[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67287-es":3,"doc-seo-67287-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67287,34359740700684,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487",41,"Investigación e Informes","Proceso Educativo Para Una Buena Alimentación A Través Del Consumo Del Chuño","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de una experiencia para transformar la práctica educativa mediante el consumo del chuño como eje para una buena alimentación. El documento presenta un marco contextual y metodológico con delimitación, objetivos teóricos y prácticos, preguntas clave y técnicas e instrumentos. Incluye relatos individuales, análisis e interpretación colectiva, así como productos y resultados, conclusiones y recomendaciones, respaldados por bibliografía y anexos con planes de clase y guías de entrevistas.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “SACABA”  \n“PROCESO EDUCATIVO PARA UNA BUENA ALIMENTACIÓN A TRAVÉS  \nDEL CONSUMO DEL CHUÑO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización  \n1. Edgar García Carvajal  \n2. María Magdalena Yucra Ramos TUTOR:  \nMgr. Igor Cabrera Bustillos  \nSacaba, 2014  \nDEDICATORIA  \nA nuestros hijos por su cariño, Paciencia y apoyo. Para ellos, con todo el amor del mundo.  \nAGRADECIMIENTO  \nNuestros más sinceros agradecimientos atodas las comunidades educativas de “Pampillay Palca Grande” y a los profesores de dichas Unidades Educativas por habernos brindado suapoyo incondicional durante el transcurso de la SISTEMATIZACIÓN, por otro lado tambiénagradecemos a nuestro Tutor Magister. Igor Cabrera Bustillos por sus valiosas sugerencias y por apoyo incondicional que nos brindó duranteel seguimiento de la realización del presente trabajo.  \nAsí mismo también deseamos expresar nuestros sinceros agradecimientos a todo el personal docente y administrativo a la Escuela superior de formación de maestros SIMÓN RODRÍGUEZ, Quienes nos inculcaron una enseñanza admirable durante todo el proceso de nuestra formación de licenciatura.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN .................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL .................................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................. 4  \n2.1. Delimitación de la experiencia ................................................................................4  \n2.2. Objetivos de Sistematización .................................................................................. 4  \na. Objetivo Teórico................................................................................................. 4  \nb. Objetivo Practico ............................................................................................... 4  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización.................................................................. 5  \na. Preguntas Descriptivas ..................................................................................... 5  \nb. Preguntas Interpretativas .................................................................................. 5  \n2.4. Técnicas e Instrumentos ......................................................................................... 6  \n2.5. Cronograma de Trabajo .......................................................................................... 7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA................................................. 9  \n3.1. Relatos Individuales ................................................................................................ 9  \na. Relato de Experiencia, Prof. Edgar García Carvajal ........................................ 9  \nb. Relato de Experiencia, Profa. María Magdalena Yucra Ramos..................... 26  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS ....... 37  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ...................................................................................52  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................................ 53  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ..............................................................................................56  \nANEXOS  \nTítulo De Anexo ...................................................................................................................... 1  \nAnexo 1 Plan De Clase…………………………………………………………………………2  \nAnexo 2 Plan De Clase……………………………………","cbCaij52B4h5mo9x","https://ap.wps.com/l/cbCaij52B4h5mo9x","pdf",1251684,4,1,85,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y 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