[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-202854-es":3,"doc-seo-202854-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},202854,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",38,"Examen","Ejemplos de Preguntas II Educación Media 2017","Documento de la Agencia de Calidad de la Educación que presenta ejemplos de preguntas aplicadas en el SIMCE a estudiantes de II medio durante 2017. Integra orientaciones sobre el uso inclusivo del lenguaje y explica criterios de presentación y análisis de resultados por eje, puntajes por género y recomendaciones para fortalecer el trabajo pedagógico. Incluye un índice por asignaturas y textos, detallando ítems seleccionados para ejemplificar ejes y habilidades, replicados en menor tamaño para uso práctico.","Ejemplos de Preguntas  \nII Educación Media  \n2017  \nEjemplos de Preguntas  \nII Educación Media  \n2017  \nEn el presente documento se utilizan de manera inclusiva términos como “el docente”, “el estudiante”,“los ciudadanos” y otros que refieren a hombres y mujeres.  \nDe acuerdo a la norma de la Real Academia Española, el uso del masculino se basa en su condición de término genérico, no marcado en la oposición masculino/femenino; por ello se emplea el masculino para aludir conjuntamente a ambos sexos, con independencia del número de individuos de cada sexo que formen parte del conjunto. Este uso evita además la saturación gráfica de otras fórmulas, que puede dificultar la comprensiónde lectura y limitar la fluidez de lo expresado.  \nEjemplos de Preguntas II Educación Media 2017 Agencia de Calidad de la Educación[contacto@agenciaeducacion.cl](contacto@agenciaeducacion.cl)[ ](contacto@agenciaeducacion.cl)600 600 2626, opción 7  \nMorandé 360, piso 9  \nSantiago de Chile 2018  \n [agenciaeducacion.cl](agenciaeducacion.cl)  \n [facebook.com/Agenciaeducacion](facebook.com/Agenciaeducacion)  \n @agenciaeduca  \n [youtube.com/AgenciaEducacion](youtube.com/AgenciaEducacion)  \nPresentación  \nEl Plan de Evaluaciones 2016-2020 pone énfasis en que las evaluaciones educativas sean un proceso que permita obtener información sobre los aprendizajes de los estudiantes, para tomar decisiones centradas en fortalecer los procesos pedagógicos. En este contexto, la Agencia de Calidad ha incorporadomejoras en los reportes de resultados de las evaluaciones al incluir reportepor eje y puntajes por género en las diversas asignaturas evaluadas, sumado a recomendaciones para un correcto análisis de esta información.  \nPara seguir en esta línea, en el presente documento se ponen a disposiciónde los docentes, algunos ejemplos de las preguntas Simce aplicadas a los estudiantes en las diferentes asignaturas evaluadas el año 2017 en II medio.  \nConocer estos ejemplos de preguntas ayuda tanto a identificar las características de estos ítems como a examinar las formas de responder de los estudiantes. Asimismo, contribuye a contextualizar los resultadosy el análisis que de ellosse hace.  \nPrimero se presenta un conjunto de preguntas de una determinada área, asociadas a su nivel de dificultad y, luego una descripción de cada una de estas. Con estos ejemplos se espera contribuir al análisis que el equipo docenterealice de sus evaluaciones de aula, y sean utilizados también para conocer diferentes maneras de evaluar una determinada habilidad y/o conocimiento.  \nEs importante considerar que las siguientes preguntas fueron seleccionadas de modo de ejemplificar la evaluación de los diversos ejes y habilidades decada asignatura, y se replican en un tamaño menor al utilizado en las pruebas Simce de II medio 2017 para efectos prácticos.  \nÍndice  \nPresentación 3  \nII medio Lenguaje y Comunicación: Lectura 7  \nTexto N° 1: La máquina del tiempo 7  \nTexto N° 2: La rana que quería ser una rana auténtica 15  \nTexto N° 3: Un falso poema de Borges 21  \nTexto N° 4: La casa subterránea de Luke Skywalker 31  \nMatemática 37  \nCiencias Naturales 45  \nII  \nMedio  \nLenguaje y Comunicación: Lectura  \nTexto N. ° 1: La máquina del tiempo  \nII  \nmedio  \n Lenguaje y Comunicación: Lectura  \nTexto N. ° 1: La máquina del tiempo  \nLee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4.  \n| \u003Cbr>1 | ¿Qué diferencia de actitud existe entre la primera y la segunda Meredith?\u003Cbr>A. La primera Meredith está curiosa; la segunda, molesta.\u003Cbr>B. La primera Meredith está feliz; la  segunda, preocupada.\u003Cbr>C. La primera Meredith está envidiosa; la segunda, satisfecha.\u003Cbr>D. La primera Meredith está aterrorizada; la segunda, tranquila. |\n| --- | --- |\n\n8 | Ejemplos de Preguntas II Educación Media","cbCaitAnf3Ygor2Z","https://ap.wps.com/l/cbCaitAnf3Ygor2Z","pdf",2210803,1,56,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# II medio Lenguaje y Comunicación: Lectura\n## Texto N° 1: La máquina del tiempo\n## Texto N° 2: La rana que quería ser una rana auténtica\n## Texto N° 3: Un falso poema de Borges\n## Texto N° 4: La casa subterránea de Luke Skywalker\n# Matemática\n# Ciencias Naturales","[{\"question\":\"¿Qué objetivo tiene el Plan de Evaluaciones 2016-2020 según el documento?\",\"answer\":\"Enfatiza que las evaluaciones educativas sean un proceso para obtener información sobre aprendizajes y tomar decisiones orientadas a fortalecer los procesos pedagógicos.\"},{\"question\":\"¿Qué mejoras incorporó la Agencia de Calidad en los reportes de resultados?\",\"answer\":\"Incluyó mejoras al incorporar reportes por eje y puntajes por género en las asignaturas evaluadas, además de recomendaciones para analizar esa información correctamente.\"},{\"question\":\"¿Por qué se presentan ejemplos de preguntas SIMCE de II medio 2017?\",\"answer\":\"Para ayudar a identificar las características de los ítems, examinar formas de responder y contextualizar resultados y análisis. 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