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El estudio se desarrolló en el paradigma socio-crítico, con enfoque de campo y diseño evaluativo para valorar el desarrollo socio-emocional en la institución. 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Castillo Merlis y Contreras Milagro, como requisito para optar al título de licenciado en educaciónmención educación inicial y primera etapa de educación básica”  \n“Realizado con la asesoría de la doctora Rubiano Elisabel”  \nDra. Rubiano Elisabel  \nBárbula, Julio 2.015  \nUNIVERSIDAD DE CARABOBO ESCUELA DE EDUCACIÓNFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNDEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA INFANTÍL Y DIVERSIDAD  \nTRABAJO ESPECIAL DE GRADO  \nAprobación del jurado.  \nEn mi carácter de tutora del Trabajo Especial de grado titulado Programa Pedagógico para el Desarrollo-Aprendizaje Socio- Emocional en los niños y niñas de 2do y 3er grado de la. 2014-2015, presentado por las ciudadanas Merlis Castillo: 21019442 y Milagros Contreras Titular de la C.I: 17.066.698. 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Te amo  \nA mis hermanos por todo el apoyo que me han dado.  \nMerlis Castillo  \nDEDICATORIA  \nA DIOS principalmente por ser creador del mundo lo que nos rodea.  \nA mi padres luisa López y Reinaldo Contreras, por ser por ser pilar fundamenta en mi vida y siempre estar apoyándome en todo momentos, creer en mí .  \nA mi esposo Johnny La Rosa, por demostrarme su amor incondicional, poresta ahí en eso momentos que o he necesitado tanto buenos y malos.  \nA mis tres hijos Jhormili, Jesús y Jhoannis que son pilar fundamentales para alcanzar mis metas son mi todo.  \nMilagros Contreras  \nAGRADECIMIENTOS.  \nA ","cbCaidbweeR0xDYe","https://ap.wps.com/l/cbCaidbweeR0xDYe","pdf",2294109,200,"Spanish","# Resumen\n# Índice General\n## Portada\n## Aprobación del jurado\n## Aprobación del tutor académico\n## Dedicatorias\n## Agradecimientos\n## Lista","[{\"question\":\"Cuál fue el propósito central de la investigación?\",\"answer\":\"Realizar un Programa Pedagógico para el Desarrollo-Aprendizaje Socio-Emocional en niños y niñas de 2do y 3er grado de la Unidad Educativa Ambrosio Plaza.\"},{\"question\":\"Qué paradigma y tipo de estudio se emplearon?\",\"answer\":\"El estudio se enmarca en el paradigma socio-crítico, con tipo de estudio de campo y un diseño de investigación evaluativo para valorar el desarrollo socio-emocional.\"},{\"question\":\"Cómo se recolectaron los datos y qué instrumentos se utilizaron?\",\"answer\":\"Se aplicaron entrevista semiestructurada y observación. 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