[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-147801-es":3,"doc-seo-147801-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},147801,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",38,"Examen","Escuela Ingenieros de San Juan - 5to Grado Tarde - Áreas Integradas - Guía Nº22","Guía Nº22 de Áreas Integradas para Escuela Ingenieros de San Juan, 5to grado en turno tarde. Propone actividades para Ciencias Sociales sobre participación ciudadana en democracia y nuevas formas de organización social, con enfoque en ONGs, bibliotecas populares y otras entidades. Incluye Lengua para practicar hiperónimos e hipónimos y cohesión, Ciencias Naturales para acciones de preservación del ambiente, y Matemática como repaso de fracciones y operaciones con mismo denominador, además de propuestas F.E.C. vinculadas a prácticas democráticas y trabajo colaborativo.","Escuela Ingenieros de San Juan  \n5to Grado-Turno Tarde  \nÁreas Integradas  \nGuía Nº22  \nEscuela: Ingenieros de San Juan  \nDocentes: Yanel Tejada y Mónica Murua  \nGrado: 5to “C” y “D” Turno: Tarde  \nÁreas: Matemática, Lengua, Cs. Sociales, Cs. Naturales y F.E.C.  \nContenidos: Ciencias Sociales: Los modos de participación ciudadana en el marco de lademocracia. Las nuevas formas de organización social y política: Las ONGs, centros culturales, bibliotecas populares, etc. Lengua: Hiperónimos, hipónimos, para la ampliación y la resolución del vocabulario desconocido y como procedimientos de cohesión. Ciencias Naturales: Modificaciones propiciadas por el hombre y acciones de preservación del ambiente. Matemática: Repaso Fracciones. Operaciones con el mismo denominador.  \nF.E.C: Prácticas que representen la democracia. El accionar colaborativo de organizaciones creadas para tal fin.  \n Lunes 2 de noviembre Ciencias Sociales  \n1-Observa los siguientes logos, piensa si los has visto antes, muéstralos a tu familia y pregunta si los conocen. Luego lee el link. [https://www.tuparada.com/guia/ongs-en](https://www.tuparada.com/guia/ongs-en)argentina/828/1/827  \n2-Recorta los logos y coloca a cada uno su significado, como el ejemplo.  \nOrganización No Gubernamental. Se trata de entidades de iniciativa social y fines humanitarios, que son independientes de la administración pública y que no tienen afán lucrativo.  \n3- Lee el concepto de Organización Social. Observa el mapa conceptual con mucha atención y completa el mapa con ejemplos.  \nUna organización social es un conjunto ordenado de individuos que comparten ideas ovisiones respecto al tema que los agrupa y cuya meta es lograr un objetivo en común, sea  \n1 Docentes: Yanel Tejada  \nMónica Murua  \ncual sea, tanto para el beneficio privado como de la sociedad en general (cultural, religioso, militar, económico, social, etc. )  \nORGANIZACIONES SOCIALES  \nPropiedad Privada  \nPuede ser  \nPropiedad Pública  \nejemplos ejemplos  \n* Empresa Arcor  \n--------------------- --------  \n--------------------- --------  \n* Escuela Pública  \n--------------------- -------------  \n--------------------- -------------  \n\n|  | Con fines de lucro |\n| --- | --- |\n|  |  |\n| *Bancos\u003Cbr>---------------------- ---------------\u003Cbr>---------------------- --------------- |  |\n\n\n| \u003Cbr>Sin fines de Lucro\u003Cbr>|\n| --- |\n| *ONGs\u003Cbr>------------------- ------------------\u003Cbr>------------------- ------------------ |\n\n4-Más información para leer. Escribe alguna organización que conozcas.  \nLa situación y las necesidades sociales de la infancia en Argentina convoca y moviliza amuchas organizaciones que trabajan con niños, niñas y adolescentes: cooperativasescolares, comedores y refugios , centros de apoyo escolar, iglesias y equipos pastorales , asociaciones vecinales, movimientos campesinos , movimientos de desocupados , centros de capacitación, centros culturales , locales, fábricas recuperadas, cooperadoras de hospitales , fundaciones, hogares de tránsito , movimientos juveniles , jardines maternales , asambleas y comités, asociaciones sindicales, bibliotecas populares , grupos y clubes deportivos , asociaciones benéficas entre otras.  \nEducación Física: Entrada en calor: Busco un lugar cómodo en casa y empiezo a trabajar, en el lugar llevo talones a la cola, alternando cada pierna durante 20 segundos, luego cambio llevo rodillas hacia adelante que toquen las palmas de las manos y finalmente, brazos levantados hacia arriba, realizo saltos en el lugar en punta de pie. Cada ejercicio lorepito 5 veces durante 20 segundos.  \nTrabajo específico: Con una pelota hecha de medias y 2 elementos que me puedan servirde marca, con una separación de 10 pies, voy a trabajar de la siguiente manera:  \n● Traslado la pelota desde la primera marca hasta la última con pie derecho, caminando (repito 3 veces)  \n● Igual al anterior, pero con pie izquierdo, caminando (repito 3 veces)  \n● Utilizo 5 marcas con lo q tenga en casa y las separo cada 5 pies. Tra","cbCaimwK9rdbCvMH","https://ap.wps.com/l/cbCaimwK9rdbCvMH","pdf",803318,2,1,6,"Spanish","es",110,"# Áreas Integradas - Guía Nº22\n## Ciencias Sociales y F.E.C.\n## Lengua: hiperónimos e hipónimos\n## Ciencias Naturales: ambiente y preservación\n## Matemática: repaso de fracciones\n## Educación Física y actividades","[{\"question\":\"Qué contenidos aborda la Guía Nº22 en Ciencias Sociales y F.E.C.?\",\"answer\":\"Trabaja los modos de participación ciudadana en el marco de la democracia y las nuevas formas de organización social y política, como ONGs y bibliotecas populares. También propone prácticas que representen la democracia y el accionar colaborativo de organizaciones creadas con ese fin.\"},{\"question\":\"Cómo se trabaja Lengua en la guía?\",\"answer\":\"Se realizan actividades para identificar y ampliar vocabulario mediante hiperónimos e hipónimos. 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