[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59643-es":3,"doc-seo-59643-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59643,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","Indicadores Educativos Primer Acceso y Acceso en Transiciones - Cochabamba 2010-2014","El documento compila indicadores educativos del Ministerio de Educación para Cochabamba, centrados en el “primer acceso y acceso en transiciones” entre niveles. Define con claridad las tasas de inscripción oportuna al nivel inicial (5 años) y al primero de primaria (6 años), y su lectura para evaluar cobertura, edad teórica, rezago y precocidad. Presenta resultados por sexo, área geográfica (urbana/rural) y dependencia (fiscal/privada) para el periodo 2010-2014, destacando la sensibilidad a cambios que remueven restricciones de acceso.","1. INDICADORES EDUCATIVOS ANIVEL DEPARTAMENTAL  \nDEPARTAMENTO DE COCHABAMBA  \n1.1 PRIMER ACCESO Y ACCESO EN TRANSICIONES  \nA.3  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓN  \n1.1.1 INDICADORES DE RESULTADO  \nA.3 TASA DE INSCRIPCIÓN OPORTUNA EN EL NIVEL INICIAL  \nCLAVES DE INTERPRETACIÓN  \nEs el porcentaje de estudiantes que en unagestión dada se matricularon como nuevos en primero de primaria, tras haber cursado en la gestión anterior el nivel inicial con 5 años de edad.  \nEste indicador presenta el porcentaje de estudiantes inscritos por primera vez en primero de primaria después de haber asistido, en la gestión inmediatamente anterior, al nivel inicial con 5 años de edad.  \nEs una aproximación al grado de cobertura del nivel inicial, y forma parte del conjunto de indicadores que perfilan las condiciones de ingreso al nivel inicial y primario. Su incremento indica mejoras en las condiciones de acceso al nivel inicial en edad teórica.  \nLa diferencia entre el 100% y el valor del indicador representa tanto las niñas y los niños que no accedieron al nivel inicial, como aquellos que lo hicieron con una edad diferente a lateórica. Esta última situación se refleja en el indicador denominado “Tasa de ingreso tardío aprimero de primaria con rezago acarreado de la educación inicial”.  \nUn valor alto del indicador muestra que son más las niñas y niños que acceden en edadoportuna al nivel inicial. Este acceso oportuno al nivel inicial permite a los estudiantes iniciar su trayectoria escolar según el itinerario esperado y con la expectativa de cumplirlo, salvo la posible ocurrencia de una repitencia en futuras gestiones.  \nEste indicador posee una sensibilidad alta a la remoción de restricciones que limitan el acceso al nivel inicial y da cuenta de los avances paulatinos en el incremento del acceso oportuno al último año del nivel inicial.  \nprimer acceso y acceso en transiciones - indicadores de resultado  \nDOSSIER DE ESTADÍSTICAS E INDICADORES EDUCATIVOS  \nCUADRO 1  \nCOCHABAMBA: TASA DE INSCRIPCIÓNOPORTUNA EN EL NIVEL INICIAL SEGÚNSEXO, ÁREA GEOGRÁFICA Y DEPENDENCIA (PERIODO 2010-2014)  \nA.3  \n| Desagregación | 2010 -2011(1) | 2011-2012 | 2012-2013 | 2013-2014 |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| Total | 59,78% | 71,01% | 76,77% | 81,22% |\n\nSexo  \n\n| Mujer | 59,71% | 72,15% | 76,50% | 80,51% |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| Hombre | 59,84% | 69,97% | 77,02% | 81,88% |\n\nÁrea geográfica  \n\n| Urbana | 70,38% | 78,36% | 83,66% | 87,97% |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| Rural | 42,78% | 58,77% | 64,95% | 69,26% |\n\nDependencia  \n\n| Fiscal | 57,71% | 69,12% | 75,26% | 79,80% |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| Privada | 78,93% | 86,90% | 89,03% | 92,26% |\n\nFUENTE: Ministerio de Educación.  \n(1) A partir de la gestión 2011, se adopta la estructura definida en la Ley Nº 070 (primaria de 1º a 6º y secundaria de 1º a 6º) . Para fines comparativos, los datos para la gestión 2010 fueronajustados según la nueva estructura del Subsistema de Educación Regular.  \nprimer acceso y acceso en transiciones - indicadores de resultado  \nA.4  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nA.4 TASA DE INSCRIPCIÓN OPORTUNA EN PRIMERO DE PRIMARIA  \nCLAVES DE INTERPRETACIÓN  \nEs el porcentaje de estudiantes matriculados en primero de primaria con 6 años de edad en relación a los matriculados como nuevos en primero de primaria.  \nEste indicador muestra el porcentaje de estudiantes que acceden a primerode primaria con edad teórica, es decir con 6 años de edad. De esta forma, permite una aproximación al grado de cobertura oportuna en el inicio del nivel primario y forma parte del conjunto de indicadores que perfilan las condiciones de ingreso a dicho nivel.  \nEl incremento en el valor del indicador muestra mejoras en las condiciones de acceso en edad teórica al nivel primario. Mientras su descenso revela que aumenta la cantidad de estudiantes que acceden a la primaria con rezago o precocidad. Este acceso oportuno al nivel primario permite a los estudiantes iniciar su trayectoria escolar según el itiner","cbCaiazSw0hesXE1","https://ap.wps.com/l/cbCaiazSw0hesXE1","pdf",1293736,3,1,230,"Spanish","es",110,"# Indicadores de resultado\n## Primer acceso y acceso en transiciones\n## Tasa de inscripción oportuna en el nivel inicial\n## Tasa de inscripción oportuna en primero de primaria\n## Tasa de inscripción efectiva en primero de secundaria","[{\"question\":\"Qué mide la “Tasa de inscripción oportuna en el nivel inicial” (5 años)?\",\"answer\":\"Mide el porcentaje de estudiantes que, en una gestión dada, se matricularon como nuevos en primero de primaria tras haber cursado el nivel inicial en la gestión anterior con 5 años de edad.\"},{\"question\":\"Cómo se interpreta un valor alto o bajo de la tasa de inscripción oportuna en primero de primaria (6 años)?\",\"answer\":\"Un valor alto indica más estudiantes que acceden a la primaria con edad teórica (6 años). 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