[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-es-110":3,"doc-seo-605511-110":49,"doc-detail-605511-es":123},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},39,"Document","Cómic",60,"comic",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},38,"Examen","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},44,"General","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},37,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},24,"Tecnología","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":116,"head_meta":118,"extra_data":120,"updated_unix":122},110,"es","educational-innovation-glossary-list-of-key-terms","Glosario de Innovación Educativa - Lista de términos clave","","Glosario de Innovación Educativa con lista de términos clave orientados a impulsar la consolidación de estudios sistemáticos en innovación educativa. Presenta marco conceptual sobre el papel del lenguaje en la construcción de campos disciplinarios y la evolución de términos mediante la ecología intelectual. Asimismo, contextualiza el valor de la adaptación formativa frente a retos como la enseñanza remota de emergencia derivada de la pandemia por COVID-19, destacando flexibilidad y transformaciones institucionales.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/educational-innovation-glossary-list-of-key-terms/605511/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/educational-innovation-glossary-list-of-key-terms/605511.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"4398046744996","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-19","2026-10-16",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":67},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"¿Para qué fue concebido el Glosario de Innovación Educativa?","Question",{"text":105,"@type":106},"Para impulsar la consolidación de los estudios sistemáticos de la innovación educativa, y apoyar su lugar central en el discurso sobre formación basada en necesidades sociales.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"¿Qué idea central se plantea sobre el lenguaje en la formación de un campo disciplinar?",{"text":110,"@type":106},"Que el lenguaje propio de una comunidad académica, aunque puede ser impreciso o ambiguo, permite describir y explicar fenómenos, y puede favorecer o limitar la consolidación del campo según evoluciona.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"¿Cómo se relaciona el glosario con el contexto de la pandemia?",{"text":114,"@type":106},"Se vincula con los retos generados por la pandemia de COVID-19 y con la migración de las aulas a la enseñanza remota de emergencia, resaltando la capacidad de escuelas y universidades para transformarse mediante flexibilidad y adaptabilidad.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},605511,1792423105,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":56,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":126,"file_id":127,"file_url":128,"file_type":129,"file_size":130,"view_count":67,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":131,"language":132,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":133,"faqs":134,"seo_title":135,"seo_description":57,"update_tm":136,"read_time":137},4398046744996,"Glosari o  \nde  \nIn novación E ducativa  \n Lista de términos clave   \nGlosario de Innovación Educativa  \nLista de términos clave  \nDIRECTORIO  \nUniversidad Nacional Autónoma de México  \nDr. Enrique Luis Graue Wiechers  \nRector  \nDr. Leonardo Lomelí Vanegas  \nSecretario General  \nDr. Alfredo Sánchez Castañeda  \nAbogado General  \nDr. Luis Álvarez Icaza Longoria  \nSecretario Administrativo  \nDra. Patricia Dolores Dávila Aranda  \nSecretaria de Desarrollo Institucional  \nLic. Raúl Arcenio Aguilar Tamayo  \nSecretario de Prevención, AtenciónySeguridad Universitaria  \nCoordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativay Educación a Distancia  \nDr. Melchor Sánchez Mendiola  \nCoordinador  \nMtra. Ana María del Pilar Martínez Hernández  \nDirectora de Innovación Educativa, Desarrollo Curriculary Formación Docente  \nMtra. Verónica Luna de la Luz  \nSubdirectora de Innovación Educativa  \n4  \nGlosa rio de I n nova ci ón E ducat iva  \nGlosario de Innovación Educativa Lista de términos clave  \nCoordinadores  \nSantos Solórzano, Roberto González-Flores, Patricia Sánchez Mendiola, Melchor  \nEsta edición en formato PDF de un ejemplar de 1.9 MB fue editada por la Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia de la UNAM.  \nPrimera edición: Febrero de 2022.  \nISBN: 978-607-30-5658-8  \nD. R. © 2022, Universidad Nacional Autónoma de México.  \nCoordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia  \nCiudad Universitaria, Alcaldía Coyoacán, C. P. 04510, Ciudad de México.  \nEsta edición y sus características son propiedad de la Universidad Nacional Autónoma de México. Esta publicación tiene carácter divulgativo, por lo que puede reproducirse y transmitirse en su total idad o parcial mente, sin modificarla, siempre y cuando se haga referencia a los autores y a la entidad que la promueve:  \nCoordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia.  \nLa presente obra está bajo una licencia de CC BY-NC-SA 4.0 internacional  \n[https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es_ES](https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es_ES)  \nLa presente obra fue sometida a consideración del Comité Editorial de la Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativay Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México, y fue aprobada por un dictamen académico a través dearbitraje por pares.  \nHecho en México  \nCréditos de portada  \nCésar Antonio Rivera Gómez  \nCRÉDITOS  \nCoordinación del glosario  \nBiol. Roberto Santos Solórzano  \nMtra. Patricia González Flores Dr. Melchor Sánchez Mendiola  \nComité académico  \nAgradecemos al grupo multidiscipl inario de profesional es que integró y revisó las definiciones de los términosy contribuyó a diseñar la organización y estructuración del glosario. Se enlistan en orden alfabético.  \n• Benavides Lara, Mario  \n• de Agüero Servín, María de las Mercedes  \n• Escamilla González, Oscar  \n• Flores Ramírez, Eric Tomás  \n• García González, Tomás  \n• González Flores, Alejandro  \n• Hernández Guzmán, Alma Rocío  \n• Hernández Romo, Alan Kristian  \n• Jaimes Vergara, Carlos Alberto  \n• Luna de la Luz, Verónica  \n• Martínez Hernández, Ana María del Pilar  \n• Matias López, Karen Lizette  \n• Nieto Juárez, Tania Itzel  \n• Prado Saavedra, Julio Arnoldo  \n• Pompa Mansilla, Maura  \n• Rendón Cazales, Victor Jesús  \n• Zavala Sierra, Irma Rocío  \nCorrección de estilo  \nBrenda Gómez Sánchez  \nDiseño gráfico e integración  \nCésar Antonio Rivera Gómez  \nPresentación  \n6  \nGlosa rio de I n nova ci ón E ducat iva  \nLa ciencia no es más que un campo de socialización de múltiples juegos de lenguaje.  \nTamayo Valencia, 2011  \nEl mundo no habla. Sólo nosotros lo hacemos. El mundo, una vez que noshemos ajustado al programa de un lenguaje, puede hacer que sostengamos determinadas creencias. Pero no puede proponernos un lenguaje para que nosotros lo hablemos. Sólo otros seres humanos pueden hacerlo.  \nRorty, 1991  \nEn la primera fase en e","cbCait3QY7RJXGju","https://ap.wps.com/l/cbCait3QY7RJXGju","pdf",2925497,179,"Spanish","# Presentación\n## Lenguaje y construcción de campos disciplinarios\n## Propósito del glosario e innovación educativa\n## Contexto: pandemia y enseñanza remota de emergencia\n# Directorio\n## Autoridades y coordinación UNAM\n# Créditos\n## Coordinación del glosario\n## Comité académico\n## Corrección de estilo\n## Diseño gráfico e integración","[{\"question\":\"¿Para qué fue concebido el Glosario de Innovación Educativa?\",\"answer\":\"Para impulsar la consolidación de los estudios sistemáticos de la innovación educativa, y apoyar su lugar central en el discurso sobre formación basada en necesidades sociales.\"},{\"question\":\"¿Qué idea central se plantea sobre el lenguaje en la formación de un campo disciplinar?\",\"answer\":\"Que el lenguaje propio de una comunidad académica, aunque puede ser impreciso o ambiguo, permite describir y explicar fenómenos, y puede favorecer o limitar la consolidación del campo según evoluciona.\"},{\"question\":\"¿Cómo se relaciona el glosario con el contexto de la pandemia?\",\"answer\":\"Se vincula con los retos generados por la pandemia de COVID-19 y con la migración de las aulas a la enseñanza remota de emergencia, resaltando la capacidad de escuelas y universidades para transformarse mediante flexibilidad y adaptabilidad.\"}]","Glosario de Innovación Educativa - Lista de términos clave | PDF",1792132455,276]