[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72182-es":3,"doc-seo-72182-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},72182,549768064778,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",38,"Examen","Inglés 1º Primaria Repaso Segundo Trimestre","Material de repaso para Inglés de 1º de Primaria correspondiente al segundo trimestre. Incluye actividades de vocabulario (ropa, partes del cuerpo, familia), frases y saludos, práctica de conversaciones cortas y preguntas básicas (nombre y edad). Contiene ejercicios de gramática inicial con el verbo to be en afirmativa y negativa (am, is, are), correspondencia de oraciones con imágenes y clasificación de días de la semana y números del 1 al 10.","| Inglés. 1º Primaria Repaso Segundo Trimestre. |\n| --- |\n| Nombre: ________________________________ |\n| Math each words with the suitable |\n| \u003Cbr>Jumper: sudadera\u003Cbr>Skirt: falda\u003Cbr>Trousers: pantalones\u003Cbr>T-shirt: camiseta\u003Cbr>Dress: Vestido\u003Cbr>Hat: Sombrero\u003Cbr>Cap: Gorra\u003Cbr> |\n| What are they wearing? |\n| \u003Cbr>􀂷 She is wearing a blue  \u003Cbr>􀂷 Heiswearing a yellow   \u003Cbr>􀂷 You are wearing a green  \u003Cbr>􀂷 I am____________ a red_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . \u003Cbr> |\n\nCelia Rodríguez Ruiz  \n\n| Inglés. 1º Primaria Repaso Segundo Trimestre. |\n| --- |\n| Nombre: ________________________________ |\n|  |\n| Complete the conversation. |\n|  |\n| \u003Cbr>\u003Cbr>Peter\u003Cbr>Hello!!!! I am  . What´s your name?\u003Cbr>(Hola. Yo soy Peter.¿Cómo te llamas? )\u003Cbr>\u003Cbr>Ann\u003Cbr>(Hola. Yo soy Ann )\u003Cbr>\u003Cbr>(Yo tengo seis años. ¿Qué tal estas? )\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>(Yo tengo siete años.¿Cuántos años tienestú? )\u003Cbr>\u003Cbr>_________. I\u003Cbr>_______ Ann |\n|  |\n| \u003Cbr>I´m fine. Thanks you. And you?\u003Cbr>(Yo bien , gracias. ¿Y tú? )\u003Cbr>\u003Cbr>(Yo bien, gracias) |\n|  |\n\nCelia Rodríguez Ruiz  \n\n| Inglés. 1º Primaria Repaso Segundo Trimestre. |\n| --- |\n| Nombre: ________________________________ |\n| Saludos. Copia los saludos |\n|  |\n| Hola: Hello |\n| Buenos días: Good morning. |\n| ¿Qué tal estas?: How are you? |\n| Adios: Bye bye |\n| Verbo Tobe |\n|  |\n\nCelia Rodríguez Ruiz  \n\n| Inglés. 1º Primaria Repaso Segundo Trimestre. |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| Nombre: ________________________________ |  |  |  |  |\n| Complete with (am , is , are) verb be and translate |  |  |  |  |\n| \u003Cbr>She   Ann.\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>He   my father |  |  |  |  |\n| We  friends.\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>It   my house.\u003Cbr>\u003Cbr>You  Peter. |  |  |  |  |\n| Write the missing days of the week in the correct place. |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |\n| \u003Cbr>Friday– Tuesday-Sunday- Wednesday |  |  |  |  |\n| Monday |  |  | Thursday |  |\n|  | Saturday |  |  |  |\n\nCelia Rodríguez Ruiz  \n\n| Inglés. 1º Primaria Repaso Segundo Trimestre. |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| Nombre: ________________________________ |  |  |\n|  |  |  |\n| Match |  |  |\n|  | \u003Cbr>Yo estoy bien. |  |\n| Hello |  |  |\n| \u003Cbr>How are you?\u003Cbr>\u003Cbr>I am John |  | \u003Cbr>¿Cuántos años tienes?\u003Cbr>\u003Cbr>Adiós\u003Cbr>\u003Cbr>Yo tengo seis años\u003Cbr>\u003Cbr>Gracias\u003Cbr>\u003Cbr>Yo soy John\u003Cbr>\u003Cbr>Hola\u003Cbr>\u003Cbr>¿Cómo estas? |\n| How old are you? |  |  |\n| \u003Cbr>I´m fine\u003Cbr>\u003Cbr>I´m six years old\u003Cbr>\u003Cbr>Thanks\u003Cbr>\u003Cbr>Bye |  |  |\n\nCelia Rodríguez Ruiz  \n\n| Inglés. 1º Primaria Repaso Segundo Trimestre. |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| Nombre: ________________________________ |  |  |\n| Read and draw the parts of the body . |  |  |\n| \u003Cbr>Hands (manos) Feet (pies) Eyes. (ojos) |  |  |\n| Legs (piernas) | \u003Cbr>Arms (brazos) | Head (cabeza) |\n|  |  |  |\n| Label the parts of the body. |  |  |\n|  |  |  |\n| \u003Cbr>\u003Cbr> h\u003Cbr> \u003Cbr>\u003Cbr> |  |  |\n\nCelia Rodríguez Ruiz  \n\n| Inglés. 1º Primaria Repaso Segundo Trimestre. |\n| --- |\n| Nombre: |\n|  |\n| Negative form oftheverbbe |\n|  |\n| Read and circle the correct Word. |\n| \u003Cbr>\u003Cbr>this is a hand/mouth\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>this is an eye /nose |\n\nCelia Rodríguez Ruiz  \nInglés. 1º Primaria Repaso Segundo Trimestre.  \nNombre: ________________________________  \nFind the words  \n\n| M | S | E | F | S | E | V | E | N | S |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| G | R | O | O | E | D | A | D | H | I |\n| D | E | A | U | N | T | U | L | N | X |\n| E | I | G | H | T | R | P | M | N | T |\n| D | J | M | Z | A | S | O | N | E | W |\n| T | H | R | E | E | H | E | R | E | O |\n| G | R | N | I | N | E | A | E | W | E |\n| T | E | N | S | U | F | I | V | E | A |\n\nONE (1) TWO (2) THREE (3) FOUR (4) FIVE (5) SIX (6) SEVEN (7) EIGHT (8) NINE (9)  \nTEN (10)  \nWrite the numbers  \n1  \n2  \n3  \n4  \n5  \n6  \n7  \n8  \n9  \n10  \nCelia Rodríguez Ruiz  \n\n| Inglés. 1º Primaria Repaso Segundo Trimestre. |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| Nombre: ________________________________ |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| Find the words |  |  |  |  | ","cbCaifgQyPQOlXsL","https://ap.wps.com/l/cbCaifgQyPQOlXsL","pdf",597829,7,1,20,"Spanish","es",110,"# Repaso de vocabulario\n## Ropa\n## Partes del cuerpo\n## Familia\n# Expresiones y conversación\n## Saludos\n## Preguntas de nombre y edad\n# Gramática: verbo to be\n## Am, is, are (afirmativas)\n## Am, is, are (negativas)\n# Días de la semana y números","[{\"question\":\"Qué vocabulario aparece en el repaso de inglés?\",\"answer\":\"Se trabajan palabras de ropa (jumper, skirt, trousers, T-shirt, dress, hat, cap), partes del cuerpo (hands, feet, eyes, legs, arms, head) y miembros de la familia (mum, dad, brother, sister, aunt, uncle, grandma, granddad, son).\"},{\"question\":\"Cómo se practica el verbo to be en las actividades?\",\"answer\":\"Hay ejercicios para completar oraciones con am, is y are en frases afirmativas y también para practicar la forma negativa del verbo be. Se usan ejemplos con She, He, We, It, You e I para practicar la concordancia.\"},{\"question\":\"Qué tipos de actividades de conversación y preguntas incluye el documento?\",\"answer\":\"Incluye completar una conversación corta donde Peter y Ann se presentan, preguntan el nombre y hablan de los años de cada uno. También incluye emparejar preguntas y respuestas como How are you? o How old are you? con respuestas sencillas.\"}]","Inglés 1º Primaria Repaso Segundo Trimestre | PDF",1784034545,31,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":88,"head_meta":90,"extra_data":92,"updated_unix":29},"english-1st-grade-review-second-term","",{"@graph":37,"@context":87},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/english-1st-grade-review-second-term/72182/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-08","2026-07-14",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73,79,83],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"Qué vocabulario aparece en el repaso de inglés?","Question",{"text":77,"@type":78},"Se trabajan palabras de ropa (jumper, skirt, trousers, T-shirt, dress, hat, cap), partes del cuerpo (hands, feet, eyes, legs, arms, head) y miembros de la familia (mum, dad, brother, sister, aunt, uncle, grandma, granddad, son).","Answer",{"name":80,"@type":75,"acceptedAnswer":81},"Cómo se practica el verbo to be en las actividades?",{"text":82,"@type":78},"Hay ejercicios para completar oraciones con am, is y are en frases afirmativas y también para practicar la forma negativa del verbo be. Se usan ejemplos con She, He, We, It, You e I para practicar la concordancia.",{"name":84,"@type":75,"acceptedAnswer":85},"Qué tipos de actividades de conversación y preguntas incluye el documento?",{"text":86,"@type":78},"Incluye completar una conversación corta donde Peter y Ann se presentan, preguntan el nombre y hablan de los años de cada uno. También incluye emparejar preguntas y respuestas como How are you? o How old are you? con respuestas sencillas.","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":89,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":91,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":94},[95,100,104,106,110,114,118,122,126,130],{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":97,"show_sort_weight":98,"slug":99},39,"Cómic",60,"comic",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":102,"show_sort_weight":98,"slug":103},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":98,"slug":105},"exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":108,"show_sort_weight":98,"slug":109},44,"General","general",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":112,"show_sort_weight":98,"slug":113},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":116,"show_sort_weight":98,"slug":117},37,"Literatura","literature",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":120,"show_sort_weight":98,"slug":121},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":98,"slug":125},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":127,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":128,"show_sort_weight":98,"slug":129},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":131,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":132,"show_sort_weight":98,"slug":133},24,"Tecnología","technology"]