[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-es-110":3,"doc-seo-312950-110":49,"doc-detail-312950-es":122},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},39,"Document","Cómic",60,"comic",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},38,"Examen","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},44,"General","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},37,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},24,"Tecnología","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":115,"head_meta":117,"extra_data":119,"updated_unix":121},110,"es","escuela-superior-de-formacion-de-maestras-y-maestros-simon-bolivar-elaboracion-de-materiales-educativos-a-traves-de-la-reutilizacion-de-objetos-en-desuso","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS YMAESTROS “SIMÓN BOLÍVAR” - ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS A TRAVÉS DE LA REUTILIZACIÓN DE OBJETOS EN DESUSO","","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias educativas desarrolladas en la Unidad Educativa Jachapampa, con el objetivo de aportar a la calidad educativa mediante la elaboración de materiales educativos. El enfoque parte del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y del Proyecto Socioproductivo surgido de necesidades comunitarias vinculadas a la contaminación de la Madre Tierra y la falta de materiales. Se realizan planificación curricular y actividades con seminarios y talleres de preservación ambiental, utilizando objetos en desuso para producir recursos didácticos, promoviendo participación estudiantil y cambios de actitud comunitaria hacia el cuidado del entorno.",{"@graph":59,"@context":114},[60,77,97],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/escuela-superior-de-formacion-de-maestras-y-maestros-simon-bolivar-elaboracion-de-materiales-educativos-a-traves-de-la-reutilizacion-de-objetos-en-desuso/312950/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":91,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":92,"interactionStatistic":93},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/escuela-superior-de-formacion-de-maestras-y-maestros-simon-bolivar-elaboracion-de-materiales-educativos-a-traves-de-la-reutilizacion-de-objetos-en-desuso/312950.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Olivia Brown","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20",true,{"@type":94,"interactionType":95,"userInteractionCount":67},"InteractionCounter",{"@type":96},"ViewAction",{"@type":98,"mainEntity":99},"FAQPage",[100,106,110],{"name":101,"@type":102,"acceptedAnswer":103},"Cuál es el propósito de la sistematización en la Unidad Educativa Jachapampa?","Question",{"text":104,"@type":105},"Aportar y contribuir a la calidad educativa mediante la experiencia desarrollada en la Unidad Educativa Jachapampa, fortaleciendo el proceso formativo con participación de maestros y comunidad.","Answer",{"name":107,"@type":102,"acceptedAnswer":108},"De dónde surge la necesidad que guía la elaboración de materiales educativos?",{"text":109,"@type":105},"Surge del Proyecto Socioproductivo creado a partir de necesidades y problemáticas de la comunidad educativa: la contaminación de la Madre Tierra y la falta de materiales educativos.",{"name":111,"@type":102,"acceptedAnswer":112},"Qué actividades se realizaron para elaborar los materiales educativos con objetos en desuso?",{"text":113,"@type":105},"Se desarrollaron seminarios y talleres sobre cuidado y preservación del medio ambiente, además de recojo y acopio de objetos en desuso, con los cuales se elaboraron materiales educativos para el desarrollo curricular.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":116,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":118,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":120,"site_id":52},312950,1789896411,{"code":4,"msg":5,"data":123},{"doc_id":120,"user_id":124,"nickname":85,"user_avatar":125,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":126,"file_id":127,"file_url":128,"file_type":129,"file_size":130,"view_count":67,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":131,"language":132,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":133,"faqs":134,"seo_title":135,"seo_description":57,"update_tm":121,"read_time":136},16904993612988,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS YMAESTROS“SIMÓN BOLÍVAR”\n\n“ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS A TRAVÉS DE LAEXPRESIÓNY CREATIVIDAD CON OBJETOS EN DESUSO PARA VIVIR BIENYCUIDAR LA MADRE TIERRA.”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgadopor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementariade Maestras y Maestros en Ejercicio -PROFOCOM  \n## Equipo de Sistematización:\n\n1.Luis Miguel Huanapaco Catari  \nTutor:  \nOctavio Mamani Quispe  \nLA PAZ-BOLIVIA  \n2017  \nDEDICATORIA  \nEI presente trabajo dedico a toda lacomunidad educativa,ya que ellos sonparte fundamental para mejorar eldesarrollo de la educación y la sociedad.  \n## AGRADECIMIENTO\n\nAgradecemos al Programa deFormación Complementaria paraMaestras y Maestro,también alos facilitadoresquenosorientaronconmucharesponsabilidad para elaborar elpresentetrabajodesistematización.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \n1. Introducción………………………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n2. Marco Contextual ……………………………………………………………………………………………………………………………………4  \n2.1.Descripcion Etnografica de la Unidad Educativa y el contexto……………………………4  \n2.2. Unidad Educativa Jachapampa………………………………………………………………………………………………4  \n3. Marco metodologico ………………………………………………………………………………………………………………………………7  \n4. Relato colectivo …………………………………………………………………………………………………………………………………10  \n5. Relato Individual de la experiencia de transformacion de la practica  \neducativa…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………16  \nExperiencia 1……………………………………………………………………………………………………………………………………………16  \nExperiencia 2…………………………………………………………………………………………………………………………………………20  \nExperiencia 3…………………………………………………………………………………………………………………………………………22  \nExperiencia 4…………………………………………………………………………………………………………………………………………24  \nExperiencia 5…………………………………………………………………………………………………………………………………………26  \nExperiencia 6…………………………………………………………………………………………………………………………………………28  \n6.Comparacion,analisis e Interpretacion colectiva de la experiencia de  \nTransformacion de las practicas educativas………………………………………………………………………………32  \n6.1 Comparacion de la practica educativa……………………………………………………………………………32  \n6.2. Reflexion sobre nuestra experiencias educativa antes del MESCP………………39  \n6.3. Aspectos Relevantes……………………………………………………………………………………………………………………42  \n7.Productos y Resultados………………………………………………………………………………………………………………………51  \n8.Conclusiones y Recomendaciones…………………………………………………………………………………………52  \nBibliografia …………………………………………………………………………………………………………………………………………………54  \nAnexoS  \nRESUMEN  \nLa sistematización de experiencias educativas ha sido desarrollada en la UnidadEducativa“Jachapampa”.La concreción curricular es el fruto de un esfuerzo colectivocon los y las Maestros y la Comunidad Unidad Educativa,con la finalidad de aportar ycontribuir como actores corresponsables en la calidad educativa que brindamos anuestra Población.  \nEl presente trabajo de experiencias educativasdel Modelo EducativoSociocomunitario Productivo,se realizó a partir del Proyecto Socioproductivo quesurgió de las necesidades y problemáticas de la Comunidad Educativa,en el cual seidentificó que el problema más latente que atinge a nuestra comunidad,fue lacontaminación a la Madre Tierra en la Comunidad y la falta de Materiales Educativos.De ahí que llegamos al siguiente Titulo “ELABORACIÓN DE MATERIALESEDUCATIVOS A TRAVEZ DE LA REUTILIZACION DE OBJETOS EN DESUSO”.Posteriormente se elaboró el plan anual Bimestralizado tomando en cuenta el DisenoCurricular Base,Currículo Regionalizado y el Plan de Desarrollo Curricular con suselementos curriculares como ser los Criterios de Evaluación y el Producto.  \nEn la aplicación del diseno curricular,se experimenta y se vive nuevas experienciasque coadyuvan al desarrollo integral del estudiante,partiendo de la práctica,teoría,valoración,producción,  en contacto directo con la realidad y el aprendizajecomunitario para el vivir bien que son aspectos relevantes del desarrollo para lasistematización de experiencias transforma","cbCaibZ47JvQ35Iq","https://ap.wps.com/l/cbCaibZ47JvQ35Iq","pdf",1994314,166,"Spanish","# Resumen\n# Introducción\n# Marco Contextual\n## Descripción etnográfica de la unidad educativa y el contexto\n## Unidad Educativa Jachapampa\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n# Relato individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Experiencia 1\n## Experiencia 2\n## Experiencia 3\n## Experiencia 4\n## Experiencia 5\n## Experiencia 6\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Comparación de la práctica educativa\n## Reflexión sobre nuestra experiencia educativa antes del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización en la Unidad Educativa Jachapampa?\",\"answer\":\"Aportar y contribuir a la calidad educativa mediante la experiencia desarrollada en la Unidad Educativa Jachapampa, fortaleciendo el proceso formativo con participación de maestros y comunidad.\"},{\"question\":\"De dónde surge la necesidad que guía la elaboración de materiales educativos?\",\"answer\":\"Surge del Proyecto Socioproductivo creado a partir de necesidades y problemáticas de la comunidad educativa: la contaminación de la Madre Tierra y la falta de materiales educativos.\"},{\"question\":\"Qué actividades se realizaron para elaborar los materiales educativos con objetos en desuso?\",\"answer\":\"Se desarrollaron seminarios y talleres sobre cuidado y preservación del medio ambiente, además de recojo y acopio de objetos en desuso, con los cuales se elaboraron materiales educativos para el desarrollo curricular.\"}]","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS YMAESTROS “SIMÓN BOLÍVAR” - ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS A TRAVÉS DE LA REUTILIZACIÓN DE OBJETOS EN DESUSO | PDF",256]