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La matriz de análisis se elabora con base en una revisión bibliográfica exhaustiva. 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febrero 2022 ISSN 1068-2341 |  |\n\nHorizontes Educativos ante el Auge de la “Nueva Extrema Derecha” en Europa: Un Análisis Documental  \nAdrián Neubauer  \n&  \nÁngelMéndez-Núñez  \nUniversidad Autónoma de Madrid  \nEspaña  \nCitación: Neubauer, A., & Méndez-Núñez, A. (2022) . Horizontes educativos ante el auge de la“nueva extrema derecha” en Europa: Un análisis documental. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 30(23). [https://doi.org/10.14507/epaa.30.5486](https://doi.org/10.14507/epaa.30.5486)  \nResumen: Ante la irrupción de la “nueva extrema derecha” europea, y la consolidación de surepresentación parlamentaria tanto en instancias europeas como específicamente nacionales de estos partidos, este artículo analiza las propuestas en materia de política educativa de cuatro de estas organizaciones políticas. De esta manera, la metodología empleada fue el Análisis Documental, tomando como objeto de estudio los programas electorales de Alternativa para Alemania (Alemania), Agrupación Nacional (Francia), Liga Norte (Italia) y VOX (España) . Después deidentificar los elementos comunes de estos partidos políticos, en pos de desarrollar la sistematizaciónde los datos recogidos, se elaboró una matriz de análisis a partir de una exhaustiva revisiónbibliográfica sobre la cuestión. Los resultados reflejan algunas líneas de convergencia entre las organizaciones de “nueva extrema derecha” en relación con el nacionalismo, al papel de la educaciónen la sociedad y su marcado carácter xenófobo y antiinmigración. De este modo, los resultadosmuestran que: (i) los cuatro partidos convergen al señalar que el sistema educativo debe perpetuar ylegitimar la cultura hegemónica y reforzar la identidad nacional de sus ciudadanos; (ii) a través de la neutralización del discurso, sin embargo, se esconde un marcado carácter antiinmigrante—específicamente anti–musulmán—, sirviéndose de la defensa de la seguridad nacional, la familia  \ntradicional y las libertades nacionales. A partir de estos resultados, se puede concluir que existe una agenda política común en materia educativa entre los partidos de la “nueva extrema derecha”europea, la cual supone una seria amenaza para los sectores históricamente vulnerables, así como para la población inmigrante.  \nPalabras clave: política educativa; Europa; partido político; análisis documental; extrema derecha  \nNew educational horizons following the rise of the “new far right” in Europe: A documentary analysis  \nAbstract: Due to the emergence of the “new far right” in Europe, and the consolidation of its parliamentary representation in European and national instances of these parties, this paper uses documentary analysis to examine the education policy proposals of four political organizations:  \nAlternative for Germany (Germany), National Association (France), Northern League (Italy) and VOX (Spain). After identifying the common elements of these political parties, in order to systematize and collect the data, an analysis matrix was designed based on an exhaustive bibliographic review of the issue. The results reflect some lines of convergence between “new farright” organizations in relation to nationalism, the role of education in the society, and xenophobic and anti-immigration speech. Thus, the results show the four parties converge on the following themes: (i) an emphasis on the role of the education system to perpetuate and legitimize the hegemonic culture and reinforce the national identity of its citizens; and (ii) a neutral discourse, however, with a hidden yet marked anti-immigrant, specifically anti-Muslim, character, legitimized by arguments defending national security, the image of the traditional family, the equity of gender, the secular school, and the guarantee of national freedoms. From these","cbCaivAZEwHMW2gb","https://ap.wps.com/l/cbCaivAZEwHMW2gb","pdf",387557,23,"Spanish","# Resumen y metodología\n## Análisis documental y objeto de estudio\n# Resultados y conclusiones\n## Convergencias en nacionalismo y educación\n## Carácter xenófobo y antiinmigración\n## Amenaza para sectores vulnerables","[{\"question\":\"Qué metodología utiliza el artículo para analizar las propuestas educativas?\",\"answer\":\"El trabajo emplea el Análisis Documental, usando como objeto de estudio los programas electorales de cuatro organizaciones políticas de la “nueva extrema derecha”.\"},{\"question\":\"Cuáles son los cuatro partidos y países analizados?\",\"answer\":\"Se analizan Alternativa para Alemania (Alemania), Agrupación Nacional (Francia), Liga Norte (Italia) y VOX (España).\"},{\"question\":\"Qué conclusiones se obtienen sobre las propuestas en política educativa?\",\"answer\":\"Los resultados muestran convergencia en la idea de que el sistema educativo debe perpetuar y legitimar la cultura hegemónica y reforzar la identidad nacional, con un discurso que oculta un carácter marcadamente antiinmigrante, especialmente anti-musulmán, y que implica una amenaza para sectores vulnerables e inmigrantes.\"}]","Horizontes Educativos ante el Auge de la “Nueva Extrema Derecha” en Europa: Un Análisis Documental | PDF",1790733922,35]