[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-46047-es":3,"doc-seo-46047-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},46047,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",38,"Examen","Materiales educativos: escritura de nombre, letras/números y comprensión de textos","Materiales educativos en español para actividades de lectoescritura y convivencia en el aula. Incluye consignas para que el estudiante dibuje la cara y escriba su nombre, identifique letras frente a números, complete tareas de correspondencia y referencia inicial (palabras que comienzan igual). También propone explorar acervos de la escuela (cuentos, diccionarios, periódicos y cancioneros), recortar y pegar reglas de convivencia y fortalecer la atención al final de las palabras mediante rimas. Integra lectura guiada de un texto informativo sobre el ajolote, con preguntas para elaborar un cartel.","| ESPAÑOL\u003Cbr>PROPÓSITO: Reflexionen sobre la escritura del nombre propio e identifiquen semejanzas y diferencias con otros nombres.\u003Cbr>Mi nombre y el de mis compañeros\u003Cbr>\u003Cbr> Sigue las instrucciones.\u003Cbr> 1. Dibuja tu cara y escribe tu nombre. |  | 2 |\n| --- | --- | --- |\n| \u003Cbr>2. Escribe a cada imagen el nombre de algunos compañeros de tu salón. |  |  |\n|  |  |  |\n\nAutorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS YAPOYOS DIDÁCTICOS  \n[www.meyad.mx](www.meyad.mx)  \n| 3\u003Cbr>¿QUÉ BUSCO?: Diferencien letras de números.\u003Cbr> Observa la imagen, encierra con color verde las palabras y con azul\u003Cbr>los números. Frutería el Güero\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>plátano $ 17\u003Cbr>\u003Cbr>papa\u003Cbr>$ 15\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr> Escribe el nombre de cada dibujo. |  |  |\n| --- | --- | --- |\n|  |  | \u003Cbr>________________________ |\n|  Marca con una X la palabra que comience igual que plátano.\u003Cbr>plato\u003Cbr>maceta\u003Cbr>conejo |  |  |\n\nAutorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS YAPOYOS DIDÁCTICOS  \n[www.meyad.mx](www.meyad.mx)  \nPROPÓSITO: Exploren los acervos disponibles en su aula y en la escuela para identificar distintos tipos de materiales. 4  \nSi ya visitaste la biblioteca de la escuela te habrásdado cuenta que en ella puedes encontrar diversos tipos de libros y materiales.  \nObserva los diferentes materiales y pide a un adulto que teayude a leer los títulos.  \nCuentos infantiles  \nCuentos de cuna  \nLa zorra y  \nlas uvas  \nLa cigarra y  \nla hormiga  \nLa liebre y  \nla tortuga  \nDicc ionario  \n Escribe en la tabla el título de los materiales que se te piden.  \n\n| Materiales | Título |\n| --- | --- |\n| Cuento |  |\n| Periódico |  |\n| Cancionero |  |\n\nAutorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS YAPOYOS DIDÁCTICOS  \n[www.meyad.mx](www.meyad.mx)  \n| PROPÓSITO: Reconozcan aquellos acuerdos necesarios para convivir y trabajar dentro del aula. 5 |  |  |\n| --- | --- | --- |\n|  | Recorta de la parte inferior de la hoja las reglas para convivir en el aula y pégalas en los espacios de la imagen.\u003Cbr>\u003Cbr>Las reglas de mi salón\u003Cbr>\u003Cbr> |  |\n|  Escribe sobre la línea otra regla para convivir en tu salón. |  |  |\n|  |  | __________________________________________________________ |\n| Platicar para resolver problemas.\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr> |  |  |\n\nAutorizado su Derechos Reservados GOB EDO SEECH MATERIALES EDUCATIVOS YAPOYOS DIDÁCTICOS  \npara reproducción gratuita.  \n.  \n. . .  \n[www.meyad.mx](www.meyad.mx)  \n| ¿QUÉ BUSCO?: Comiencen a establecer referencia para la escritura.\u003Cbr>\u003Cbr> Colorea los dibujos que comienzan igual que la siguiente palabra:\u003Cbr>\u003Cbr>B b\u003Cbr>Barco\u003Cbr>barco |  |  | 6 |\n| --- | --- | --- | --- |\n| \u003Cbr>teléfono\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>bebé | \u003Cbr>bota\u003Cbr>\u003Cbr>televisión\u003Cbr>\u003Cbr>computadora | \u003Cbr>casa\u003Cbr>\u003Cbr>bolsa\u003Cbr>\u003Cbr>bicicleta |  |\n| Escribe en los recuadros el nombre de los dibujos que coloreaste que  comienzan igual que barco.\u003Cbr>\u003Cbr> |  |  |  |\n\nAutorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS YAPOYOS DIDÁCTICOS  \n[www.meyad.mx](www.meyad.mx)  \n| APRENDIZAJES ESPERADOS: •Selecciona textos para escuchar su lectura.\u003Cbr>•Presenta una exposición sobre algún aspecto de su entorno natural o social. | 7 |\n| --- | --- |\n|  Pide a un adulto que te lea el siguiente texto informativo.\u003Cbr>El ajolote\u003Cbr>Vive en el lago de Xochimilco que se encuentra en la Ciudad de México, fue llamado por los antiguos mexicanos axolotl, que en lengua náhuatl significa “monstruo de agua”. Puede ser de color negro, marrón moteadoo albino; se alimenta de moluscos, gusanos, larvas, crustáceos y uno que otro pez.\u003Cbr>Actualmente se encuentra en peligro de extinción pues ha sido alimento muy apreciado por su sabor y propiedades nutritivas, lo mismo preparadoen tamales que en sopas y guisados, que aprovechado en la medicinatradicional.\u003Cbr>El ajolote mexicano se encuentra en acuarios y laboratorios de todo el mundo, en d","cbCaicyVUmJ0jqUm","https://ap.wps.com/l/cbCaicyVUmJ0jqUm","pdf",6729037,3,1,28,"Spanish","es",110,"# Escritura del nombre propio\n# Diferenciar letras y números\n# Explorar materiales de la escuela\n# Reglas para convivir en el aula\n# Referencia para la escritura (inicio de palabras)\n# Comprensión de textos informativos (ajolote)\n# Identificar palabras que riman\n# Rondas infantiles y canciones","[{\"question\":\"Qué actividades de escritura incluye el material para el inicio del año escolar?\",\"answer\":\"El material pide dibujar la cara y 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