informe integra análisis colectivo e individual de procesos pedagógicos del MESCP, describe reuniones y planificación con familias, autoridades y comunidad, y fundamenta la comparación e interpretación de prácticas educativas, proponiendo estrategias metodológicas y valoraciones para la transformación de materiales y el cuidado ambiental.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“CLARA PARADA DE PINTO”  \n“EXPERIENCIAS VIVIDAS EN LA PRODUCCION DE OBJETOS CON MATERIAL RECICLABLE PARA VIVIR EN ARMONÍA Y COMPLEMENTARIEDAD CON LA MADRE TIERRA”  \nTrabajo final para optar al grado Académico de LICENCIATURA para participantes de 2da. Faseotorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y  \nMaestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo Sistematización:  \n1.- RONALD GRAGEDA PONCE  \n2.- ALEJANDRO MASAY HEREDIA  \n3.- LENY PERICON CAMACHO  \nTUTOR : LIC. VIDAL JAVIER MARTINEZ VIZA  \nTrinidad-Beni-Bolivia – 2015  \nDEDICATORIA  \nEl equipo de trabajo de sistematización de la Unidad Educativa San Simón hemos queridodedicar este trabajo a nuestros seres queridos, principalmente a nuestros estudiantes e hijos quienes son el centro de nuestro esfuerzo, cariñoy por quienes trabajamos y luchamos por su superación  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios por darnos la vida, la salud y el trabajo deformar personas de bien para nuestra sociedad.  \nA nuestro Facilitador, Por guiarnos durante esta etapa de formación.  \nA todos las personas que nos apoyaron y colaboraron durante nuestra formación  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION………………………………………………………………….…………......1  \nI. MARCO CONTEXTUAL COLECTIVA………………………………………...……………...4  \nII.MARCO METODOLOGICO……………………………………………………….…………..6  \n Diseño de la práctica de concreción del MESCP  \nIII.RELATO Y ANALISIS COLECTIVO……………………………………………….……….11  \nIV.RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL………………………………………………………..16  \na) Maestro 1………………………………………………………………..….………..16  \nb) Maestro 2……………………………………………………………………………..31  \nc) Maestra 3……………………………………………………………………………..42  \nV.COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA……………..............56  \n􀂾 Comparación de la práctica educativa………………………………………………56  \n􀂾 Reflexión colectiva y dialógica a partir de los aspectos relevantes………….......62  \nVI. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………………...73  \nVII.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………..............75  \nVIII.BIBLIOGRAFIA Y FUENTES COLECTIVA……………………………………................77  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nSe llevó a cabo la experiencia sistematizadora de este MESCP con los profesores Ronald, Alejandro y Leny en la U.E. San Simón, localidad Cerro San Simón localizada en una serranía fronteriza al país vecino del Brasil. El presente informe de sistematización hace referencia al análisis y reflexión de experiencias vividas en los procesos pedagógicos del PSP, PAB y PDC; donde el relato de la experiencia colectiva desarrolla la descripción delas reuniones, organización, planificación y ejecución con padres de familia, autoridades y la comunidad en actividades educativas; en el análisis individual muestra las experiencias vividas durante la concreción de los PDC articulando los contenidos al PSP narrando las situaciones pedagógicas significativas. La comparación, análisis e interpretación de la experiencia contiene la identificación de los aspectos relevantes de nuestra experiencia y la comparación de las prácticas educativas explicando porque se dio lo descrito en la experiencia; en los productos y resultados proponemos estrategias metodológicas que posibiliten vincular los contenidos y ejes articuladores a la problemática del PSP. Haciendo referencia en conclusión, a la valoración de las experiencias en torno a nuestrosaprendizajes y concreciones educativas para contribuir en la transformación de materiales reciclados en objetos, para el cuidado del medio ambiente.  \nINTRODUCCIÓN  \nSe llevó a cabo los procesos metodológicos y la experiencia sistematizadora de este nuevo MESCP con los profesores Ronald Grageda Ponce, Alejandro Masay Heredia y Leny Pericon Camacho siendo todos profesores del nivel secundario comunitario productivo, en la Unidad Educativa San Simón, localidad Cerro San Simón que seencuentra ubicada en el cantón Mategua, perteneciente al municipio de Baures, provincia Itenez departamento del Beni, localizada en una serranía fronteriza al país","cbCaimkpZlcYFkD5","https://ap.wps.com/l/cbCaimkpZlcYFkD5","pdf",4349764,3,1,286,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual colectivo\n# Marco metodológico\n## Diseño de la práctica de concreción del MESCP\n# Relato y análisis colectivo\n# Relato y análisis individual\n## Maestro 1\n## Maestro 2\n## Maestra 3\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la práctica educativa\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes colectiva\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la experiencia sistematizadora?\",\"answer\":\"Analizar y reflexionar las experiencias vividas en procesos pedagógicos del MESCP vinculados a la producción de objetos con material reciclable, orientados al cuidado del medio ambiente y la transformación de materiales.\"},{\"question\":\"Qué información se incluye en el relato y análisis colectivo?\",\"answer\":\"Describe y analiza reuniones, organización, planificación y ejecución de actividades educativas con padres de familia, autoridades y la comunidad.\"},{\"question\":\"Cómo se aborda el trabajo individual dentro del informe?\",\"answer\":\"Presenta las experiencias vividas durante la concreción de los PDC, narrando situaciones pedagógicas significativas y articulando los contenidos con el PSP.\"}]","ESFM - 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