[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61529-es":3,"doc-seo-61529-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61529,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","Experiencias Educativas en el Nivel Inicial para Fortalecer la Alimentación Nutritiva","El trabajo final presenta una experiencia de sistematización en el nivel inicial para fortalecer la alimentación nutritiva en niñas y niños, en el marco de la Ley 070 y el PROFOCOM. El documento busca apoyar el desarrollo curricular y potenciar el aprendizaje mediante prácticas construidas desde el contacto directo con la realidad comunitaria. Se incluyen marcos contextual y metodológico, relatos colectivos e individuales por profesoras, comparaciones y análisis reflexivo de la transformación de la práctica educativa, además de productos, resultados y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \n“EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EN EL NIVEL INICIAL PARA FORTALECER  \nLA ALIMENTACIÓN NUTRITIVA EN LAS NIÑAS Y NIÑOS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n1. Juana Apaza Condori  \n2. Nancy Fernandez Leon  \n3. Susana Quispe Huanca  \n4. Virginia Sandoval Ticona  \nTutora:  \nLic. Maria Luisa Cruz Carvajal  \nLa Paz - 2015  \nDEDICATORIA  \nDedicado a las niñas y niños de la Unidad Educativa “Carlos Carrasco Ávila” - Nivel Inicial en Familia Comunitaria.  \nAGRADECIMIENTO  \nEn primer lugar agradecemos a Dios que nos dio  \nsabiduría y fortaleza para proseguir esta noble  \ncarrera de ser maestras.  \nNuestros agradecimientos al Ministerio de Educación,  \nal Programa de Formación Complementaria  \nPROFOCOM por habernos permitido ser parte del  \nproceso de transformación de la Educación.  \nA toda la comunidad de la Unidad Educativa “Carlos Carrasco Ávila” por apoyarnos en las actividades  \nplanificadas.  \nÍNDICE  \nPágina  \nRESUMEN................................................................................................................8  \nINTRODUCCIÓN ......................................................................................................9  \n1. MARCO CONTEXTUAL .......................................................................................... 12  \n2. MARCO METODOLÓGICO ....................................................................................... 14  \n2.1. Diseño de prácticas de concreción del MESCP.................................................. 14  \n3. RELATO COLECTIVO ............................................................................................ 17  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ............................................22  \n4.1. Profesora Juana Apaza Condori ..................................................................... 22  \na) VISITANDO EL MERCADO DE LA COMUNIDAD PARA CUIDAR NUESTRA ALIMENTACIÓN ..............................................................................................22  \nb) CUIDADO DEL CUERPO HUMANO CON UNA ALIMENTACIÓN SANA ..........28  \nc) IDENTIFICANDO LOS NÚMEROS CON ELEMENTOS DEL CONTEXTO, RESCATANDO SABERES Y CONOCIMIENTOS ............................................32  \nd) FERIA NUTRICIONAL PRODUCTIVA CON ALIMENTOS NATURALES ..........37  \n4.2. Profesora Nancy Fernández Leon ................................................................ 41  \na) VISITA AL MERCADO DE LA ZONA ................................................................41  \nb) CUIDAMOS NUESTRO CUERPO CON EL CONSUMO DE ALIMENTOS NATURALES ...................................................................................................44  \nc) IDENTIFICAMOS LOS NUMEROS CON ELEMENTOS DEL ENTORNO............47  \nd) FERIA SALUDABLE SOCIOCOMUNITARIA PRODUCTIVA ...........................49  \n4.3. Profesora Susana Quispe Huanca............................................................... 53  \na) VISITA AL MERCADO Y ELIGIENDO LAS FRUTAS COMO ALIMENTOS NUTRITIVOS Y NATURALES PARA LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD .............53  \nb) CUIDANDO MI CUERPO MEDIANTE UNA BUENA ALIMENTACION Y REALIZANDO ACTIVIDADES DEPORTIVAS ...................................................58  \nc) RECUPERANDO COSTUMBRES, TRADICIONES FAMILIARES A TRAVES DE  \nLAS EXPERIENCIAS DE NUESTRAS ABUELAS EN LAS ACTIVIDADES  \nCOMUNITARIAS..............................................................................................60  \nd) CONOCIENDO LAS PROPIEDADES NUTRITIVAS DE LAS FRUTAS ATRAVES DE LA FERIA PRODUCTIVA COMUNITARIA ...................................62  \n4.4. Profesora Virginia Sandoval Ticona ............................................................ 65  \na) CONOCIENDO EL MERCADO DE LA ZONA ..............","cbCaifsjKpBr0c0b","https://ap.wps.com/l/cbCaifsjKpBr0c0b","pdf",501123,4,1,98,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de prácticas de concreción del MESCP\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Profesora Juana Apaza Condori\n## Profesora Nancy Fernández Leon\n## Profesora Susana Quispe Huanca\n## Profesora Virginia Sandoval Ticona\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Comparación de la práctica educativa\n## La reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la experiencia de sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Fortalecer el desarrollo curricular y potenciar el aprendizaje de saberes y conocimientos, articulando experiencias y conocimientos provenientes del contacto directo con la realidad de la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"Qué enfoque metodológico organiza la experiencia en relación con el MESCP?\",\"answer\":\"El documento incluye un marco metodológico y plantea el diseño de prácticas de concreción del MESCP como base para llevar a cabo la transformación de la práctica educativa.\"},{\"question\":\"Cómo se presenta la transformación de la práctica educativa en el trabajo?\",\"answer\":\"Se organiza en un relato colectivo y en relatos y análisis individuales por cada profesora, para luego realizar comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia.\"}]",1783967718,151,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"educational-experiences-in-early-childhood-to-strengthen-nutritious-feeding","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/educational-experiences-in-early-childhood-to-strengthen-nutritious-feeding/61529/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el objetivo central de la experiencia de sistematización descrita en el documento?","Question",{"text":75,"@type":76},"Fortalecer el desarrollo curricular y potenciar el aprendizaje de saberes y conocimientos, articulando experiencias y conocimientos provenientes del contacto directo con la realidad de la comunidad educativa.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Qué enfoque metodológico organiza la experiencia en relación con el MESCP?",{"text":80,"@type":76},"El documento incluye un marco metodológico y plantea el diseño de prácticas de concreción del MESCP como base para llevar a cabo la transformación de la práctica educativa.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Cómo se presenta la transformación de la práctica educativa en el trabajo?",{"text":84,"@type":76},"Se organiza en un relato colectivo y en relatos y análisis individuales por cada profesora, para luego realizar comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]