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El equipo de sistematización analiza problemáticas vinculadas al Proyecto Socio comunitario Productivo (PSP) durante las gestiones 2015 y 2016, incluyendo reuniones, construcción del PSP, experiencias individuales por maestro y productos resultantes.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/","Investigación e 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qué institución y programa se desarrolla el trabajo final de licenciatura?","Question",{"text":63,"@type":64},"Se desarrolla en la ESFM “Simón Bolívar” y en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM-SEP).","Answer",{"name":66,"@type":61,"acceptedAnswer":67},"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización descrita en el documento?",{"text":68,"@type":64},"El documento sistematiza la experiencia de aplicación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y el desarrollo del Proyecto Socio comunitario Productivo (PSP) en la unidad educativa, analizando problemáticas y procesos.",{"name":70,"@type":61,"acceptedAnswer":71},"¿Qué etapas o componentes incluye la evaluación de la experiencia educativa?",{"text":72,"@type":64},"Incluye un marco contextual y metodológico, el relato y análisis colectivo e individual por maestros, y una comparación/interpretación colectiva de la transformación de las prácticas educativas, además de 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Licenciaturaotorgado por la ESFM en el marco del Programa de FormaciónComplementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM-SEP  \n## Equipo de Sistematización:\n\n1.A/berto Chuquimia Villca  \n2.Omar Gustavo Calle Navia  \n3.Máximo Pablo Chura Huarachi  \n4.Rosa Anagua Cruz  \nTutor:  \nLic.Marcos Condori Apaza  \nLa Paz,2017  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de Sistematizacióndedicamos con carino a nuestras familiaspor el apoyo incondicional y moral quenos dieron durante el proceso de nuestraformación.  \ni  \n## AGRADECIMIENTO\n\nA Dios por ser lo más grande que existe,a laESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DEMAESTROS“SIMON BOLÍVAR”de La Paz por suacogida y formación académica superior,a losDirectivos y docentes quienes nos guiaron y nosorientaron en nuestra formación en elPROFOCOM,en especial al Lic.Marco Condorique nos guio con responsabilidad y apoyo moralcon sus sabias ensenanzas,en la sistematizacióny concreción del Proyecto Socioproductivo.  \nRESUMEN…………………………………………………………………………………………………………………………………………………V  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \nCAPÍTULOI  \nMARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………………………………3  \nCAPITULOII  \nMARCO METODOLÓGIC……………………………………………………………………………………………………………………5  \nCAPÍTULOⅢ  \nRELATOYANÁLISIS COLECTIVO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA…………………………………………………………………10  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia……………………………………………………………………………………………………10  \n3.2. Relato y Análisis Individual De La Experiencia…………………………………………………………………………16  \n3.2.1 Maestro 1:Alberto Chuquimia Villca………………………………………………………………………………………16  \nPrimera experiencia: Conozcamos la música en la comunicación interpersonal…………………17  \nSegunda experiencia: Prácticas y ejercicios instrumentales musicales…………………………………21  \nTercera experiencia: Entonación de himnos patrióticos…………………………………………………………………24  \nCuarta experiencia: Haciendo música con altura…………………………………………………………………………………27  \nQuinta experiencia: EI solfeo………………………………………………………………………………………………………………………30  \n3.2.2 Maestro 2. Omar Gustavo Calle Navia…………………………………………………………………………………33  \nPrimera experiencia: Producción de conocimientos a través de un panel informativo………33  \nSegunda experiencia: Reflexionando sobre la industria minera en Bolivia………………………………35  \nTercera experiencia: Elaboración de un cohete que funciona con agua o reacciones  \nquímicas…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………37  \nCuarta experiencia: Revalorizando los alimentos andinos para una buena salud…………………39  \nQuinta experiencia: Reutilizamos el agua elaborando un filtro casero……………………………………42  \n3.2.3 Maestro 3.Prof.Máximo Pablo Chura Huarachi………………………………………………………………44  \nPrimera experiencia: La parábola su uso y aplicación en la tecnologia……………………………………4  \nSegunda experiencia: Comprendemos jugando las Ecuaciones…………………………………………………46  \nTercera experiencia: Análisis e interpretación de funciones en Geogebra………………………………48  \nCuarta experiencia: Observación del espacio geográfico, para el desarrollo de la  \nGeometria plana………………………………………………………………………………………………………………………………………………51  \nQuinta experiencia: Construcción e interpretación de cuerpos geométricos………………………………53  \n3.2.4 Maestro 4.Profa. Rosa Anagua Cruz………………………………………………………………………………………56  \nPrimera experiencia: Conociendo personas a través de entrevista. …………………………………………56  \nSegunda experiencia:fortaleciendo la industria boliviana……………………………………………………………58  \nTercera experiencia:iseguimos la moda?……………………………………………………………………………………………60  \nCuarta experiencia: compartiendo los deberes de casa para fortalecer la equidad de  \ngénero…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………62  \nQuinta experiencia: Tomamos consciencia para alimentarnos de manera saludable…………63  \nC","cbCaiq86eo72dwQb","https://ap.wps.com/l/cbCaiq86eo72dwQb","pdf",2905024,158,"Spanish","# Equipo de Sistematización\n# Dedicatotia\n# Agradecimiento\n# Resumen\n# Introducción\n# Capítulo I: Marco Contextual\n# Capítulo II: Marco Metodológico\n# Capítulo III: Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Capítulo IV: Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Capítulo V: Productos y resultados\n# Capítulo VI: Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"¿En qué institución y programa se desarrolla el trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"Se desarrolla en la ESFM “Simón Bolívar” y en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM-SEP).\"},{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"El documento sistematiza la experiencia de aplicación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y el desarrollo del Proyecto Socio comunitario Productivo (PSP) en la unidad educativa, analizando problemáticas y procesos.\"},{\"question\":\"¿Qué etapas o componentes incluye la evaluación de la experiencia educativa?\",\"answer\":\"Incluye un marco contextual y metodológico, el relato y análisis colectivo e individual por maestros, y una comparación/interpretación colectiva de la transformación de las prácticas educativas, además de productos y resultados.\"}]","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS “SIMON BOLÍVAR” - Trabajo Final de Licenciatura en Sistematización | PDF",243]