[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64952-es":3,"doc-seo-64952-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64952,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","Experiencias educativas en el proceso de socialización del MESCP con madres y padres de familia","Trabajo de sistematización centrado en las experiencias educativas vividas durante talleres con madres y padres de familia para promover su participación plena en la Unidad Educativa Champagnat. La intervención aplica acciones de concreción mediante la implementación del Modelo Sociocomunitario Productivo (MESCP) y se orienta a la transformación de la práctica educativa, reconociendo saberes y experiencias desde la educación para la vida y para Vivir Bien. El documento enmarca el proceso en la Ley 070 Avelino Siñani–Elizardo Pérez, con enfoque decolonizador e igualdad de oportunidades.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRAS Y  \nMAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA CERCADO  \n“EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EN EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN DEL MESCP CON PADRES Y MADRES DE  \nFAMILIA”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nFranz Emanuel Camacho Zarate Nilda Gonzales Duran  \nIsabel Gutiérrez Villca  \nFacilitador Tutor:  \nLic. Edgar Abdón Crespo Durán  \nCochabamba, Cercado, 2017  \nÍNDICE  \nPágs.  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………….............................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………….. 3  \n2. DISEÑO METODOLÓGICO………………………………………………………………………………………… 5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE 7  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………………………………………  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia……………………………………………………………………………….. 7  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia……………………………………………………………… 12  \na) Relato de Experiencia del Maestro: Camacho Zarate Franz Emanuel…………………….. 12  \nb) Relato de Experiencia de la Maestra: Gonzales Duran Nilda…………………………………. 34  \nc). Relato de Experiencia, Maestra Gutiérrez Villca Isabel………………………………………….. 66  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE 88  \nTRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…………………………………………………  \n4.1. Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP………………. 88  \n4.2. Reflexión colectiva y dialógica de los aspectos relevantes………………………………………….. 104  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………………………………………… 109  \n5.1. Productos…………………………………………………………………………………………………………………….. 109  \na) Cuadernillo de trabajo para desarrollar los bloques temáticos dirigidos a 109  \nMadres y Padres de Familia de acuerdo al Cuaderno La nueva Educación en Bolivia b) Cartillas para Madres y Padres de Familia………………………………………………………. 109  \n5.2. Resultados………………………………………………………………………………………………………………….. 109  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………………………… 108  \n6.1 Conclusiones………………………………………………………………………………………………………………. 111  \n6.2. Recomendaciones……………………………………………………………………………………………………… 112  \nBIBLIOGRAFÍA  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl trabajo de sistematización que presentamos, denominado “Experiencias educativas en el proceso de socialización del Modelo sociocomunitario Productivo con Madres y Padres de Familia” , presenta las experiencias vividas durante el desarrollo de las diferentessesiones de los talleres dirigidos a Madres y Padres de Familia, aplicando acciones deconcreción con la metodología e implementación del Modelo sociocomunitario Productivo , para promover la participación plena de las Madres y Padres de Familia en actividades dela Unidad Educativa, el cual constituye un aporte al proceso de transformación que se va generando en el ámbito de la educación boliviana , en relación al tipo de educación que sebrindaba en las escuelas, que fueron de orientación cognitiva, es decir de transmisión yreproducción de conocimientos.  \nLa educación desde la Vida para la Vida y por ende para Vivir Bien , concibe como primera tarea, el reconocimiento de los saberes, conocimientos y experiencias de las personas partiendo de realidades e interaccionando con ellas para transformarlas en escenarios derealización individual, familiar y comunitaria y en los talleres desarrollados, tuvimos laoportunidad de poner en práctica con las Madres y Padres de Familia en actividades de la Unidad Educativa Champagnat.  \nActualmente, la implementación de la Ley 070 Avelino Siñani – Elizardo Pérez , busca una nueva educación para todos los bolivianos, haciendo énfasis en una formacióndescolonizadora, en el afán de terminar con todo tipo de discriminación étnica, racial, social, cultural, religiosa, lingüística, política y económica, promoviendo de esta manera, la igualdad de oportunidades, sigui","cbCaiezh0CN85q0l","https://ap.wps.com/l/cbCaiezh0CN85q0l","pdf",5848610,3,1,215,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Diseño metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la 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