[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-137204-es":3,"doc-seo-137204-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},137204,1099523882182,"Alex Sinclair","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",38,"Examen","ENI Nº 47 San José Gabriel del Rosario Brochero - Sala de 4 años Guía 8","Guía de actividades para la Sala de 4 años de la Escuela ENI Nº 47 “San José Gabriel del Rosario Brochero”, con propuestas para la jornada de mañana y tarde. Integra Lengua y Ciencias Sociales y actividades vinculadas a Artes Visuales y Educación Física. Incluye creación y exploración del cuerpo mediante dibujo, rompecabezas y técnicas con colores primarios/secundarios, además de juegos motrices como recorridos tipo túnel y lanzamiento/enceste con corchos. Contempla observación de cuentos y videos, conmemoración del 9 de Julio y práctica de saludos.","Escuela: ENI Nº 47 “San José Gabriel del Rosario Brochero”.  \nDocentes: Patricia Gómez, Laura Lucero, Viviana Robles y Julieta Zapata.  \nDocentes materias especiales: Artes visuales: Villafañe Silvana. Ed. Física: Rocha Noelia Nivel Inicial 4 años  \nTurno: Mañana y Tarde  \nÁrea curricular: Lengua y Ciencias Sociales.  \nTítulo: “Creando y conociendo nuestro cuerpo”.  \nActividades:  \nPrimera actividad:  \nCon algún adulto que esté en casa, observa el video del Cuento: “Monigote en la arena” de Laura Devetach. (La Señorita se los enviará) .  \nConversa sobre el video:  \n¿Quién dibujó el monigote?  \n¿Cómo se llama la nena?  \n¿Qué pasó con él?  \n¿Qué hicieron las nubes, el viento, las hormigas para que el monigote no desaparezca?  \n¿Cómo se sentía?  \n¿Qué hizo el viento para que monigote pudiera jugar?  \nSegunda actividad:  \n¿Te animas a dibujar tu monigote?  \nBusca un lugar de tu casa (el jardín o un montoncito de arena) y con un palito dibújalo ysácale una foto y mándale a la señorita.  \nTercera actividad:  \nDespués pedile a alguien mayor que esté en casa, café , sémola o junta arena y coloca en una hoja plasticola y cubrí la superficie, antes de que seque con el dedito pintor hace un monigote. (La señorita te enviará un video ilustrativo) .  \nCuarta actividad:  \nAhora para aprender a dibujar nuestro cuerpito realiza las siguientes actividades:  \nPedile a alguien mayor que se encuentre en casa con vos que te imprima o dibuje lasiguiente imagen para armar el rompecabezas de nuestro cuerpo. Pégalo sobre una hoja para que la Señorita lo vea cuando volvamos al jardín.  \nQuinta Actividad:  \n¡Ahora solito! Pedí a alguien mayor que esté en casa con vos, que te dibuje en una hoja uncírculo que será la cabeza de tu cuerpo.  \nY vos completa dibujando las partes que faltan. ¡No te olvides de nada! (cuello, tronco, extremidades, etc.) .  \nSexta actividad:  \nNos preparamos para cuando volvamos al jardín aprendemos a saludarnos de formas divertidas. Observa las imágenes y practícalas ¡Manden fotos a la Señorita!  \nSéptima Actividad:  \nEl 9 de Julio es una fecha muy importante para nuestro País, se conmemora la Declaraciónde la Independencia. Declaración e Independencia son palabras que no usamos todos los días. Observamos con atención los siguientes videos.  \n[https://www.youtube.com/watch?v=YnomTAmElOA&feature=youtu.be](https://www.youtube.com/watch?v=YnomTAmElOA&feature=youtu.be)  \n[https://www.youtube.com/watch?v=Lnn7yYGnR8k&feature=youtu.be](https://www.youtube.com/watch?v=Lnn7yYGnR8k&feature=youtu.be)  \n[Luego comentamos con alguien mayor sobre lo observado en el video.](Luego comentamos con alguien mayor sobre lo observado en el video.)  \n¿Qué es la Independencia? ¿Qué sucedió en esta fecha y porqué la recordamos?  \n¡Manos a la Obra! Junto con algún mayor que te esté acompañando en las actividades, buscamos en casa diarios o revistas, luego realiza con los mismos rollitos de papel y armamos sobre una hoja una casa de Tucumán. Decórala como más te guste. Mándale una foto a tu Señorita para que vea como te quedó .  \nOctava Actividad:  \nAlguien mayor que te esté acompañando en las actividades que te lea la siguiente poesía eintento memorizar alguna estrofa.  \nÁREA CURRICULAR: ARTES VISUALES  \nContenido seleccionado: Jugando con los colores primarios – secundarios.  \nDesarrollo de la actividad  \n1) Te invito a convertirnos en artistas, recordaremos los colores primarios azul rojoamarillo y los colores secundarios son naranja-violeta-verde ahora estamos listos para trabajar.  \n2) A continuación, vamos a buscar en revistas o papeles de diario o lo que tengamos en casa para trabajar los colores primarios recortaremos en cuadritos y los pegaremos en la hoja cubriendo su totalidad una vez que esté seco dibujaremos a nuestro cuerpo encima de nuestra hoja de colores.  \n3) En esta ocasión nos convertiremos en magos, buscaremos una hoja y la vamos adoblar por la mitad en el centro colocaremos un poco (plasticola o tempera) de color azul – amarillo y ro","cbCaii9w8luGrTqp","https://ap.wps.com/l/cbCaii9w8luGrTqp","pdf",751205,1,6,"Spanish","es",110,"# Creando y conociendo nuestro cuerpo\n## Actividad 1: Monigote en la arena\n## Actividad 2: Dibujar tu monigote y registrar con foto\n## Actividad 3: Técnica con arena y plasticola\n## Actividad 4: Rompecabezas del cuerpo\n## Actividad 5: Dibujo guiado de la cabeza y completar partes\n## Actividad 6: Saludarnos de formas divertidas\n## Actividad 7: 9 de Julio y Declaración de la Independencia\n## Actividad 8: Poesía y memorización\n# Área curricular: Artes visuales\n## Jugando con los colores primarios y secundarios\n# Área curricular: Educación física\n## Atravesando túneles\n## Los corchos saltarines","[{\"question\":\"¿Qué actividades artísticas se proponen para trabajar “Creando y conociendo nuestro cuerpo” en 4 años?\",\"answer\":\"Se incluyen actividades como observar un cuento para conversar, dibujar un monigote, armar un rompecabezas del cuerpo con una imagen impresa o dibujada, y completar un círculo-cabeza con el resto de las partes. 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