[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58852-es":3,"doc-seo-58852-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58852,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",41,"Investigación e Informes","Planes y Programas Educación Primaria y Secundaria de Personas Jóvenes y Adultas 2023","Planes y Programas Educación Primaria y Secundaria de Personas Jóvenes y Adultas 2023, emitido por el Ministerio de Educación de Bolivia, establece lineamientos para la actualización de la currícula en el Sistema Educativo Plurinacional. El documento fundamenta la mejora continua a partir de avances científicos, cambios sociales y evolución pedagógica, y contextualiza la actualización tras la pandemia sanitaria por COVID-19 y la “pandemia política” de 2019. Organiza contenidos por alfabetización y postalfabetización, educación secundaria y bachillerato técnico humanístico, incorporando propósitos, perfiles, mallas curriculares y aprendizajes aplicados, complementarios y especializados.","MINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nPLANES Y PROGRAMAS  \nEducación Primaria y Secundaria de Personas Jóvenes y Adultas  \n2023  \nA2  \nR. M. 1040/2022  \nPlanes y Programas Educación Primaria y Secundaria de Personas Jóvenes y Adultas-2023 Resolución Ministerial 1040/2022  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nSandra Cristina Cruz Nina  \nVICEMINISTRA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL  \nFernando Reynaldo Yujra Quispe  \nDIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN DE ADULTOS  \nCoordinación  \nINSTITUTO DE INVESTIGACIONES PEDAGÓGICAS PLURINACIONAL  \nCómo citar este documento:  \nMinisterio de Educación (2022) .“Planes y Programas Educación Primaria y Secundaria de Personas Jóvenes y Adultas” La Paz, Bolivia.  \nDepósito Legal: Nº 4-1-525-2022 P.O.  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA Ministerio de Educación Av. Arce Nº 2147, Teléfonos: 2442144-2442074  \nPLANES Y PROGRAMAS  \nEducación Primaria y Secundaria de Personas Jóvenes y Adultas  \n2023  \nÍndice  \nSiglas 5  \nPresentación 7  \nIntroducción 9  \n1. EDUCACIÓN PRIMARIA DE PERSONASJÓVENES Y ADULTAS (ALFABETIZACIÓN Y POST ALFABETIZACIÓN) 11  \n1.1. Propósito 11  \n1.2. Alfabetización 11  \n1.3. Objetivo Holístico 11  \n1.4. Perfil de Egreso 11  \n1.5. Malla Curricular de la Educación Primaria de Personas Jóvenes y Adultas 13  \n2. EDUCACIÓN SECUNDARIA DE PERSONASJÓVENES Y ADULTAS 23  \n2.1. Propósito 23  \n2.2. Objetivo Holístico 23  \n2.3. Perfil General de Egreso del Bachiller 23  \n2.4. Sentido de las Áreas de Saberes y Conocimientos 24  \n2.5. Malla Curricular de la Educación Secundaria de Personas Jóvenes y Adultas 25  \n2.6. Aprendizajes Aplicados 27  \n2.7. Aprendizajes Complementarios 31  \n2.8. Aprendizajes Especializados 35  \n3. BACHILLER TÉCNICO HUMANÍSTICO DE PERSONASJÓVENES Y ADULTAS40  \n3.1. Perfil del Bachiller Técnico Humanístico40  \n3.2. Malla Curricular Bachillerato Técnico Humanístico (BTH)41  \nBIBLIOGRAFÍA  \nSiglas  \nBTH Bachillerato Técnico Humanístico  \nCEA Centro de Educación Alternativa  \nCEA-I Centro de Educación Alternativa Integrado  \nCEDICOR Centro de Desarrollo Integral de la Comunidad Rural  \nCEMA Centro de Educación Media Acelerada  \nCETHA Centro de Educación Técnica Humanística Agropecuaria  \nCETHAL Centros de Educación Técnica Humanística Alternativa  \nCI Centro Integrado  \nCIDOB Central Indígena del Oriente Boliviano  \nCNNLEB Comisión Nacional de la Nueva Ley de Educación Boliviana  \nCOB Central Obrera Boliviana  \nCONED Consejo Nacional de Educación  \nCONFINTEA Conferencia Internacional de Educación de Adultos  \nCOVID Corona, Virus y Disease  \nCPE Constitución Política del Estado  \nCEPEAD Centro Plurinacional de Educación Alternativa a Distancia  \nDGEA Dirección General de Educación de Adultos  \nEBA Educación Básica Acelerada  \nEPA Educación Primaria Alternativa  \nESA Educación Secundaria Alternativa  \n5  \nETA  \nEPJA  \nFOMO  \nIBA  \nIRFA  \nME  \nMIF  \nMIE  \nNPIOC  \nODS  \nOMS  \nPDES  \nPPL  \nPREABOL  \nPROFOCOM  \nUNESCO  \nEducación Técnica Alternativa Educación de Personas Jóvenes y Adultas Formación de Mano de Obra  \nInstituto Boliviano de Aprendizaje Instituto Radiofónico Fe y Alegría Ministerio de Educación Módulo Integrado Fundamental  \nMódulo Integrado Emergente  \nNaciones y Pueblos Indígena Originario Campesinos Objetivos de Desarrollo Sostenible  \nOrganización Mundial de la Salud Plan de Desarrollo Económico y Social Personas Privadas de Libertad  \nPrograma de Apoyo al Sistema Nacional de Educación Alternativa de Bolivia Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura  \n6  \nPresentación  \nTodo sistema educativo revisa y actualiza periódicamente su currícula. Esta es una necesidad que emerge de varias circunstancias: La ciencia avanza, las disciplinas académicas se desarrollan, las sociedades adquieren nuevas problemáticas y sensibilidades, las estrategias pedagógicasevolucionan. Adicionalmente, como una expresión de la aspiración innata del ser humano a mejorarse constantemente, las s","cbCaivqYs6iNbg4U","https://ap.wps.com/l/cbCaivqYs6iNbg4U","pdf",1382697,4,1,48,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Introducción\n# Educación Primaria de Personas Jóvenes y Adultas (Alfabetización y Post Alfabetización)\n## Propósito\n## Alfabetización\n## Objetivo Holístico\n## Perfil de Egreso\n## Malla Curricular\n# Educación Secundaria de Personas Jóvenes y Adultas\n## Propósito\n## Objetivo Holístico\n## Perfil General de Egreso del Bachiller\n## Sentido de las Áreas de Saberes y Conocimientos\n## Malla Curricular\n## Aprendizajes Aplicados\n## Aprendizajes Complementarios\n## Aprendizajes Especializados\n# Bachiller Técnico Humanístico de Personas Jóvenes y Adultas\n## Perfil del Bachiller Técnico Humanístico\n## Malla Curricular (BTH)\n# Bibliografía","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la actualización curricular presentada en el 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