[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-153332-es":3,"doc-seo-153332-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":94},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},153332,549768072016,"WPS_1786070896","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",44,"General","Elementary BRAVE-Skill-Building-Sheet-2020-SPANISH Part 2","Este documento, titulado \"Elementary BRAVE-Skill-Building-Sheet-2020-SPANISH Part 2\", es una hoja de trabajo diseñada para ayudar a los niños a comprender y practicar conceptos de seguridad personal a través de un sistema de semáforo. El objetivo principal es enseñar a los niños cómo evaluar situaciones y adultos, identificando comportamientos de \"luz roja\" (peligro, emergencia), \"luz amarilla\" (situaciones potencialmente inseguras, requiere advertir a adultos) y \"luz verde\" (seguro, comportamiento apropiado). La hoja de trabajo define claramente cada categoría de comportamiento, proporcionando ejemplos específicos y acciones recomendadas para cada nivel de seguridad. Para los comportamientos de \"luz roja\", se enfatiza la necesidad de huir y llamar a emergencias. En \"luz amarilla\", se instruye al niño a informar a dos adultos. Los comportamientos de \"luz verde\" se centran en interacciones positivas y respetuosas, elogiando los logros, asegurando la visibilidad y el contacto físico apropiado. La Fundación The Joyful Child es la fuente de este material, con derechos de autor de 2012-2020, y se enfoca en enseñar a los niños a ser \"BRAVE\" (valientes y seguros), promoviendo un plan de seguridad personal que incluye la evaluación de adultos seguros. Este recurso es fundamental para la educación en seguridad infantil, empoderando a los niños para reconocer y responder a situaciones de riesgo, y fomentando un entorno donde se sientan seguros al comunicar sus sentimientos de incomodidad.","Semáforo de seguridad para colorear  \nLuz roja—¡Es una emergencia! Huye y llama al 911.  \nLuz amarilla—Algo no está bien. Dile a dos adultos.  \nLuz verde—Me siento seguro.  \n© 2012-2020 The Joyful Child Foundation  \nMi plan BRAVE para estar seguro si me siento incómodo:  \nEvaluar a los adultos seguros  \nCOMPORTAMIENTOS DE“LUZ ROJA”  \n• Le dice al niño que vaya consigo sin pedirle permiso al padre/ cuidador o el niño mismo.  \n• Le dice al niño que guarde un secreto (vs. una sopresa cual usualmente es feliz y de corto plazo).  \n• Busca oportunidades de estar a solas con el niño.  \n• Toca al niño frecuentemente e ignora cualquier indicación del niño  \no un adulto seguro que a ellos no les parece bien.  \n• Habla acerca de la sexualidad con niños o refiriéndose a niños quienes no son sus hijos.  \nCOMPORTAMIENTOS DE“LUZ AMARILLA”  \n• Ignora, insulta, y, o se burla de la autoridad del padre/cuidador.  \n• Le da cartas, notas, correos electrónicos demasiadamente personales.  \n• Intercambia su número de celular y se involucra en mensajes de texto o llamadas sin incluirle al padre/cuidador.  \n• Le da al niño regalos especiales, lo lleva a excursiones, o le daoportunidades que no le ofrece a otros niños.  \n• Se burla del niño en cuanto a su género, apariencia, o sexualidad.  \nCOMPORTAMIENTOS DE“LUZ VERDE”  \n• Elogia a los logros y capacidad de los niños, más que sus apariencias.  \n• Anima a otros adultos y niños que participen en sus actividades con un niño.  \n• Asegura que la puerta esté abierta y los demás pueden ver o escuchar si está a solas con un niño.  \n• Solamente toca a los lugares seguros, los cuales incluyen los hombros, la parte superior de la espalda, los brazos, la cabeza, y las manos.  \n• Escucha a los niños y se acomoda si dicen o muestran que están incómodos.  \n© 2012-2020 The Joyful Child Foundation","cbCaifeU10By7xjC","https://ap.wps.com/l/cbCaifeU10By7xjC","pdf",477892,1,3,"Spanish","es",110,"# Semáforo de seguridad para colorear\n## Luz roja—¡Es una emergencia! 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