[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73581-es":3,"doc-seo-73581-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},73581,2336475104362,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c46a41b752dd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786595829695023868",38,"Examen","Cuadernillo Inteligencia Emocional Sexto Primaria","Cuadernillo de trabajo para estudiantes de sexto de primaria orientado al desarrollo de inteligencia emocional y habilidades de autorregulación. Incluye actividades para identificar características positivas que otros perciben, reconocer su influencia en la autoestima y expresar gratitud. Propone prácticas de organización del tiempo mediante planificadores y tareas breves, integrando retos de matemáticas y reflexión escrita. También aborda la identificación de emociones ajenas, con ejemplos de situaciones que generan cólera o tristeza.","¿QUÉ DIRÍAN DE MÍ?  \nIdentifico las características positivas que otros perciben en mí y reconozco cómo influyen los demás en mi autoestima.  \nSesión 1/18  \nLo que otros perciben de mí  \n(Escribe en el recuadro el nombre de alguien que te quiera mucho. Por ejemplo, tu profesor, abuelita, mamá o mejor amigo.)  \n... diría que yo soy...  \n(Escribe hasta cuatro características positivas que esa persona que te quiere diría de ti. Pueden ser características físicas, de tu forma de ser, de cosas que haces bien, etc.)  \n... y que me gusta...  \n(Escribe tres actividades o cosas que esa persona que te quiere diría que te gustan.)  \nPágina 1  \nORGANIZO MI TIEMPO  \nAprendo que soy capaz de organizar mi tiempo para lograrhacer muchas cosas.  \nSesión 2/18  \nTareas para realizar en 15 minutos  \nEscoge una comida (pollo, helado, carne, chocolate, pizza, etc.) y encuentra cinco compañeros a quienes les guste ese alimento.  \nA estos cinco amigos, les gusta comer   :  \n1.    \n2.    \n3.    \n4.  \n___________________  \n5.  \n___________________  \nResuelve las siguientes operaciones matemáticas:  \na. 345+ 986=  \nb. 784 ÷ 56=  \nc . Si Andrea tiene 16 soles y María Paula tiene 18 ¿cuántos pasteles de 2 soles  \npueden comprar entre las dos?    \nResponde en un párrafo de al menos tres líneas, con buena redacción y ortografía, la siguiente pregunta:  \n¿Qué aprendizaje nuevo lograste en la escuela la semana pasada?  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\nD Limpia y organiza tu sitio y tu maleta o mochila.  \nE Descansa un minuto (cierra los ojos y relájate, piensa en algo que te calme) .  \nF Busca entre las revistas palabras asociadas a la naturaleza. Recorta y pega en una hoja tres imágenes y tres palabras que hayas encontrado.  \nG Abraza a alguien de la clase y agradécele por algo.  \nPágina 2  \nORGANIZO MI TIEMPO  \nAprendo que soy capaz de organizar mi tiempo para lograrhacer muchas cosas.  \nSesión 2/18  \nMi planificador de tiempo I  \nLee el listado de tareas que debes completar y piensa en cuáles puedes hacer primeroy cuánto tiempo crees que debes dedicar a cada una de ellas. Luego, utiliza el siguientecuadro para organizar el tiempo y hacer un seguimiento de lastareas que has completado:  \n\n| Mi planificador de tiempo |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| Tarea | Tiempo que le voy a dedicar\u003Cbr>(En minutos) | Orden en que las voy a hacer |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n\nPágina 3  \nORGANIZO MI TIEMPO  \nAprendo que soy capaz de organizar mi tiempo para lograrhacer muchas cosas.  \nSesión 2/18  \nMi planificador de tiempo II  \nPiensa en un día de esta semana en el que debas realizar varias actividades (por ejemplo, después de la escuela) . Usa el planificador para organizar el orden en que las vas ahacer y cuánto tiempo vas a dedicarle a cada una:  \n\n| Mi planificador de tiempo |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| Día de la semana:   |  |  |\n| Tarea | Tiempo que le voy a dedicar\u003Cbr>(En minutos) | Orden en que las voy a hacer |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n\n¡Ahora, sólo tienes que ponerlo en práctica!  \nPágina 4  \nCUANDO OTR@S SIENTEN  \nIdentifico qué siento frente a las emociones de otros.  \nSesión 3/18  \nA veces, en el colegio pasan cosas que me hacen sentir cólera o tristeza  \n\n| Algunas situaciones que me hacen sentir CÓLERA son… | Algunas situaciones que me hacen sentir TRISTEZA son… |\n| --- | --- |\n|  | \u003Cbr> |\n\nPágina 6","cbCaig6UOqCkVPho","https://ap.wps.com/l/cbCaig6UOqCkVPho","pdf",294760,9,1,20,"Spanish","es",110,"# ¿Qué dirían de mí?