[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59324-es":3,"doc-seo-59324-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59324,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Debates Educativos Revista del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional Volumen 4 No. 2","Revista “Debates Educativos” del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional, Volumen 4, Número 2 (julio-diciembre 2025), orientada a la reflexión crítica y a la construcción de conocimiento sobre la educación boliviana. La edición reúne artículos, investigación-acción y travesías docentes centradas en problemáticas actuales: pobreza energética y oportunidades educativas, detección temprana de Trastornos Específicos del Lenguaje, autoidentificación indígena y analfabetismo, y análisis del trabajo infantil frente al derecho a la educación, con enfoques que articulan inclusión, formación docente y análisis de datos.","MINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nc De la presente edición  \nDEBATES EDUCATIVOS  \nRevista del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nArtículos, investigación-acción, propuestas pedagógicas y travesías educativas Omar Veliz Ramos  \nMinistro de Educación  \nCoordinación, edición, diseño y diagramación:  \nInstituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nCómo citar este documento:  \nMinisterio de Educación (2025) .“Debates Educativos”. Revista del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nAño 4, No. 2, julio-diciembre, 2025. La Paz-Bolivia.  \nDepósito legal:  \n4-3-371-2022 P.O.  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA  \nÍndice  \nPresentación   5  \nArtículos  \nNiñas y niños recolectando leña para cocinar…y  \n¿también estudiando? Enrique Birhuett García...........................................................................................9  \nTrastornos Específicos del Lenguaje en la  \nEducación Primaria: capacidades de las  \nmaestras y los maestros para su detección  \ntemprana y prevención educativa  \nJuan Carlos Illanes Nina 17  \nAutoidentificación indígena y analfabetismo  \nen Bolivia: desafíos para la inclusión y la ciudadanía Amilcar Ayaviri Saavedra..................................................................................38  \nTrabajo infantil: análisis desde el derecho a la educación en Bolivia Richard Hugo Osco Sacari.................................................................................57  \nImpacto en la implementación del Bachillerato Técnico Humanístico: un análisis comparativo  \nentre áreas urbanas y rurales Henry Patricio Bonifacio Navarro................................................................. 87  \nInvestigación-acción  \nJugar para aprender inglés: sistematización de una experiencia educativa formativa en las Escuelas Abiertas del Bicentenario  \nLucas Pinto Mercado  104  \nUna estrategia para trabajar la comprensión de textos en secundaria Natalia Llanque Calle.......................................................................................... 120  \nTravesías de la enseñanza  \nHistorias y experiencias en aulas multigrado Adela Calizaya Uño .............................................................................................. 145  \nViaje de los primeros trazos y lecturas: crónica  \ndel aprendizaje de la lectoescritura en primer añode primaria Ana Guadalupe Ramos Méndez ................................................................. 162  \nDe la tierra al asfalto: relatos de una maestra en tránsito María del Carmen Copa.....................................................................................174  \nTravesías de la gestión educativa  \nEntre aulas y decisiones Ruth Doris Rivera Ferrufino................................................................................181  \nTravesías del aprendizaje  \nEntre cuadernos y créditos: mi transiciónhacia una nueva forma de aprender Christofher Johann Chirinos Mayta......................................................... 184  \nUn cambio confuso: entre luces ysombras, sin guía Fabiola Lizeth Jorge Condori......................................................................... 189  \nPresentación  \nEl Ministerio de Educación, a través del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional, tiene el agrado de presentar el Volumen 4, Número 2 de la revista Debates Educativos, un espacio dedicado a la reflexión crítica, al análisis y a la construcción de conocimiento sobre laeducación boliviana.  \nEsta edición incorpora testimonios de maestras, maestros y actoreseducativos que, además de compartir sus experiencias, plantean interrogantes y proponen líneas de investigación vinculadas a problemáticas actuales. 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