[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65540-es":3,"doc-seo-65540-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65540,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",41,"Investigación e Informes","Cuidado del medio ambiente en la comunidad educativa, produciendo textos y elaborando objetos con material de reciclaje - Trabajo Final de Licenciatura","Trabajo final de sistematización para optar al grado académico de Licenciatura, centrado en el cuidado del medio ambiente en la comunidad educativa. El proceso se desarrolló en la Unidad Educativa Hno. Pacifico Feletti, impulsando la participación de toda la comunidad a partir del Proyecto Socio Productivo “Juntos construyamos una comunidad limpia sin basura para vivir bien”. Se articulan los objetivos holísticos y la planificación curricular con el Nuevo Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, integrando práctica, teoría, valoración y producción para transformar la práctica educativa y promover el Vivir Bien mediante textos y objetos elaborados con material de reciclaje.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y  \nMAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”Unidad Académica “Cercado”  \nCUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE EN LA COMUNIDADEDUCATIVA, PRODUCIENDO TEXTOS Y ELABORANDO OBJETOS CON MATERIAL DE RECICLAJE  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. María Sandra Bernal Villazón  \n2. María Juana Veliz Viscarra  \n3. Ruth Marlene Terrazas Rojas  \n4. Zulema Bernal Villazón  \nTutora:  \nLic. Maritza Teresa Ignacio Huarachi  \nCochabamba – Cercado 2015  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………….……………………………………………1  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………………3  \nTécnicas e Instrumentos………………………………………………………………………….3  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO INDIVIDUAL DE LA EXPERIECIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA…………………………………7  \nRELATO COLECTIVO………………..………………………………………………………..7  \nRELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL.…………………………………………………………12  \nMaestra: María Sandra Bernal Villazón...............................................………………….12  \nMaestra: María Juana Veliz Viscarra…………………………...…….……………………23  \nMaestra: Hna. Ruth Marlene Terrazas Rojas…….……….………………………………36  \nMaestra: Zulema Bernal Villazon…….………………………………………………………50  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS………...63  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………..…………………………………………..73  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………..……………………………75  \n7. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES  \nANEXOS  \nDEDICATORIA  \nDedicamos el presente trabajo a todos nuestra familia, Hermanas religiosas ytodas las personas que nosacompañaron y apoyaron en el procesode trabajado.  \nAGRADECIMIENTO:  \nAgradecemos a Dios por habernos fortalecido e iluminado, a la Madre Tierra y a quienes han hecho posible la conclusión de este trabajo; de lamisma manera nuestra gratitud al PROFOCOM que nos ha permitido el crecimiento para responder a las nuevas necesidades y desafíos que nos toca afrontar en la coyuntura actual.  \nRESUMEN  \nEl trabajo de sistematización “Cuidado del medio ambiente en la comunidadeducativa, produciendo textos y elaborando objetos con material de reciclaje” sellevó adelante en la Unidad Educativa Hno. Pacifico Feletti perteneciente a Escuelas Populares Don Bosco (EPDB), ubicado en la zona Sur de Cochabamba, barrio de 1º de Mayo, zona de inmigrantes del interior del país: La Paz, Potosí y Oruro; siendo así que no existe una cultura, idioma y creencia religiosa única, sino diversa en sus diferentescaracterísticas  \nLa base para llevar adelante el proyecto de sistematización ha sido el Proyecto Socio Productivo de la Unidad Educativa: “Juntos construyamos una comunidad limpia sin basura para vivir bien”, proyecto que se llevó adelante con la participación de toda la comunidad Educativa, dando respuesta al Nuevo Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, que nos propone trabajar en comunidad dando soluciones a necesidades emergente del contexto educativo.  \nDe acuerdo con las exigencias de la Nueva Ley 070, Avelino Siñani y Elizardo Pérez, el plan anual bimestralizado se hace a partir de los objetivos holísticos, teniendo como base el PSP de la Unidad Educativa, el currículo base, el currículo regionalizado y diversificado; es de esta manera como cada una de estas maestras hemos tomado en cuenta estos aspectos para realizar nuestras Planes de Desarrollo Curricular, ayudados por la formación que se nos ha brindado el PROFOCOM.  \nLos momentos metodológicos: Práctica, teoría, valoración y producción, nos ayudó a sistematizar nuestras experiencias educativas con los estudiantes, al mismo tiempo hemos partido de la realidad contextual, profundizado y reforzado por la teoría , reflexionando a partir de diferentes experiencias realizadas, llegando al producto de la unidad trabajada.  \nEste Nuevo Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, nos ha ayud","cbCaig671zD6eguO","https://ap.wps.com/l/cbCaig671zD6eguO","pdf",3102247,5,1,259,"Spanish","es",110,"# RESUMEN\n# INTRODUCCION\n# MARCO CONTEXTUAL\n# MARCO METODOLÓGICO\n## Técnicas e Instrumentos\n# RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA\n## Relato Colectivo\n## Relato y Análisis Individual\n# COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA\n# PRODUCTOS Y RESULTADOS\n# CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES\n# BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES\n# ANEXOS","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar la experiencia educativa para fortalecer valores sociocomunitarios orientados al Vivir Bien en familia comunitaria, promoviendo el cuidado del medio ambiente mediante textos y objetos con material de reciclaje.\"},{\"question\":\"Dónde y con quién se desarrolla la experiencia?\",\"answer\":\"Se desarrolla en la Unidad Educativa Hno. 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