[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78615-es":3,"doc-seo-78615-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":85},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},78615,962085564549,"Genevieve","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",38,"Examen","Programa Inglés Onceno grado","Programa de Inglés para el undécimo grado, orientado a la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación conforme al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER/CEF). Incluye caracterización del estudiante y de la disciplina, objetivos generales por nivel y por asignatura, plan temático con unidades (Once upon a time, What have I done?, What will you do?, What would you like to eat? y revisiones), sistema de contenidos por grado y por habilidades, así como exigencias de evaluación: examen oral previo y reporte oral preparado, además de expresión escrita con examen escrito. Contiene guías docentes para usar el CEF y el nivel global.","PROGRAMA  \nINGLÉSonceno grado  \nM. Sc. Marta Pinillos Pantiga Dr. C. Isora Enríquez O’Farril  \nM. Sc. Mayda Ramos Alemán  \nEste material forma parte del conjunto de trabajos dirigidos al Tercer Perfeccionamiento Continuo del Sistema Nacional de la Educación General. En su elaboración participaron maestros, metodólogos y especialistas a partir de concepciones teóricas y metodológicas precedentes, adecuadas y enriquecidas en correspondencia con el fin y los objetivos propios de cada niveleducativo, de las exigencias de la sociedad cubana actual y sus perspectivas.  \nHa sido revisado por la subcomisión responsable de la asignatura perteneciente a la Comisión Nacional Permanente para la revisión de planes, programas y textos de estudio del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas del Ministerio de Educación.  \nQueda rigurosamente prohibida, sin la autorización previa y por escrito de los titulares del copyright y bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de estaobra por cualquier medio o procedimiento, así como su incorporación a un sistema informático.  \nMaterial de distribución gratuita. Prohibida su venta  \nDiseño:  \n• Instituto Superior de Diseño (ISDi)  \n© Ministerio de Educación, Cuba, 2024 © Editorial Pueblo y Educación, 2024  \nISBN 978-959-13-4789-3 (Versión impresa)  \nISBN 978-959-13-4790-9 (Versión digital)  \nEDITORIAL PUEBLO Y EDUCACIÓNAve. 3.a A No. 4601 entre 46 y 60, Playa, La Habana, Cuba. CP 11300.  \n[epueblo@epe.gemined.cu](epueblo@epe.gemined.cu)  \nÍNDICE  \nA Teacher’s Guide to the Common European Framework / 1  \nCommon European Framework of Reference for Languages: learning, teaching, assessment / 4  \nTeacher´s guide to the Common European Framework / 6  \nA2 PRE INTERMEDIO / 6  \nCaracterización del estudianteen el nivel medio superior / 7  \nCaracterización de la disciplina en el nivel / 13  \nObjetivo general de la disciplina en el nivel / 14 Objetivos generales de la asignatura en el nivel / 15  \nObjetivos generales de la asignatura en el grado / 16 La evaluación / 18  \nPlan temático / 19  \nUnidades, objetivos de la unidad, unidades temáticas que la conforman, fondo de tiempo de la unidad / 19  \nObjetivos de cada unidad / 19 UNIDAD 1 Once upon a time / 19 UNIDAD 2 What have I done? / 20  \nUNIDAD 3 Review lesson: I have done all my tasks / 21 UNIDAD 4 What will you do? / 21  \nUNIDAD 5 What would you like to eat? / 22  \nUNIDAD 6 Review. We will cook our diner / 23 Sistema de contenidos por grado / 24  \nOrientaciones generales por unidades / 31  \nUNIDAD 1 Once upon a time / 31  \nUNIDAD 2 What have I done? / 31  \nUNIDAD 3 Review lesson: I have done all my tasks / 32 UNIDAD 4 What will you do? / 33  \nUNIDAD 5 What would you like to eat? / 33  \nUNIDAD 6 Review. We will cook our diner / 34  Exigencias para la evaluaciónde los educandos en la asignatura / 36  \nExamen oral previo al TCP escrito / 36  \nReporte oral preparado / 36  \nExpresión escrita. Examen escrito / 36  \nSistema de contenidos por habilidades en el sexto ciclo (décimo a duodécimo grados) / 37  \nHabilidad de lectura / 37  \nHabilidad de expresión escrita / 37  \nHabilidad de comprensión auditiva / 37  \nA Teacher’s Guide to the Common  \nEuropean Framework  \nAll of the topics listed below are addressed in this guide. Throughout we have provided quick reference tabs so you can find the information you need easily. At the end of some sections we have also addressed some frequently asked questions about the CEF.  \nPart 1: What is the Common European Framework and how did it evolve?  \nA. A common reference for describing language learning, teaching, and assessment  \nB. Understanding and using the Global Scale  \nC. Frequently asked questions  \nPart 2: How can teachers make use of the CEF to help achieve their classroom goals?  \nA. Understanding the benefits for teachers  \nB. Using the CEF to “map” a journey  \nC. Defining how long it will take to reach each CEF level  \nD. Using CEF-referenced course books  \nPart 3: How can the CE","cbCaieGT12TtnRJv","https://ap.wps.com/l/cbCaieGT12TtnRJv","pdf",837913,8,1,46,"Spanish","es",110,"# Índice\n## A Teacher’s Guide to the Common European Framework\n## Common European Framework of Reference for Languages: learning, teaching, assessment\n## A2 PRE INTERMEDIO\n## Caracterización del estudiante en el nivel medio superior\n## Objetivos generales de la disciplina y de la asignatura\n## La evaluación\n## Plan temático\n## UNIDAD 1 Once upon a time\n## UNIDAD 2 What have I done?\n## UNIDAD 3 Review lesson: I have done all my tasks\n## UNIDAD 4 What will you do?\n## UNIDAD 5 What would you like to eat?\n## UNIDAD 6 Review. We will cook our diner\n## Sistema de contenidos por grado y orientaciones por unidades\n## Exigencias para la evaluación de los educandos\n## Sistema de contenidos por habilidades en el sexto ciclo (décimo a duodécimo grados)\n## Habilidad de lectura\n## Habilidad de expresión escrita\n## Habilidad de comprensión auditiva\n## Common Reference Levels–The Global Scale","[{\"question\":\"Qué modalidades de evaluación contempla el documento?\",\"answer\":\"Se contemplan evaluaciones con examen oral previo al TCP escrito, reporte oral preparado y una evaluación de expresión escrita mediante examen escrito, además de exigencias específicas para los educandos en la asignatura.\"}]","Programa Inglés Onceno grado | PDF",1784101507,71,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":80,"head_meta":82,"extra_data":84,"updated_unix":29},"english-program-11th-grade","",{"@graph":37,"@context":79},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/english-program-11th-grade/78615/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-16","2026-07-15",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"Qué modalidades de evaluación contempla el documento?","Question",{"text":77,"@type":78},"Se contemplan evaluaciones con examen oral previo al TCP escrito, reporte oral preparado y una evaluación de expresión escrita mediante examen escrito, además de exigencias específicas para los educandos en la asignatura.","Answer","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":81,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":83,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":86},[87,92,96,98,102,106,110,114,118,122],{"id":88,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":89,"show_sort_weight":90,"slug":91},39,"Cómic",60,"comic",{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":94,"show_sort_weight":90,"slug":95},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":90,"slug":97},"exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":100,"show_sort_weight":90,"slug":101},44,"General","general",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":104,"show_sort_weight":90,"slug":105},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":108,"show_sort_weight":90,"slug":109},37,"Literatura","literature",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":112,"show_sort_weight":90,"slug":113},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":116,"show_sort_weight":90,"slug":117},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":120,"show_sort_weight":90,"slug":121},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":90,"slug":125},24,"Tecnología","technology"]