[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-311388-110":3,"detail-sidebar-cat-0-es-110":80,"doc-detail-311388-es":123},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},110,"es","emotional-health-in-the-family-practice-notebook-no-1-basic-learning","La salud emocional en la familia - Cuaderno de Prácticas N.º 1 - Aprendizajes Elementales","","“La salud emocional en la familia” presenta orientaciones y actividades para maestras/os facilitadoras/es y participantes de Educación Primaria de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) en Bolivia. El cuaderno, dirigido a Aprendizajes Elementales, promueve la inteligencia emocional como estrategia para prevenir la violencia intrafamiliar y fortalecer el Vivir Bien. Incluye prácticas como ejercicios de grafomotricidad, y actividades centradas en vocales y números inclusivos, integrando lectoescritura, reflexión y escritura creativa.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/es/document/salud-y-atención-médica/","Salud y Atención Médica",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/es/document/emotional-health-in-the-family-practice-notebook-no-1-basic-learning/311388/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/emotional-health-in-the-family-practice-notebook-no-1-basic-learning/311388.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Ivy","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-09-20",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":30},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Cuál es el objetivo holístico del cuaderno “La salud emocional en la familia”?","Question",{"text":62,"@type":63},"Fortalece valores de respeto, igualdad, justicia, solidaridad y complementariedad en la filosofía del Vivir Bien mediante la lecto-escritura, saberes y vivencias, profundizando la inteligencia emocional para prevenir la violencia intrafamiliar.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Qué tipo de actividades incluye la PRÁCTICA 1?",{"text":67,"@type":63},"Incluye ejercicios de grafomotricidad, como trazado de líneas punteadas y actividades para fortalecer habilidades motoras finas.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Cómo abordan las prácticas 2 y 3 la inclusión?",{"text":71,"@type":63},"La PRÁCTICA 2 se centra en las vocales inclusivas y la PRÁCTICA 3 en los números inclusivos, integrando aprendizajes de lecto-escritura.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},311388,1791214089,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,88,92,96,100,104,108,112,116,119],{"id":84,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":86,"slug":87},39,"Cómic",60,"comic",{"id":89,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":90,"show_sort_weight":86,"slug":91},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":94,"show_sort_weight":86,"slug":95},38,"Examen","exam",{"id":97,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":98,"show_sort_weight":86,"slug":99},44,"General","general",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":102,"show_sort_weight":86,"slug":103},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":106,"show_sort_weight":86,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":110,"show_sort_weight":86,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":114,"show_sort_weight":86,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":86,"slug":118},40,"healthcare",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":121,"show_sort_weight":86,"slug":122},24,"Tecnología","technology",{"code":4,"msg":81,"data":124},{"doc_id":78,"user_id":125,"nickname":42,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":117,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":30,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":132,"language":133,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":12,"update_tm":137,"read_time":138},549758252649,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819","Educación Primariade PersonasJóvenes y Adultas Aprendizajes Elementales  \n1  \nLASALUD EMOCIONALEN LA FAMILIA  \nORIENTACIONES PARA LAS Y LOS PARTICIPANTES  \nMICUADERNO DE PRÁCTICAS  \nVICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL  \nDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nMI CUADERNO DE PRÁCTICAS N.º 1-APRENDIZAJES ELEMENTALES“LA SALUD EMOCIONAL EN LA FAMILIA”  \nORIENTACIONES PARA LAS Y LOS PARTICIPANTES  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nViviana Mamani Laura  \nVICEMINISTRA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL  \nXimena Aguirre Calamani  \nDIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA  \nEDICIÓN, DISEÑO E ILUSTRACIÓN:  \nViceministerio de Educación Alternativa y Especial Dirección General de Educación Alternativa  \nCómo citar este documento:  \nMinisterio de Educación. “La salud emocional en la familia” -Cuaderno de Prácticas N.