[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61648-es":3,"doc-seo-61648-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61648,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",41,"Investigación e Informes","Prácticas Educativas y Concreción de Elementos Curriculares en la Escuela y la Comunidad","Trabajo final de licenciatura sobre la sistematización de una experiencia de transformación de la práctica educativa en el marco del Modelo Educativo Socio-Comunitario Productivo, implementado en unidades educativas y articulado con el PROFOCOM. El documento organiza el marco contextual y metodológico, desarrolla relatos colectivos e individuales de docentes y maestras, e integra comparación, análisis e interpretación de la experiencia. Incluye productos, resultados, propuesta, conclusiones, recomendaciones y bibliografía, orientados a mejorar el proceso de desarrollo curricular y la relación escuela-comunidad.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMON BOLIVAR”  \nUNIDAD ACADÉMICA “LA PAZ”  \n”PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN FUNCION DE LA CONCRECION DE LOS ELEMENTOS CURRICULARES VINCULADA A LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nRichard Alberto Huanca Quispe Ramón Laura Mendoza  \nElizabeth Quispe Mamani Eufren Martin Zepita Lucana  \nTutora:  \nLic. Teresa Dávalos Cuentas  \nLa Paz – Bolivia  \nDEDICATORIA  \nA nuestro Presidente del Estado Plurinacional de Bolivia Juan Evo MoralesAyma, por habernos dado la oportunidad de cambiarla forma de realizarprocesos educativos a favor de los estudiantes. A los que elaboraron este modelo Socio Comunitario Productivo por su visión futurista para una educación liberadora.  \nA nuestras familias por su comprensión, apoyo y ejemplo de superación que nos dieron  \nA Dios y la Virgen de Copacabana por iluminar nuestro camino en este proceso.  \nGracias por todo.  \nElizabeth, Ramón, Richard, Martin  \nAGRADECIMIENTOSA:  \n􀁸 Escuela de Formación de Maestros Simón Bolívar La Paz  \n􀁸 Programa de formación Complementaria para Maestros enejercicio – PROFOCOM  \n􀁸 Lic. Isabel Pomier por su apoyo y orientación.  \n􀁸 Lic. Tereza Davalos que hizo efectivo trabajo.  \n􀁸 Las y los estudiantes de la Unidad Educativa Holanda  \n􀁸 A las madres y padres de familia de la Unidad educativa Holanda  \nPor Coadyuvar en la concreción de esta Sistematización  \nÍNDICE  \nRESUMEN Pag.  \nINTRODUCCION………………………………………….……………………………………………………………………………..1  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………….………………………………………………………..…………………3  \n2. MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………………………………………………...5  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA: …………………………………………………………..12  \n3.1. Relato colectivo………………………………………………………………………………………….………………12  \n3.1.1 Relato individual ……………………………………………………………………………………………………..18  \n- Relato De La Experiencia, Maestro Richard Alberto Huanca Quispe: ………………………………. 18  \n- Relato De La Experiencia, Maestro Ramón Laura Mendoza: ………………………………………….… 32  \n- Relato De La Experiencia, Maestra Elizabeth Quispe Mamani: ……………………………….…………44  \n- Relato De La Experiencia, Maestro Eufren Martin Zepita Lucana: ………………….………………… 56  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS: …………………..………………………………….66  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS: ……………….………………………………………………………………………… 90  \nPROPUESTA………………………………………………………………………………………..…………………………….91  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: …………………………………..……………………………………… 92  \n7. BIBLIOGRAFIA: …………………………………………………………….……………………………………………….… 94  \nANEXOS COMUNITARIOS  \nANEXOS INDIVIDUALES  \nANEXO MAESTRO 1  \nANEXO MAESTRO 2  \nANEXO MAESTRA 3  \nANEXO MAESTRO 4  \nINTRODUCCIÓN  \nDurante estos años de implementación del nuevo modelo Educativo Socio-Comunitario Productivo en nuestras Unidades Educativas, de las cuales todavía no tenemos resultados, muchas han sido las críticas realizadas a diferentes puntos de la misma por parte principalmente de los profesores que se niegan a cambiar su método de enseñanzay también por razones políticas; lo que sucede es que una mayoría simplemente se guíapor lo que les dicen sus colegas sin tomarse el adecuado tiempo para leer todas las bases del currículo base y ni el por qué el anterior sistema no funciona y cada año genera estudiantes con conocimientos insuficientes que posteriormente la pasan mal cuando quieren ingresar las diferentes carreras profesionales, lo cierto es que no se dieron muchos eventos de socialización de la nuevo modelo hasta la implementación del PROFOCOM en donde los maestros están obligados a pasar talleres sobre cómo implementar el nuevo modelo (devuelta a la NORMAL) en las respectivas Escuelas Superiores de Formación de Maestros que les corresponda en la cual es","cbCaioHCkBfDHVyp","https://ap.wps.com/l/cbCaioHCkBfDHVyp","pdf",3365778,2,1,309,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco Contextual\n# Marco Metodológico\n# Relato y análisis colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relato individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n## Propuesta\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos Comunitarios\n# Anexos Individuales","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización presentada en el trabajo?\",\"answer\":\"Sistematizar la experiencia de transformación de la práctica 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