[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59553-es":3,"doc-seo-59553-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59553,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",41,"Investigación e Informes","Guía Educativa para Familias y Comunidades de Personas Sordas","Guía educativa dirigida a madres, padres y comunidades para orientar la atención educativa de estudiantes con discapacidad auditiva. Presenta una aproximación inicial a la población sorda: definición, rasgos generales vinculados a la lengua de señas boliviana y a la comunidad sorda, así como características de la sordera por edad de inicio, localización de la lesión y grados de pérdida auditiva. Incluye orientaciones sobre prevención, aceptación familiar y apoyo comunicacional, promoviendo adaptaciones curriculares y el desarrollo integral.","GUÍA EDUCATIVA  \nPARA FAMILIAS Y COMUNIDADES DE PERSONAS SORDAS  \nDOCUMENTODE TRABAJO  \nGUÍA EDUCATIVA PARA FAMILIAS Y COMUNIDADES DE PERSONAS SORDAS  \nDOCUMENTO DE TRABAJO  \n© DE LA PRESENTE EDICIÓN:  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nSerie:  \nDOCUMENTOS DE ANáLISIS Y PROPUESTAS SOBRE EDUCACIÓN TRANSFORMADORA E INCLUSIVA  \nrOBerTO AGUiLAr GÓMeZ  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nNOeL riCArDO AGUirre LeD eZMA  \nVICEMINISTRO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL  \nDeLiA APAZA BALTAZAr  \nDIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL  \nEQUIPO DE EDICIÓN:  \neQUiPO TÉCNiCO De LA DireCCiÓN GeNerAL De eDUCACiÓN eSPeCiAL MiNiSTeriO De eDUCACiÓN DeL eSTADO PLUriNACiONAL De BOLiViA  \nDERECHOS RESERVADOS:  \nMiNiSTeriO De eDUCACiÓN LA PAZ-BOLiViA NOVieMBre D e 2012  \nLa venta de este documento está prohibida.  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nVICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL  \nGUÍA EDUCATIVA PARA FAMILIAS Y COMUNIDADES DE PERSONAS SORDAS  \nDOCUMENTO DE TRABAJO  \nNoviembre-2012  \nGUÍA EDUCATIVA PARA  \nFAMILIAS  \nY COMUNIDADES DE PERSONAS SORDAS  \n3  \nÍNDICE  \nPreseNtació N ………………………………………………………………………… 4  \n1. ¿Quié N es la PersoNasorda?……………………………………………… 5  \n2. ¿cuáles soN las características delas PersoNas sordas?……………………………………………………… 5  \n2.1 características generales ……………………………………………… 5  \n2.2 características de la sordera …………………………………………… 5  \n2.3 características personales ……………………………………………… 8  \n3. ¿cuálessoN las causas de la sordera?……………………………… 9  \n4. cuidados Para PreveNir la sordera …………………………………… 9  \n5. el Proceso de ace Ptació N de la PersoNasorda eN la familia ……………………………………………… 10  \n6. ciclo de ace Ptació N, socializació N y educació Nde la PersoNa coN discaPacidad auditiva ………………………… 10  \n7. ¿cómoayudo a mi hijo o hijasordo osorda? ………………… 12  \n8. educacióN de N iñas y Niñossordos ………………………………… 12  \n9. eN foQues educativos ……………………………………………………… 13  \n10. estrategias de comuNicació N …………………………………………… 13  \n11. adaPtacioNes Para mi hijo o hijasorda …………………………… 14  \n12. iNtér Pretes de leNgua de señas BoliviaNa …………………………… 14  \n13. glosario ………………………………………………………………………… 15  \n4  \nGUÍA EDUCATIVA PARA  \nFAMILIAS  \nY COMUNIDADES DE PERSONAS SORDAS  \nPRESENTACIÓN  \nesta guía educativa para madres y padres de personas con discapacidad auditivatiene el propósito de difundir información básica acerca de estudiantes connecesidades educativas por esta discapacidad.  \nintenta ayudarles a ordenar algunas ideas clave para la atención educativa en la familia y comunidad.  \nse diseñó resaltando los aspectos esenciales que hacen posible un primeracercamiento a este grupo de personas.  \ncontiene aspectos de carácter familiar y comunitario relacionados con la  \natención educativa de personas con discapacidad auditiva, la delimitación de lascaracterísticas generales de esta población, los sistemas y pruebas de detección, ladeterminación de las necesidades educativas que suelen presentar estos estudiantes y la respuesta educativa que corresponde a cada una.  \nse trata de un grupo de personas que necesita una respuesta educativa oportuna ypertinente con adaptaciones del currículo en la que ocupa un papel destacado lamejora de las habilidades comunicacionales, la adquisición y uso de la lengua deseñas Boliviana y el desarrollo integral.  \nla respuesta educativa incluye, además de la detección lo más temprana de la discapacidad auditiva, la valoración del grado de desarrollo de sus capacidades y necesidades educativas, la propuesta educativa lo más acorde posible con esasnecesidades, la adaptación del currículo en función de las necesidades educativas, de los objetivos curriculares y el estilo de aprendizaje que presentan estos estudiantes, así como la determinación de los apoyos y recursos ordinarios y especializados que necesitarán.  \nGUÍA EDUCATIVA PARA  \nFAMILIAS  \nY COMUNIDADES DE PERSONAS SORDAS  \n5  \n1. ¿QUIÉN ES LA PERSONA SORDA?  \nes aquella persona que tiene una pérdida o limitación auditiva sea esta de menor o mayor ","cbCaiomaKkY2vMMi","https://ap.wps.com/l/cbCaiomaKkY2vMMi","pdf",1195569,6,1,20,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# ¿Quién es la persona sorda?\n## ¿Cuáles son las características de las personas sordas?\n## ¿Cuáles son las causas de la sordera?\n## Cuidados para prevenir la sordera\n## El proceso de aceptación de la persona sorda en la familia\n## Ciclo de aceptación, socialización y educación\n## ¿Cómo ayudo a mi hijo o hija sorda?\n## Educación de niñas y niños sordos\n## Enfoques educativos\n## Estrategias de comunicación\n## Adaptaciones para mi hijo o hija sorda\n## Intérpretes de lengua de señas boliviana\n## Glosario","[{\"question\":\"Qué significa ser una persona sorda según la guía?\",\"answer\":\"Es una persona con pérdida o limitación auditiva, y a través del sentido de la visión estructura su experiencia e integración con el medio. 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