º 1, Aprendizajes Elementales. La Paz, Bolivia.  \nDepósito legal:  \n4-1-337-2023 P.O.  \nImpreso en:  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA  \nAv. Arce, Nro. 2147  \n[www.minedu.gob.bo](www.minedu.gob.bo)  \nÍNDICE  \nPRESENTACIÓN 3  \n\n| Objetivo holístico 4 |  |\n| --- | --- |\n| PRÁCTICA 1\u003Cbr>Ejercicios de grafomotricidad | 5 |\n|  | 5 |\n| PRÁCTICA 2 | 18 |\n| Las vocales inclusivas | 18 |\n| PRÁCTICA 3 | 37 |\n| Los números inclusivos | 37 |\n\nPRÁCTICA 4 52  \n\n| ¡Fortaleciendo lo aprendido! | 52 |\n| --- | --- |\n| ¡PRODUCIENDO TEXTOS! | 58 |\n\n1  \nAPRENDIZAJES ELEMENTAL ES -LA SALUD EMOCIONAL EN LA FAMILIA  \nPRESENTACIÓN  \nEl Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia, Viceministerio de Educación Alternativa y Especial, a través de la Dirección General de Educación Alternativa, presentalas Guías de Trabajo y Cuadernos de Práctica - Orientaciones para las y los participantes de Educación Primaria de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA). Materiales educativos que se constituyen en el medio de interacción maestro/facilitador-estudiante/participante; además, orientarán y guiarán la labor educativa de la Educación Primaria de Adultos anivel Nacional, contribuyendo a la calidad educativa, a partir del desarrollo de actividades didácticas centradas en una educación más humana, justa y solidaria, permitiendo fortalecer el pensamiento crítico, análisis y reflexión desde nuestras realidades.  \nEstos tiempos requieren cambio y transformación y solo la educación logrará liberarnos delas opresiones actuales, como el consumismo, capitalismo, colonialismo y el patriarcado. Enese marco es inminente una Educación de Personas Jóvenes y Adultas encaminada hacia una educación inclusiva, equitativa y de calidad que promueva oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.  \nLas Guías de Trabajo y Cuadernos de Práctica contemplan el uso de la Lengua de Señas Boliviana, integrando y reconociendo nuestra diversidad cultural y lingüística, rompiendoestructuras de desigualdad; se revalorizan los saberes y conocimientos, la identidad cultural y lingüística, el arte, la literatura, filosofía y cosmovisiones, se fortalece la lectoescritura y elfomento a una cultura lectora, contemplando las cuatro áreas de saberes y conocimientosintegrados para la vida, a través del uso positivo de la tecnología; se invita a visitar enlaces como complemento de aprendizajes y mediante un producto final se estimula la escrituracreativa, profundizando el pensamiento crítico y creativo en las/os participantes de la EPJA.  \nLos materiales educativos están sustentados y fundamentados en la Constitución Política del Estado, la Ley de Educación N.° 070“Avelino Siñani – Elizardo Pérez”, el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y la actualización curricular (R. M. 1040/2022); elaborados en torno a un objetivo holístico, momentos metodológicos, criterios de evaluación y producto final. Priorizan el aprendizaje y relación horizontal entre los actores educativos de la EPJA; son flexibles, pudiéndose adecuar a todos los contextos; involucran valores sociocomunitarios de igualdad de oportunidades, equ","cbCaijOv63CjoW5A","https://ap.wps.com/l/cbCaijOv63CjoW5A","pdf",31255839,64,"Spanish","# Presentación\n## Objetivo holístico\n# PRÁCTICA 1\n## Ejercicios de grafomotricidad\n# PRÁCTICA 2\n## Las vocales inclusivas\n# PRÁCTICA 3\n## Los números inclusivos\n# PRÁCTICA 4\n## Fortaleciendo lo aprendido!\n# PRODUCIENDO TEXTOS!","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo holístico del cuaderno “La salud emocional en la familia”?\",\"answer\":\"Fortalece valores de respeto, igualdad, justicia, solidaridad y complementariedad en la filosofía del Vivir Bien mediante la lecto-escritura, saberes y vivencias, profundizando la inteligencia emocional para prevenir la violencia intrafamiliar.\"},{\"question\":\"Qué tipo de actividades incluye la PRÁCTICA 1?\",\"answer\":\"Incluye ejercicios de grafomotricidad, como trazado de líneas punteadas y actividades para fortalecer habilidades motoras finas.\"},{\"question\":\"Cómo abordan las prácticas 2 y 3 la inclusión?\",\"answer\":\"La PRÁCTICA 2 se centra en las vocales inclusivas y la PRÁCTICA 3 en los números inclusivos, integrando aprendizajes de lecto-escritura.\"}]","La salud emocional en la familia - Cuaderno de Prácticas N.º 1 - Aprendizajes Elementales | PDF",1789894230,99]