[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62991-es":3,"doc-seo-62991-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62991,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-728","Sistematización de la experiencia desarrollada para implementar una escuela de padres orientada al valor de la responsabilidad de madres y padres con sus hijas e hijos, en la unidad educativa Brasil. El trabajo enmarca la experiencia en el Proyecto Socio Productivo (PSP) “Valores sociocomunitarios de respeto y responsabilidad”, con objetivos teóricos de reflexión sobre valores humanos y objetivos prácticos para fortalecer talleres y actividades. Incluye delimitación del ámbito, preguntas clave, técnicas e instrumentos, cronograma, relato y análisis individual y colectivo, y resultados, además de conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \nPRACTICA DE LA RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES DE FAMILIA A PARTIR DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. ROSE MARY MENDOZA CUEVAS  \n2. SOFIA ANDREA LIMACHI CORI  \nTutor:  \nLic. Alfredo Paqui C.  \nLa Paz, julio de 2014  \nDedicatoria  \nA nuestras familias que nos apoyaron yanimaron con su, confianza ycomprensión a pesar de lasadversidades.  \n2  \nAgradecimientos  \nA Dios, que siempre acompaña nuestros días. A nuestro facilitador Alfredo Paqui, por lapaciencia y su ardua labor de guiándonos durante el proceso de formación.  \n3  \nÍNDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN.…………………………………………………………...………. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………..………… 2  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………… 3  \n2.1. Delimitación de la experiencia…….……..……………………………….……. 3  \n2.2. Objetivos de la Sistematización…………………………………………….….. 4  \na. Objetivo Teórico………………………………………………………....… 4  \nb. ObjetivoPráctico….………………………………………………….……. 4  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización…………………………………………. 4  \na. Preguntas Descriptivas………………………………………………..……. 5  \nb. Preguntas Interpretativas………………………………………………..….. 6  \n2.4. Técnicas e Instrumentos………………………………………………………..... 7  \n2.5. Cronograma de Trabajo …………………………………………………………. 8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA …………………. 9  \n3.1. Relatos de la Experiencia Maestra 1: Rose Mary Mendoza Cuevas………. 9  \na. Relato descriptivo………………………….……………………………….. 9  \nb. Análisis de la experiencia………………………………….……………….. 19  \n3.2. Relatos de la Experiencia Maestra 2: Sofía Andrea Limachi Cori………….. 21  \na. Relato descriptivo…………………………………………………………… 21  \nb. Análisis de la experiencia………………………………………………......... 29  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…………………………………………… 32  \n4.1. Análisis de las experiencias……………………………………………………. 32  \n4.2. Problematización del ámbito……………………………………………………. 37  \n4.3. Problematización del MESCP………………………………………………….. 42  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ………………………………………………… 49  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………… 51  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………….…. 53  \nANEXOS  \nAnexo Maestra/o 1 Rose Mary Mendoza Cuevas  \nAnexo Maestra/o 2 Sofía Andrea Limachi Cori  \nResumen  \nLa presente sistematización es la experiencia de implementar la escuela de padres , donde priorizamos el valor de la responsabilidad de las madres y padres de las y los estudiantes de la unidad educativa Brasil, cuyo ámbito es la implementación y desarrollode PSP (Proyecto Socio Productivo) que tiene como objetivoteórico la reflexión sobre lapráctica de los valores humanos, desde el valor de la responsabilidad de los padres de familias con su hijas -hijos y objetivos prácticos proponer implementar talleres para fortalecer la prácticadel valor de la responsabilidad de los padres de familia en el desarrollo integral y holístico de su hija o hijo.  \nComienza con la conformación del equipo de trabajo de donde se advierten las estrategias asumidas, los instrumentos utilizados, con los qué se ha logrado desarrollar la sistematización de la implementación del PSP mediante seminario – taller a las madres y padres sobre la responsabilidad que tienen para sus hijas e hijos, los seminarios – taller se realizaron en tres fases, con la presencia de las maestras y maestros, director yplantel administrativo.  \nLa experiencia ha logrado la participación de las madres y padres de familia junto a su hijao hijo en seminarios o conferencias mejorando las interrelaciones entre ellos.  \nMadres y padres de familia responsables, comprometidos de la formación integral y holística de los estudiantes.  \nExistió muchas dificultades como ambientes pequeños para los s","cbCaih4IZXChJTBy","https://ap.wps.com/l/cbCaih4IZXChJTBy","pdf",421092,2,1,68,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de 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