[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-142268-es":3,"doc-seo-142268-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},142268,8814010472675,"Xiajie","https://avatar.qwps.com/avatar/WGlhamll",43,"Estilo de Vida","Juego de Mesa Educativo - Olores y Amigos para Colorear","Juego de mesa educativo diseñado para niños y niñas de 3 a 5 años para identificar objetos y seres vivos que se pueden oler con la nariz. Mediante un recorrido circular con casillas de clasificación, tarjetas de imagen y retos olfativos, el grupo conversa, decide si hay olor y colorea solo lo correspondiente. Incluye materiales para imprimir, tarjetas relacionadas y no relacionadas con el olfato, reglas completas, observación docente y una actividad final de agrupación por “Se puede oler” y “No se puede oler”, además de retroalimentación y reconocimientos.","Juego de Mesa Educativo: \"Olores y Amigos para Colorear\" Este juego está diseñado para que niños y niñas de 3 a 5 años aprendan a identificar objeto  \nCiencias Naturales | Meta: Házmelo un juego educativo donde los niños identifiquen con el sentido del olfato cosas ejemplo que lograr sentir con la nariz una pizza ,medias ,pato Colorear las imágenes que estén relacionados con el olfato tiene que haber un pato unas medias un zorro cáscara de frutas Algo con colores házmelo bien bonito  \nJuego de Mesa Educativo: \"Olores y Amigos para Colorear\"  \nEste juego está diseñado para que niños y niñas de 3 a 5 años aprendan a identificar objetos y seres vivos que sepueden oler con la nariz. A través de la clasificación y coloreado de imágenes, los niños descubren cuáles cosas tienenolor y cuáles no, fomentando la observación, la conexión con sus sentidos y el trabajo colaborativo.  \nDescripción del tablero  \nEl tablero es un camino circular con 20 casillas grandes y coloridas. El recorrido comienza en la casilla de salida y termina en la casilla final llamada “¡Olfato ganador!”.  \n Casillas normales: Avanza sin acción especial.  \n Casillas “Tarjeta de Imagen”: El equipo toma una tarjeta con una imagen para colorear y clasificar.  \n Casillas “Clasifica y Colorea”: El equipo debe decidir si la imagen que tiene en mano se puede oler o no, y colorearla si corresponde.  \n Casillas “Reto Olfativo”: Se da una pequeña pista verbal para que el equipo adivine el olor de una imagenescondida (por ejemplo,“Huele a fruta dulce”) .  \n Casilla “Lanza de nuevo”: El equipo tiene un turno extra.  \nMateriales para fabricar o imprimir  \n Tablero impreso en tamaño A3 o más grande, con 20 casillas ilustradas y coloridas.  \n 1 dado grande (1-6) .  \n 4 fichas de colores diferentes para los equipos (pueden ser botones, figuras pequeñas o recortes) .  \n 20 tarjetas grandes con imágenes para colorear (8 relacionadas con el olfato y 12 no relacionadas) .  \n 8 tarjetas de reto o acción con frases e imágenes para adivinar olores.  \n Hojas y crayones de colores para que los niños coloreen las imágenes.  \nImágenes para las tarjetas (para imprimir y colorear)  \nLas tarjetas contienen dibujos grandes, simples y amigables para colorear. Algunas imágenes son relacionadas con elolfato y otras no. Aquí está el listado con ejemplos:  \n Relacionadas con el olfato:  \n Pizza humeante  \n Cáscara de naranja  \n Flor (rosa)  \n Pan recién horneado  \n Perfume  \n Chocolate  \n Pato  \n Medias usadas  \n No relacionadas con el olfato:  \n Zorro  \n Pelota  \n Libro  \n Carro  \n Peluche  \n Gafas  \n Sombrero  \n Zapato  \n Manzana (sin cáscara visible)  \n Reloj  \n Casa  \n Sol  \nTarjetas de reto y acción  \n “¿Qué objeto huele a flores?”  \n “¿Qué podemos oler con la nariz cuando está recién horneado?”  \n “¿Cuál de estos tiene olor a fruta?”  \n “¿Qué cosa huele fuerte y a veces usamos para perfumar?”  \n “¿Qué podemos oler que es un animal que nada en el agua?”  \n “¿Cuál objeto huele mal cuando está sucio?”  \n “¿Qué cosa huele dulce y es de color marrón?”  \n “¿Qué objeto no tiene olor?”  \nReglas completas del juego  \n1. Dividan a los niños en 4 equipos, cada uno elige una ficha con un color.  \n2. Coloquen la ficha de cada equipo en la casilla de salida.  \n3. El equipo más pequeño comienza lanzando el dado y avanza según el número obtenido.  \n4. Si el equipo cae en:  \n Casilla normal: termina su turno.  \n Casilla “Tarjeta de Imagen”: toma una tarjeta con imagen para colorear y la muestra al grupo.  \n Casilla “Clasifica y Colorea”: el equipo conversa y decide si la imagen tiene olor o no. Si sí, colorean la imagen juntos; si no, no colorean y la guardan para el final.  \n Casilla “Reto Olfativo”: el docente o un adulto lee una pista de una tarjeta de reto y el equipo intenta adivinarel objeto relacionado con el olor.  \n Casilla “Lanza de nuevo”: el equipo lanza el dado otra vez y avanza.  \n5. El juego continúa con los equipos turnándose en sentido horario.  \n6. Cuando un equipo llega a la casilla “¡Olfato ","cbCaih3V1osdpdai","https://ap.wps.com/l/cbCaih3V1osdpdai","pdf",51162,1,4,"Spanish","es",110,"# Descripción general del juego\n## Objetivo y enfoque sensorial\n# Descripción del tablero\n## Casillas normales\n## Tarjeta de Imagen\n## Clasifica y Colorea\n## Reto Olfativo\n## Lanza de nuevo\n# Materiales para fabricar o imprimir\n## Tablero\n## Dado y fichas\n## Tarjetas para colorear y retos\n## Hojas y crayones\n# Imágenes para las tarjetas\n## Relacionadas con el olfato\n## No relacionadas con el olfato\n# Tarjetas de reto y acción\n# Reglas completas del juego\n## Inicio del juego\n## Turnos y mecánicas\n## Cierre y actividad final\n# Vinculación con calificación o retroalimentación\n# Micro-plan de implementación\n## Tiempo de preparación\n## Presentación a los estudiantes\n## Cronograma de la sesión","[{\"question\":\"Para qué edades está diseñado “Olores y Amigos para Colorear”?\",\"answer\":\"Está diseñado para niños y niñas de 3 a 5 años. 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