[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67437-es":3,"doc-seo-67437-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67437,8796095461610,"Oliver","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-432","Trabajo final de sistematización orientado a la identificación de saberes y conocimientos de medicina natural tradicional basados en plantas y animales en unidades educativas de San Francisco durante la gestión 2013. El documento analiza logros y dificultades desde objetivos holísticos para la prevención y sanación de enfermedades, integrando ambientes escolares y comunitarios como espacios de aprendizaje. Participan familias, sabios, autoridades, estudiantes y maestros, articulando contenidos curriculares con aportes locales para transformar la práctica educativa.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \n“RECUPERACIÓN Y DESARROLLO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES APARTIR DE LA PROMOCIÓN DE MEDICINA NATURAL TRADICIONAL EN BASE A  \nPLANTAS Y ANIMALES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Benancio Contreras Hurtado  \n2. Renán Félix Encinas Morales  \n3. Sonia Maldonado Peñaloza  \nTutor/a:  \nLic. Juan Carlos Terceros Vásquez  \nCochabamba-Villa Tunari, 2014  \nINDICE  \nDedicatoria Agradecimiento Resumen Introducción:  \n1 Marco contextual de Puerto San Francisco:………………………..……………………... 1  \n1.1 Contexto ubicación geográfica:……..…………………………………..…………………... 1  \n1.2 Contexto socio cultural:…………………...………………………………….….…………….1  \n1.3 Contexto económico:…………………………...……………………………………..……… 1  \n1.4 Contexto educativo:……………………………..….…………………………..…………….. 1  \n1.5 Contexto ubicación geográfico Litoral “A”:………...……………………………..………… 1  \n1.6 Contexto socio cultural:…………………………………...…………………………….……. 2  \n1.7 Contexto económico:…………………………………………………………………………. 2  \n1.8 Contexto educativo:…………………………………………………………………………... 2  \n1.9 Contexto ubicación geográfico Alto San Francisco:.………………………………………2  \n1.10 Contexto socio cultural:…………………………………………………..…………...…. 2  \n1.11 Contexto económico:………………………………………………………………….…. 2  \n1.12 Contexto educativo:…………………………………………………………………....…3  \n2 Diseño metodológico:…………………………………………………….…………..………3  \n2.1 Delimitación de la experiencia:……………………………………………………………... 3  \n2.2 Objetivos de la Sistematización:..………………………………………………………..…. 3  \na) Objetivo Teórico:……………………………………………………………..….. 3  \nb) Objetivo práctico:….………………………………………………………….…. 3  \n2.3 Preguntas claves:.…………………………………………………………………….……... 4  \na) Preguntas Descriptivas:….……………………………………………………....4  \nb) Preguntas interpretativas:…………………………………………….………….5  \n2.4 Técnicas e instrumentos:………………….…………………………………………………5  \n2.5 Cronograma de actividades:………………………………………………………………….6  \n3 RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATIVA………….……………………………………………...……... 7  \n3.1 Relatos Individuales:………………………………………………………….……………... 7  \na) Relato de la experiencia, Benancio Contreras Hurtado:……….……………….. 7  \nb) Relato de la experiencia, Renán Félix Encinas Morales:……..….……….……20  \nc) Relato de la experiencia, Sonia Maldonado Peñaloza:……..………….…….... 35  \n4 COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA  \nDE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.…………………….…….34  \n5 PRODUCTOS Y RESULTADOS:….……………………………...………………………66  \n5.1 Productos:….……………………………………………………………...…………………66  \n5.2 Resultados:……………………………………………………………………......………... 66  \n6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:…..………………………………..……... 67  \n6.2 Conclusiones:…………………...………………………………………………………..…. 67  \n6.1 Recomendaciones:…………………………………..…………………………………..…. 67  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES  \nANEXOS  \nDEDICATORIA  \nEL presente trabajo de sistematización vadedicado a nuestras familias por el apoyooportuno que nos brindaron en los momentos de debilidad.  \nA mis compañeros del grupo de trabajo quienes fueron los que promovieron este trabajo.  \nA los estudiantes que fueron motivo de larealización de esta experiencia.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios, por iluminarnos y darnos fuerzas para enfrentar todos los obstáculos que se nos presentaron.  \nA los facilitadores del programa, a nuestro tutor, gracias por brindarnos parte de sus conocimientos para realizar esta sistematización de nuestra experiencia, por tanta paciencia, apoyo ycomprensión.  \nA las comunidades de Puerto San Francisco, Litoral“A”, Alto San Francisco y 4 de Septiembre, por su incondicional colaboración y apoyo para laelaboración de este documento de sistematización. A nuestros hijos y familias por su constancia y porestar allí en todo momento, gracias.  \nAl Programa de Formación Compleme","cbCaiiybUN8VzDA6","https://ap.wps.com/l/cbCaiiybUN8VzDA6","pdf",1500624,3,1,132,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Marco contextual\n## Diseño metodológico\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización sobre medicina natural tradicional?\",\"answer\":\"Identificar saberes y conocimientos de medicina natural tradicional y analizar logros y dificultades con objetivos holísticos para la prevención y sanación de enfermedades.\"},{\"question\":\"Dónde se desarrolló la experiencia educativa?\",\"answer\":\"En ambientes escolares y también en las comunidades, que funcionaron como espacios de aprendizaje mediante la aplicación 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