[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-138501-es":3,"doc-seo-138501-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},138501,962084926284,"Aria Callaghan","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","E.N.I. N°45 - Guía N° 11 - Propuesta: ¡Y nos da la leche y el dulce de leche!","Guía de actividades para sala de 3 años (turno mañana y tarde) con docentes Pamela Espinosa y María Emilia Williner, organizada por dimensión Ambiente Natural y Socio-Cultural. La propuesta centra el trabajo en la vaca como ser vivo y su entorno: observación, conversación, reconocimiento de sonidos, exploración de la granja, identificación de alimentos derivados, propuestas culinarias y juegos sensoriales. Incluye además cuentos y poesías, actividades motrices como colocar la cola, y producción plástica (dibujos, pinturas, collage) para promover comunicación y escucha atenta.","E.N.I. N°45  \nGUIA N° 11  \nFECHA: 24/8/20 AL 4/9/20  \nSALA DE 3 AÑOS TURNO MAÑANA – TURNO TARDE  \nDOCENTES: Pamela Espinosa , María Emilia Williner.  \nTITULO DE LA PROPUESTA: ¡Y nos da la leche y el dulce de leche!  \nDIMENSIÓN: Ambiente Natural y Socio-Cultural.  \nCONTENIDO: Seres vivos y su Ambiente (la vaca) .  \nCAPACIDAD GENERAL: comunicación.  \nCAPACIDAD ESPECÍFICA: escucha atenta.  \nACTIVIDAD N°1 Conocer la vaca  \nEn un lugar tranquilo conversar. ¿Alguna vez viste una vaca? ¿Qué colores tiene? ¿Es grande o pequeña? ¿Dónde vive?, etc.  \nBuscar imagen de una vaca, en una granja y observar ¿Qué come? ¿Dónde vive? ¿Cuáles su tamaño?  \nProponer realizar una vaca, buscar una caja de leche (o algo de forma similar), y forrarla con papel blanco, con ayuda de un adulto, pintar las manchas, dibujar la cara, las patas y la cola con lo que tengan en casa.  \nPara finalizar, observar cómo quedó , que materiales utilizaron para realizar, ahora podrán jugar con ella en casa.  \nACTIVIDAD N°2 Adivinar los sonidos.  \nIndagar ¿Cuál es el sonido de la vaca? ¿Cómo hace? ¿Se animan a reconocer sonidos?  \nLuego, en un lugar cómodo, con los ojos tapados, escuchar los sonidos, cuando se siente el de la vaca, decir alto. A continuación , encontrar los sonidos:  \n[https://www.youtube.com/watch?v=8sb2QTew-bA](https://www.youtube.com/watch?v=8sb2QTew-bA)  \nPara finalizar, conversar sobre que otros sonidos de animal reconocieron en el video, aparte de la vaca, el adulto a cargo deberá anotarlos en un papel y guardarlo para el díasiguiente.  \nACTIVIDAD N°3 La granja de la vaca Lola.  \nHoy vamos a conocer donde vive la vaca “LA GRANJA”. Observar el siguiente video:  \n[https://www.youtube.com/watch?v=PIZuMY-Jcfk](https://www.youtube.com/watch?v=PIZuMY-Jcfk)  \nObservar la granja, ¿Qué animales viven junto a la vaca? ¿Quién los cuida y alimenta? comparar con el listado de la actividad anterior, si están los animales mencionados.  \nLuego, dibujar la granja y todos los animales que allí se encuentran con la vaca, podránpintar el dibujo con lo que más les guste.  \nBuscar el lugar que más les guste de la casa y allí pegar nuestro dibujo de la granja. ACTIVIDAD N°4 Conocer los alimentos que nos da la vaca.  \nObservar el siguiente video [https://www.youtube.com/watch?v=D0pMNiobZPM](https://www.youtube.com/watch?v=D0pMNiobZPM) Una vez finalizado, nombrar los alimentos que nos da la vaca, e indagar: ¿Qué comen en casa?¿Cuál les gusta más?  \nA continuación, buscar en revistas y diarios productos derivados de la vaca, recortar ypegar en una hoja.  \nEn un lugar tranquilo, contar que alimentos encuentran , observar en casa si los tienen, pensar que pueden cocinar con ellos.  \nACTIVIDAD N°5 ¡A cocinar!  \nRealizar un rico postre con algunos alimentos que nos da nuestra amiga la VACA. Buscaren familia alguna receta del arroz con leche, o le podemos pedir una receta a una abuela ovecina. No olvidar antes de empezar a cocinar de higienizar bien las manos.  \nUna vez terminado el postre, proponer colocar la mesa con sus elementos del jardín ydisfrutar de este rico postre en familia.  \nACTIVIDAD N°6 ¿Quién le pone la cola a la vaca?  \nComenzar la actividad pegando dos hojas y allí dibujar una vaca, con ayuda de los papáspegar en alguna pared de nuestra casa, y buscar una piola o lana que simule la cola de ella.  \nJugar a ponerle la cola a la vaca, ubicarse cerca de la vaca más o menos un metro de distancia y vendar los ojos a los niños. Un adulto debe dirigir el juego para pegar la cola a lavaca. Así sucesivamente con los miembros de la familia jugar hasta que decaiga el interés.  \nUna vez finalizado el juego, poner música relajante y entre todos pensar un nombre para la vaca.  \nACTIVIDAD N°7 Un rico licuado.  \nHoy realizar un rico licuado para disfrutar en familia.  \nDebemos buscar el derivado de la vaca (leche) y combinar con la fruta que más nos guste, por ejemplo: banana, frutilla, durazno y realizar un licuado, no olvidar de higienizar las manos antes de cocinar.  \nPara f","cbCaitwCad4Qweyk","https://ap.wps.com/l/cbCaitwCad4Qweyk","pdf",322958,2,1,6,"Spanish","es",110,"# Actividad 1: Conocer la vaca\n# Actividad 2: Adivinar los sonidos\n# Actividad 3: La granja de la vaca Lola\n# Actividad 4: Conocer los alimentos que nos da la vaca\n# Actividad 5: ¡A cocinar!\n# Actividad 6: ¿Quién le pone la cola a la vaca?\n# Actividad 7: Un rico licuado\n# Actividad 8: Cuento \"La vaca Juliana\"\n# Actividad 9: Mi vaca se llama Lola\n# Actividad 10: La vaca estudiosa\n# Actividad 11: ¡Y nos da la leche y el dulce de leche!","[{\"question\":\"Cuál es la propuesta principal y qué dimensión trabaja la guía?\",\"answer\":\"La propuesta es ¡Y nos da la leche y el dulce de leche!, trabajada desde la dimensión Ambiente Natural y Socio-Cultural.\"},{\"question\":\"Qué capacidades propone desarrollar esta guía?\",\"answer\":\"Se priorizan la comunicación y la escucha atenta, mediante conversaciones, preguntas y actividades de reconocimiento.\"},{\"question\":\"Qué actividades se incluyen relacionadas con la vaca y sus productos?\",\"answer\":\"Incluye conocer la vaca y su granja, identificar sonidos, reconocer alimentos derivados (leche, queso, yogurt, manteca y dulce de leche) y realizar una propuesta culinaria como un postre y un licuado.\"}]","E.N.I. 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