[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59633-es":3,"doc-seo-59633-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":89},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59633,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",41,"Investigación e Informes","Malla Curricular de Electricidad y Electrónica","Malla curricular para la especialidad Electricidad y Electrónica del ámbito Educación Secundaria Comunitaria Productiva y educación regular, alternativa y especial. Estructura la formación por años con unidades de formación y carga horaria, integrando formación general, didáctico-pedagógica y formación especializada. Incluye contenidos como electricidad general e instalaciones, electrónica analógica y digital, instrumentos de medición, transformadores y motores, programación aplicada, microcontroladores, robótica, lógica cableada y PLC, además de seguridad industrial, salud ocupacional y sistemas de telefonía fija y móvil.","Ministerio de Educación  \nViceministerio de Educación Superior de Formación Profesional Dirección General de Formación de Maestros  \nMALLA CURRICULAR DE ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA  \n\n| ESPECIALIDAD |  |  |  | ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| SUBSISTEMA(S) |  |  |  | EDUCACIÓN REGULAR-EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| NIVEL (ES) |  |  |  | EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA-EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| CÓDIGO |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| ÁMBITOS |  |  | 1er. AÑO DE FORMACIÓN |  |  | 2do. AÑO DE FORMACIÓN |  |  | 3er. AÑO DE FORMACIÓN |  |  |  |  |  | 4to. AÑO DE FORMACIÓN |  |  |  |  |  | 5to. AÑO DE FORMACIÓN |  |  |  |  |  |\n|  |  |  | COD. | UNIDAD DE FORMACIÓN | Hrs. Semanales Hrs. | COD. | UNIDAD DE FORMACIÓN | Hrs. Semanales Hrs. | 1er. SEMESTRE/3er. AÑO |  |  | 2do. SEMESTRE/3er. AÑO |  |  | 1er. SEMESTRE/4to. AÑO |  |  | 2do. SEMESTRE/4to. AÑO |  |  | 1er. SEMESTRE/5to. AÑO |  |  | 2do. SEMESTRE/5to. AÑO |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  | COD. | UNIDAD DE FORMACIÓN | Hrs. Sema | COD. | UNIDAD DE FORMACIÓN | Hrs. Sema | COD. | UNIDAD DE FORMACIÓN | Hrs. Sema | COD. | UNIDAD DE FORMACIÓN | Hrs.\u003Cbr>Sema | COD. | UNIDAD DE FORMACIÓN | Hrs.\u003Cbr>Seman | COD. | UNIDAD DE FORMACIÓN | Hrs.\u003Cbr>Sema |\n| FORMACIÓN GENERAL | 1.460 | FORMACIÓN BÁSICA COMÚN |  | BASES Y FUNDAMENTOS DE LAEDUCACIÓN DEL MESCP | 4160 |  | BASES Y FUNDAMENTOS DE LAEDUCACIÓN DEL MESCP II | 3120 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | GESTIÓN INSTITUCIONAL COMUNITARIA | 5100 |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  | NEUROCIENCIAS Y PSICOLOGÍA PARA LA EDUCACIÓN | 4160 |  | COMPRENSIÓN Y ATENCIÓN ALA DISCAPACIDAD | 4160 |  | ATENCIÓN EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD I (AED1) | 240 |  | ATENCIÓN EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD II (AED2) | 240 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  | HISTORIA CRÍTICA DE BOLIVIA Y DESCOLONIZACIÓN | 280 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  | LENGUA ORIGINARIA 1 | 4160 |  | TALLER LENGUA ORIGINARIA II (+TCLO)* | 280 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  | EPISTEMOLOGÍAS Y EDUCACIÓN | 280 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  | FORMACIÓN\u003Cbr>DIDÁCTICA\u003Cbr>PEDAGÓGIC\u003Cbr>A |  | PEDAGOGÍAS EN LOS PROCESOSEDUCATIVOS | 4160 |  |  |  |  | PLANIFICACIÓN YEVALUACIÓN CURRICULAR | 480 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | PEDAGOGIA POPULAR LIBERADORA Y DESCOLONIZADORA | 240 |\n| FORMACI ÓN ESPECIALIZADA | 3.820 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | EDUCACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA GENERAL I | 5100 |  | EDUCACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA GENERAL II | 5100 |  |  |  |\n|  |  |  |  | DESARROLLO PSICO-SOCIO EDUCATIVODE PERSONAS JOVENES Y ADULTOS | 280 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | EDUCACIÓN PERMANENTE YEL DESARROLLO INTEGRAL COMUNITARIO SOSTENIBLE | 480 |\n|  |  |  |  | EDUCACIÓN POPULAR COMUNITARIA | 280 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  | SEGURIDAD INDUSTRIAL-SALUD OCUPACIONAL | 280 |  | TEORÍA Y LABORATORIO DE ELECTRÓNICA ANALÓGICA | 4160 |  | TEORÍA Y LABORATORIO DE RADIO RECEPTOR | 6120 |  | TEORÍA Y LAB. 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