[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-147932-es":3,"doc-seo-147932-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},147932,34359740700684,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487",43,"Estilo de Vida","Cartilla educativa para estudiantes - Nivel Primaria - Recarga hídrica, huerto agroforestal y alimentación responsable y saludable","Cartilla educativa para estudiantes de Nivel Primaria sobre el cuidado del medio ambiente y la alimentación responsable y saludable, organizada en tres bloques temáticos independientes: recarga hídrica, huerto agroforestal y alimentación responsable y saludable. Incluye láminas con juegos, conceptos y actividades de aula y de campo, orientadas a que estudiantes, docentes y familias comprendan problemáticas como el deterioro de las cuencas, el uso irresponsable de agroquímicos y la alimentación poco saludable. Busca promover acciones y un trato respetuoso con la naturaleza, la comunidad y las personas.","A p r e n d a m o s j u g a n d o para el cui dado del medio ambient e y la ali ment aci ó n salud able  \nCartilla educativa para estudiantes-Nivel Primaria  \nRe car ga H í d rica  \nHu er to A gro forest al  \nAli ment aci ó n Res pons able y Salud able  \nPresent aci ó n  \nEsta cartilla educativa contiene láminas con juegos, conceptos y trabajos de aula y de campo ordenadas en tres bloquestemáticos: Recarga hídrica, huertoagroforestal y alimentación responsable ysaludable.  \nLa forma de implementarlas dependerá dela creatividad de cada profesor/a. Cadabloque temático es independiente y puede ser aplicado de forma ordenada, empezando por el primero o de manera aleatoria.  \nPara una comprensión adecuadarecomendamos concluir cada bloque deláminas en su totalidad.  \nEsta herramienta de trabajo pretende complementar la educación formal que se imparte en las unidades educativas.  \nLos contenidos y conceptos buscan fomentar que estudiantes y profesores, junto a sus familias, conozcan las  \nproblemáticas, aprendan y contribuyan con acciones ante el deterioro de las cuencas, la utilización irresponsable deagroquímicos y la alimentación poco saludable, y así puedan aportar a un trato respetuoso a la naturaleza, la comunidad y a ellas/os mismos.  \nFundación AGRECOL Andes  \nÍ nd ice  \nRecarga Hídrica  \nReservas de agua en la tierra ........................1  \nEl ciclo del agua ............................................2  \nFuentes y usos del agua ................................3  \nLa cuenca y sus partes ..................................4  \nÁrea de recarga hídrica ................................5  \nCobertura vegetal en la cuenca .....................6  \nVida animal en la cuenca ...............................7  \nUsuarios del agua en una cuenca ..................8  \nCuidemos la cuenca ......................................9  \nCuidemos el agua en la escuela y la casa .....10  \nHuerto Agroforestal  \nEl ciclo de vida de una planta .......................11  \nEl sue lo t iene vida ........................................12  \nLa agricultura ecológica ..............................13  \n¡A hacer compost! ........................................14  \nTipos de cult ivos ..........................................15  \nÉpocas de siembra y/o plantación ...............16  \nEl huerto agroforestal ..................................17  \nSistemas agroforestales y el bosque ............18  \nPrincipios de la agroforestería ....................19  \nTu propio huerto agroforestal......................20  \nAlimentación Responsable y Saludable  \nDerecho a alimentos nutritivos ......................21  \nSeguridad Alimentaria Nutricional -SAN.......22  \nArco de la alimentación boliviana .................23  \nNutric ión y colores .......................................24  \nAlimentación saludable.................................25  \nNo consumas comida chatarra .....................26  \nConsumo responsable ...................................27  \nLa feria o el mercado local ............................28  \nPrepara un menú saludable ..........................29  \nR e s e r v a s d e a g u a e n l a t i e r r a  \nImagina una tortay pinta las porciones de agua dulce y salada en la tierra.  \nFuente: UNESCO (2000).  \nNEVADOS  \nAgua congelada  \nVERTIENTES  \nAgua subterránea  \nLAGUNAS  \nAgua  \nsuperficial  \nAgua ACCESIBLE  \nCUIDEMOS EL AGUA, CADA GOTA CUENTA.  \nApoyo Conceptual  \nGlaciares: Son grandesmasas de hielo que se forman y se mantienen en el transcurso demuchos años. Se ubicanen zonas de altamontaña y en regiones polares.  \nAguas subterráneas:  \nSon reservas de agua debajo de la tierra en ACUÍFEROS. Son importantes fuentes de agua limpia que sedeben proteger de la contaminación.  \nAguas superficiales:  \nSon cuerpos de agua que se encuentran en la superficie de la tierra: ríos, arroyos, lagos, lagunas, manantiales.  \nT r a b aj o d e AU LA  \nInvestiga y anota en tu cuaderno si en tu comunidad o departamento existen  \nnevados, vertientes, lagos, lagunas y ríos.  \n1  \nR","cbCaigQoOj8KvPDC","https://ap.wps.com/l/cbCaigQoOj8KvPDC","pdf",5608916,2,1,32,"Spanish","es",110,"# Recarga Hídrica\n## Reservas de agua en la tierra\n## El ciclo del agua\n## Fuentes y usos del agua\n## La cuenca y sus partes\n## Área de recarga hídrica\n## Cobertura vegetal en la cuenca\n## Vida animal en la cuenca\n## Usuarios del agua en una cuenca\n## Cuidemos la cuenca\n## Cuidemos el agua en la escuela y la casa\n# Huerto Agroforestal\n## El ciclo de vida de una planta\n## El suelo tiene vida\n## La agricultura ecológica\n## ¡A hacer compost!\n## Tipos de cultivos\n## Épocas de siembra y/o plantación\n## El huerto agroforestal\n## Sistemas agroforestales y el bosque\n## Principios de la agroforestería\n## Tu propio huerto agroforestal\n# Alimentación Responsable y Saludable\n## Derecho a alimentos nutritivos\n## Seguridad Alimentaria Nutricional - SAN\n## Arco de la alimentación boliviana\n## Nutrición y colores\n## Alimentación saludable\n## No consumas comida chatarra\n## Consumo responsable\n## La feria o el mercado local\n## Prepara un menú saludable","[{\"question\":\"¿Cómo se organizan los contenidos de la cartilla para el Nivel Primaria?\",\"answer\":\"La cartilla agrupa los contenidos en tres bloques temáticos independientes: recarga hídrica, huerto agroforestal y alimentación responsable y saludable. 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