[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70398-es":3,"doc-seo-70398-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},70398,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",41,"Investigación e Informes","Las competencias emocionales","El texto aborda el concepto de competencia en revisión por su complejidad y presenta el enfoque en las competencias emocionales como subconjunto de las competencias personales. Ofrece una conceptualización y una sistemática estructurada en cinco ejes: conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social y habilidades de vida y bienestar. Se analiza su aplicación en el ámbito laboral, la salud y la educación, además de aclarar la diferencia entre inteligencia emocional, competencia emocional y educación emocional.","Bisquerra, R., y Pérez, N. (2007) . Las competencias emocionales. Educación XXI, 10, 61-82.  \nLas competencias emocionales  \n(Emotional competencies)  \nRafael Bisquerra Alzina y Núria Pérez Escoda Departamento MIDE. Facultad de Pedagogía. Universidad de Barcelona  \nResumen en español  \nEl concepto de competencia está en revisión debido a su complejidad. Hay diversas categorías de competencias: técnicas, profesionales, participativas, personales, básicas, clave, genéricas, transferibles, emocionales, socio-emocionales, etc. En este trabajo setoman en consideración las competencias emocionales, entendidas como un subconjunto de las competencias personales. Se exponen los trabajos en torno a estas competencias y se aporta una conceptualización y una sistemática estructurada en cinco grandes bloques: conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social, habilidades de vida y bienestar. Se hace referencia a lasaplicaciones de las competencias emocionales en la empresa, la salud y la educación. De cara a la clarificación de conceptos, se establece la distinción entre inteligenciaemocional, competencia emocional y educación emocional.  \n“Abstract”  \nThe concept of competency is in revision due to its complexity. There are diverse categories of competencies: technique, professional, generic, transferable, emotional, socio-emotional, personal, basic, key, etc. In this work, the emotional competencies are taken into consideration, understood as a subgroup of the personal competencies. Such competencies are taken into account by research too. In this text is proposed a conceptualization and a systematic structure in five great blocks: emotional conscience, emotional regulation, emotional autonomy, social competency, life skills and wellbeing. Thus, it refers to the applications of the emotional competencies in the working place, the health and the educational context. With regard to the clarification of concepts, the distinction between emotional intelligence, emotional competition and emotional education settles down.  \nDescriptores o palabra clave:  \nCompetencia, competencias emocionales, educación emocional, inteligencia emocional.  \nKey words: competence, emotional competencies, emotional education, emotional intelligence.  \nPerfil académico y profesional de los autores  \nRafael Bisquerra Alzina y Núria Pérez Escoda  \nSon profesores del Departamento MIDE (Métodos de Investigación y diagnóstico en Educación) de la Universidad de Barcelona; Paseo Vall d’Hebron, 171, Edificio Llevant, 08035 Barcelona. Su línea de investigación es la educación emocional. Son codirectores del Postgrado en Educación Emocional. Coordinador y secretaria del GROP (Grup de Recerca en Orientación Psicopedagógica), respectivamente.  \ne-mails: [grop@ub.edu](grop@ub.edu), [nperezescoda@ub.edu](nperezescoda@ub.edu), [rbisquerra@ub.edu](rbisquerra@ub.edu)  \nCompetencia: ¿a qué nos referimos?  \nEn las dos últimas décadas se ha producido un creciente interés por conceptualizar el término competencia. Ello responde a un intento de afrontar el riesgo de desacuerdos favorecidos por la polisemia del concepto tal como nos advertía Prieto (1997) cuando distinguía seis distintas acepciones del concepto: autoridad, capacitación, competición, cualificación, incumbencia y suficiencia. En general la mayoría de los estudios al respecto aparecen centrados en las competencias profesionales; en este sentido pueden consultarse los trabajos de Alberici y Serreri, 2005; Alex, 1991; Le Boterf, 1991, 1994, 2001; Bunk, 1994; Lévy-Levoyer, 1997; Rubió y Cruells, 1999, Guerrero, Acosta y Taborda, 1999; Tejada, 1999; Besolan, 2000; Pérez Escoda, 2001; Navio, 2005 y Rodriguez Moreno, 2006 entre otros.  \nNo es nuestra pretensión hacer un acopio exhaustivo de las diversas definiciones sobre las competencias surgidas de estos estudios ; únicamente, a título ilustrativo recogemosalgunas de las que nos parecen más interesantes:  \n\n| 1. \"Conjunto de conocimientos, des","cbCaifXoa9jH11s9","https://ap.wps.com/l/cbCaifXoa9jH11s9","pdf",183117,5,1,19,"Spanish","es",110,"# Competencia: ¿a qué nos referimos?\n## Categorías y revisión del concepto\n## Definiciones de competencia en estudios previos","[{\"question\":\"Por qué el concepto de competencia está en revisión?\",\"answer\":\"Se revisa por la complejidad del término y por la polisemia que puede provocar desacuerdos en su interpretación.\"},{\"question\":\"Cómo se estructuran las competencias emocionales según el texto?\",\"answer\":\"Se organizan en cinco bloques: conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social y habilidades de vida y bienestar.\"},{\"question\":\"En qué contextos se mencionan aplicaciones de las competencias emocionales?\",\"answer\":\"El texto señala aplicaciones en la empresa, la salud y la educación.\"}]",1784021157,29,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":28},"emotional-competencies","",{"@graph":36,"@context":86},[37,54,69],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/emotional-competencies/70398/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-24","2026-07-14",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"Por qué el concepto de competencia está en revisión?","Question",{"text":76,"@type":77},"Se revisa por la complejidad del término y por la polisemia que puede provocar desacuerdos en su interpretación.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"Cómo se estructuran las competencias emocionales según el texto?",{"text":81,"@type":77},"Se organizan en cinco bloques: conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social y habilidades de vida y bienestar.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"En qué contextos se mencionan aplicaciones de las competencias emocionales?",{"text":85,"@type":77},"El texto señala aplicaciones en la empresa, la salud y la educación.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":88,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":90,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":93},[94,99,103,107,111,113,117,121,125,129],{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},39,"Cómic",60,"comic",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":101,"show_sort_weight":97,"slug":102},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":105,"show_sort_weight":97,"slug":106},38,"Examen","exam",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":109,"show_sort_weight":97,"slug":110},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":97,"slug":112},"research-report",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":115,"show_sort_weight":97,"slug":116},37,"Literatura","literature",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":119,"show_sort_weight":97,"slug":120},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":123,"show_sort_weight":97,"slug":124},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":127,"show_sort_weight":97,"slug":128},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":131,"show_sort_weight":97,"slug":132},24,"Tecnología","technology"]