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(2017) . Desigualdad de oportunidades educativas en Argentina. Archivos Analíticos  \nde Políticas Educativas, 25(121). [http://dx.doi.org/10.14507/epaa.25.2740](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.25.2740)  \nResumen: Este trabajo explora la desigualdad de oportunidades educativas de los jóvenes de Argentina en los años 2000. El análisis se enfoca en tres dimensiones del nivel medio educativo: acceso a la educación, calidad educativa y desempeño educativo. Se estiman distribuciones contrafactuales de resultados educativos condicionadas a las circunstancias de los estudiantes utilizando micro-datos de las encuestas de hogares del país y de PISA. Los resultados sugieren que la desigualdad de oportunidades en el acceso a educación es baja y se ha mantenido estable mientras que la desigualdad de oportunidades en el acceso acalidad educativa ha aumentado en la última década. Respecto al desempeño educativo lamisma es particularmente alta en el país.  \nPalabras-clave: educación; desigualdad de oportunidades; Argentina  \nEducational inequality of opportunity in Argentina  \nAbstract: This paper analyzes the inequality of opportunity on education among young students of Argentina in the 2000s. It focuses on three dimensions of secondary education:  \naccess to education, access to quality education , and educational performance of students. We estimate distributions of educational outcomes conditional to the students’circumstances using household survey data and PISA data. The results suggest that inequality of opportunity in access to secondary education is low and it has remained  \nstable, but the inequality of opportunity in access to high quality education has increased in the last decade. In addition , the results indicate that the inequality of opportunity of educational performance is particularly high in Argentina.  \nKeywords: education; inequality of opportunity; Argentina  \nDesigualdade de oportunidades educacionais na Argentina  \nResumo: Este artigo explora a desigualdade de oportunidades educacionais para os jovens da Argentina na década de 2000. A análise centra-se em três dimensões do nível educacional médio: acesso à educação, a qualidade do ensino e desempenho educacional. Distribuições contrafactuais de resultados educacionais condicionais das circunstâncias deestudantes são estimadas usando microdados da pesquisas domiciliares do país e dados de PISA. Os resultados sugerem que a desigualdade de oportunidades no acesso à educação é baixa e manteve-se estável, enquanto as oportunidades desiguais no acesso à educação dequalidade tem aumentado na última década. Quanto ao desempenho educacional, adesigualdade de oportunidades é particularmente alta no país.  \nPalavras-chave: educação; desigualdade de oportunidades; Argentina  \nIntroducción 1  \nLa educación es fundamental para el desarrollo y calidad de vida de las personas. La mismacumple una función de integración y cohesión social y se le suele atribuir un rol clave para lamovilidad social ascendente debido a su acción igualadora de oportunidades. Este escenario ideal, sin embargo, suele no corresponderse con la realidad: a menudo el sistema educativo no cumpledicha acción igualadora. Es usual que en la etapa de formación educativa se visualicen desigualdades en términos de oportunidades y es posible que subsistan factores que afecten el acceso a laeducación, la permanencia en la escuela u obtener determinados desempeños educativos.  \nSi bien en Argentina la universalidad y la gratuidad de educación tienen por objeto reducir almáx","cbCaipxvUfEZJlJL","https://ap.wps.com/l/cbCaipxvUfEZJlJL","pdf",1535854,53,"Spanish","# Introducción\n## Dimensiones de la desigualdad educativa\n## Objetivo del estudio y contribución","[{\"question\":\"¿Qué tres dimensiones del nivel medio analiza el estudio sobre desigualdad educativa?\",\"answer\":\"Analiza acceso a la educación, acceso a la calidad educativa y desempeño educativo.\"},{\"question\":\"¿Con qué datos se estiman las distribuciones contrafactuales de resultados?\",\"answer\":\"Se usan microdatos de encuestas de hogares y datos de PISA.\"},{\"question\":\"¿Qué hallazgos principales reporta el análisis sobre la desigualdad de oportunidades?\",\"answer\":\"La desigualdad en el acceso a la educación es baja y estable; la vinculada al acceso a calidad educativa aumenta, y la del desempeño educativo es particularmente alta en Argentina.\"}]","Desigualdad de Oportunidades Educativas en Argentina | PDF",1790738149,82]