[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67098-es":3,"doc-seo-67098-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67098,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 733","Sistematización del desarrollo metodológico de la valoración de la medicina natural mediante plantas medicinales en el 1er año del nivel primario comunitario vocacional de la Unidad Educativa “Litoral”. El trabajo final para optar al grado de Licenciatura presenta el propósito de compartir aspectos positivos y negativos de la experiencia, contextualiza las dificultades del proceso de transformación y la resistencia a nuevas metodologías, y sustenta la necesidad de revalorizar los saberes de los ancestros mediante el uso pedagógico de la madre tierra y la articulación de campos y áreas.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRAS Y  \nMAESTROS  \n“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \nSISTEMATIZACION DEL DESARROLLO METODOLOGICO DE LA VALORACION DE LA MEDICINA NATURAL MEDIANTE PLANTAS MEDICINALES DEL NIVEL PRIMARIO DELA UNIDAD EDUCATIVA LITORAL”  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nPOSTULANTES AL TITULO DE LICENCIATURA:  \nProf. Tatiana Vaca Antelo  \nProf. Lorena Balcazar Estade  \nNOMBRE DEL TUTOR  \nLic. Andrés Crespo Sopepi  \nPortachuelo, 2014  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por darnos la vida, salud, sabiduría e inteligencia y protegernos siempre.  \nA nuestra familia, por su apoyo incondicional.  \nA los padres de familia, estudiantes, colegas de la Unidad Educativa litoral por colaborar en esta nueva práctica educativa comunitaria.  \nA la comunidad con sus habitantes que compartieron sus saberes y conocimientos, con un gran desprendimiento.  \nA las y los tutores que llevaron a cabo las diversas Unidades de Formación, por compartirsus experiencias y conocimientos tan valiosos.  \nAl Ministerio de Educación del estado Plurinacional de Bolivia por darnos la oportunidad derescatar lo nuestro en este Nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.  \nDEDICATORIA  \nAgradecemos a todas esas personas que nos han puesto el hombro para poder lograr nuestros objetivos trazados, a nuestros esposos que incondicionalmente han estado al lado nuestro prestando su colaboración en medida de sus posibilidades, a nuestros hijos por ser la principal inspiración y estímulo para seguir adelante. Y además a todas aquellas personas que directamente e indirectamente pusieron su granito de arena para apoyarnos y brindarnos su tiempo.  \nINDICE  \n1. INTRUDUCCIÓN…................................................................................................ 1  \n2. MARCO CONTEXTUAL........................................................................................4  \n3. MARCO METODOLÓGICO...................................................................................6  \n3.1. Delimitación de la experiencia..............................................................................6  \n3.2. Ámbito……………………………………………………………………………….. 6  \n3.3. Objetivos de la sistematización............................................................................6  \n􀁸 Objetivo teórico…..................................................................................................6  \n􀁸 Objetivo práctico....................................................................................................6  \n3.4. Preguntas claves de la sistematización...............................................................6  \n􀁸 Preguntas descriptivas..........................................................................................6  \n􀁸 Preguntas interpretativas......................................................................................7  \n3.5. Técnicas e instrumentos......................................................................................8  \n3.6. Cronograma.........................................................................................................9  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATIVA…................................................................................. 10  \n4.1. Relatos individuales............................................................................................ 10  \na) Relato de la experiencia, maestra 1, Tatiana Vaca Antelo........................ 10  \nb) Relato de la experiencia, maestra 2, Lorena Balcazar Estade.................. 23  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.............................33  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS.......................................................................... 48  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES..","cbCaiob6eJjvzW9n","https://ap.wps.com/l/cbCaiob6eJjvzW9n","pdf",1434468,3,1,74,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Ámbito\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Compartir con los colegas los aspectos positivos y negativos del trabajo realizado en la Unidad Educativa, centrado en el desarrollo metodológico de la valoración de la medicina natural mediante 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