\n## Lo que otros perciben de mí\n# Organizo mi tiempo\n## Tareas para realizar en 15 minutos\n## Mi planificador de tiempo I\n## Mi planificador de tiempo II\n# Cuando otr@s sienten\n## Identifico qué siento frente a las emociones de otros","[{\"question\":\"¿Cómo ayuda la actividad “¿Qué dirían de mí?” a fortalecer la autoestima?\",\"answer\":\"La actividad identifica características positivas que otras personas perciben y permite reconocer cómo esas percepciones influyen en la autoestima. También invita a escribir hasta cuatro características y tres actividades que a esa persona le gusten de ti.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de tareas propone el cuadernillo para practicar la organización del tiempo?\",\"answer\":\"Propone una lista de tareas para realizar en 15 minutos, actividades de aula como limpiar y organizar el sitio o mochila, descanso breve con relajación, y búsqueda/recorte de palabras e imágenes asociadas a la naturaleza.\"},{\"question\":\"¿Cómo se planifica un día con varias actividades usando el cuadernillo?\",\"answer\":\"Se elige un día de la semana con actividades pendientes y se completa un planificador para ordenar el orden de realización y el tiempo en minutos que se dedicará a cada tarea.\"}]","Cuadernillo Inteligencia Emocional Sexto Primaria | PDF",1784047912,31,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":88,"head_meta":90,"extra_data":92,"updated_unix":29},"emotional-intelligence-workbook-sixth-primary","",{"@graph":37,"@context":87},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/emotional-intelligence-workbook-sixth-primary/73581/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-16","2026-07-14",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73,79,83],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"¿Cómo ayuda la actividad “¿Qué dirían de mí?” a fortalecer la autoestima?","Question",{"text":77,"@type":78},"La actividad identifica características positivas que otras personas perciben y permite reconocer cómo esas percepciones influyen en la autoestima. También invita a escribir hasta cuatro características y tres actividades que a esa persona le gusten de ti.","Answer",{"name":80,"@type":75,"acceptedAnswer":81},"¿Qué tipo de tareas propone el cuadernillo para practicar la organización del tiempo?",{"text":82,"@type":78},"Propone una lista de tareas para realizar en 15 minutos, actividades de aula como limpiar y organizar el sitio o mochila, descanso breve con relajación, y búsqueda/recorte de palabras e imágenes asociadas a la naturaleza.",{"name":84,"@type":75,"acceptedAnswer":85},"¿Cómo se planifica un día con varias actividades usando el cuadernillo?",{"text":86,"@type":78},"Se elige un día de la semana con actividades pendientes y se completa un planificador para ordenar el orden de realización y el tiempo en minutos que se dedicará a cada tarea.","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":89,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":91,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":94},[95,100,104,106,110,114,118,122,126,130],{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":97,"show_sort_weight":98,"slug":99},39,"Cómic",60,"comic",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":102,"show_sort_weight":98,"slug":103},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":98,"slug":105},"exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":108,"show_sort_weight":98,"slug":109},44,"General","general",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":112,"show_sort_weight":98,"slug":113},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":116,"show_sort_weight":98,"slug":117},37,"Literatura","literature",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":120,"show_sort_weight":98,"slug":121},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":98,"slug":125},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":127,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":128,"show_sort_weight":98,"slug":129},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":131,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":132,"show_sort_weight":98,"slug":133},24,"Tecnología","technology"]