[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-141367-es":3,"doc-seo-141367-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":11,"language":21,"language_code":22,"site_id":23,"html_lang":22,"table_of_contents":24,"faqs":25,"seo_title":26,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},141367,962085564549,"Aditya","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",38,"Examen","Televisión educativa - Propuesta didáctica de la serie de animación Pocoyó","El trabajo analiza la importancia de los medios audiovisuales, especialmente la televisión, como recurso educativo para el público infantil, y su capacidad para impulsar interés, motivación y aprendizaje en el contexto escolar. Se plantea una intervención didáctica con material audiovisual adaptado al currículo, valorando su calidad técnica como elemento atractivo. El enfoque estudia técnicas y contenidos de una serie de dibujos animados, evaluando valores transmitidos y su calidad estética, artística, pedagógica y educativa.","FACULTAD DE EDUCACIÓN Y TRABAJO SOCIAL  \nDEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL, PLÁSTICA Y  \nCORPORAL  \nTRABAJO FIN DE GRADO: TELEVISIÓN EDUCATIVA.  \nPROPUESTA DIDÁCTICA DE LA SERIE DE ANIMACIÓN POCOYO.  \nPresentado por: Aarón Gómez Alonso  \n[aaron.gomez@alumnos.uva.es](aaron.gomez@alumnos.uva.es)  \nTutelado por: Luís Carlos Rodríguez García  \nCurso académico 2019/2020  \nRESUMEN:  \nA lo largo del siguiente Proyecto intentamos recoger la importancia y relevancia que los medios audiovisuales ofrecen en la actualidad, concretamente a la audiencia infantil.  \nLa televisión es uno de los medios de comunicación más atractivos para los niños y niñas de estas edades, por lo que creemos que acercar este recurso al contexto escolar como herramientaeducativa puede favorecer el interés y motivación del alumnado ayudando así al desarrollo en elaprendizaje.  \nSe señala además, una intervención didáctica utilizando material audiovisual adaptado alcurrículo, aprovechando esta calidad técnica como un atractivo para los niños y niñas.  \nPalabras clave: Proyecto, tecnologías, actualidad, infantil, comunicación, recurso, interés, motivación, aprendizaje, currículo, atractivo.  \nABSTRACT:  \nThroughout the following Project, the importance and relevance that communication and information tecnologies offer us nowadays, specifically to the children´s audience, is gathered.  \nTelevision is one of the most attractive method of communication for children of this age, so bringing this resource to the school context as an educational tool can lead to student interest and motivation helping to promote development in the learning.  \nI also point out a didactic intervention using audiovisual material adapted to the curriculum, taking advantage of this technical queality as an attraction for children.  \nKeywords: Proyect, tecnologies, nowadays, child, communication, resouce, interest, motivation, learn, curriculum, attractive.  \nÍNDICE  \n1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................................4  \n2. OBJETIVOS ...........................................................................................................................6  \n3. JUSTIFICACIÓN ..................................................................................................................7  \n4. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA .................................................................................10  \n4.1. CURRICULAR.........................................................................................................10  \n4.2. ESTUDIO TEÓRICO ..............................................................................................11  \n4.2.1. La televisión educativa .....................................................................................11  \na. La Programación Infantil ................................................................................12  \nb. Razones para su utilización en el ámbito escolar ...........................................12  \nc. Integración Curricular .....................................................................................13  \n4.2.2. Serie Televisiva “POCOYÓ”...........................................................................16  \n5. PROPUESTA DIDÁCTICA ............................................................................................21  \n5.2. Presentación del proyecto didáctico ........................................................................21  \n5.3. Objetivos del proyecto ..............................................................................................21  \n5.4. Contenidos del proyecto ...........................................................................................22  \n5.5. Aspectos metodológicos ............................................................................................23  \n5.6. Propuesta de la secuencia de actividades para desarrollar ...................................24  \n5.7. Cri","cbCainHZ282LhykY","https://ap.wps.com/l/cbCainHZ282LhykY","pdf",1021531,1,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Objetivos\n# Justificación\n# Fundamentación teórica\n## Curricular\n## Estudio teórico\n### La televisión educativa\n### Serie televisiva “Pocoyó”\n# Propuesta didáctica\n## Presentación del proyecto didáctico\n## Objetivos del proyecto\n## Contenidos del proyecto\n## Aspectos metodológicos\n## Secuencia de actividades\n## Criterios de evaluación\n# Observaciones y conclusión final\n# Referencias\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué objetivo persigue la propuesta de televisión educativa para Educación Infantil?\",\"answer\":\"Acercar la televisión como herramienta educativa al aula, favoreciendo interés, motivación y desarrollo del aprendizaje en el alumnado.\"},{\"question\":\"Cómo se plantea la intervención didáctica en el proyecto?\",\"answer\":\"Mediante una intervención con material audiovisual adaptado al currículo, aprovechando la calidad técnica como atractivo para los niños y niñas.\"},{\"question\":\"Qué aspectos se analizan sobre la serie de animación Pocoyó?\",\"answer\":\"Se estudian sus contenidos y valores transmitidos, junto con su nivel de calidad técnica, estética, artística y pedagógica, así como su idoneidad para su uso educativo en el aula.\"}]","Televisión educativa - 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