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Integra una presentación e introducción con antecedentes y justificación, y desarrolla una fundamentación legal y teórica centrada en bases normativas de educación especial y discapacidad. Incluye definiciones, clasificación y tipos de autismo, además de lineamientos para adaptaciones curriculares, especialmente en acceso y comunicación, sustentados en fundamentos filosóficos, sociológicos, psicopedagógicos y psicológicos.","Programa Educativo para Estudiantes con Condición o Trastornos del Espectro Autista T.E.A.  \nE11  \nPrograma Educa􀆟vo para Estudiantes con Condición o Trastornos del Espectro Au􀆟sta T.E.A.  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nSandra Cris􀆟na Cruz Nina  \nVICEMINISTRA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL  \nElsa Marleny Chavarria Arroyo  \nDIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL  \nEDICIÓN Y REVISIÓN  \nEquipo Técnico de la Dirección General de Educación Especial Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA  \nMinisterio de Educación Av. Arce Nº 2147, Teléfonos: 2442144-2442074  \nPrograma Educativo para Estudiantes con Condición o Trastornos del Espectro Autista T.E.A.  \nÍndice  \nPresentación ........................................................................................................................................................................................................................................................9.  \nIntroducción........................................................................................................................................................................................................................................................ 11  \nAntecedentes.................................................................................................................................................................................................................................................... 13  \nJusti cación......................................................................................................................................................................................................................................................... 14  \nPRIMERA PARTE  \n1. FUNDAMENTACIÓN LEGALYTEÓRICA ......................................................................................................................................................15  \n1.1. Bases Legales ............................................................................................................................................................................................................................................ 15  \n1.1.1. Constitución Política del Estado .................................................................................................................................................................................................... 15  \n1.1.2. Ley General para Personas con Discapacidad Nº223 .............................................................................................................................................................15  \n1.1.3. 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