[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60023-es":3,"doc-seo-60023-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},60023,3848291630094,"Emma Wilson","https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",41,"Investigación e Informes","Ley de la Educación Avelino Siñani-Elizardo Pérez","La ley establece el marco filosófico y político de la educación boliviana bajo la perspectiva del Vivir Bien, definiendo la educación como un derecho fundamental y una responsabilidad financiera prioritaria del Estado. Regula la participación social y comunitaria, la organización del sistema educativo y la estructura de unidades educativas fiscales, privadas y de convenio. Define principios, fines y bases descolonizadoras, interculturales, plurilingües, unitarias y de calidad, además de la obligatoriedad hasta el bachillerato y el deporte como parte del sistema.","LEY NRO 070/2010–2011  \nLA ASAMBLEA LEGISLATIVA PLURINACIONAL  \nDECRETA:  \nLEY DE LA EDUCACIÓN  \n“AVELINO SIÑANI-ELIZARDO PÉREZ”  \nTÍTULO I  \nMARCO FILOSÓFICO Y POLÍTICO DE LA EDUCACIÓN BOLIVIANA  \nCAPÍTULO I  \nLA EDUCACIÓN COMO DERECHO FUNDAMENTAL  \nArtículo 1. (Mandatos Constitucionales de la educación).  \n1. Toda persona tiene derecho a recibir educación en todos los niveles de manera universal, productiva, gratuita, integral e intercultural, sin discriminación.  \n2. La educación constituye una función suprema y primera responsabilidad financiera del Estado, que tiene la obligación indeclinable de sostenerla, garantizarla y gestionarla.  \n3. El Estado y la sociedad tienen tuición plena sobre el sistema educativo, que comprende la educación regular, la alternativa y especial, y la educación superior de formación profesional. El sistema educativo desarrolla sus procesos sobre la base de criterios de armonía y coordinación.  \n4. El sistema educativo está compuesto por las instituciones educativas fiscales, instituciones educativas privadas y de convenio.  \n5. La educación es unitaria, pública, universal, democrática, participativa, comunitaria, descolonizadora y de calidad.  \n6. La educación es intracultural, intercultural y plurilingüe en todo el sistema educativo.  \n7. El sistema educativo se fundamenta en una educación abierta, humanista, científica, técnica y tecnológica, productiva, territorial, teórica y práctica, liberadora y revolucionaria, crítica y solidaria.  \n8. La educación es obligatoria hasta el bachillerato.  \n9. La educación fiscal es gratuita en todos sus niveles hasta el superior. Artículo 2. (Disposiciones generales).  \nI. Participación social. Se reconoce y garantiza la participación social, la participación comunitaria, de madres y padres de familia en el sistema educativo, mediante organismos representativos en todos los niveles del Estado. En las naciones y pueblos indígena originario campesinos, comunidades interculturales y afro bolivianas de acuerdo a sus normas y procedimientos propios.  \nII. Unidades educativas fiscales. Se consolida y fortalece el funcionamiento deunidades educativas fiscales y gratuitas, sostenidas por el Estado Plurinacional, para garantizar el acceso, permanencia y la calidad de la educación de todas y todos, por constituir la educación un derecho fundamental y de prioridadestratégica para la transformación hacia el Vivir Bien.  \nIII. Unidades educativas privadas. Se reconoce y respeta el funcionamiento deunidades educativas privadas, en todos los niveles y modalidades, que se rigen por las políticas, planes, programas y autoridades del Sistema Educativo Plurinacional. El Estado garantiza su funcionamiento previa verificación de las condiciones y cumplimiento de los requisitos establecidos en reglamentaciónespecífica aprobada por el Ministerio de Educación.  \nIV. Unidades educativas de convenio. Se reconoce y respeta el funcionamiento deunidades educativas de convenio con fines de servicio social, con acceso libre y sin fines de lucro, que deberán funcionar bajo la tuición de las autoridades públicas, respetando el derecho de administración de entidades religiosas sobre dichas unidades educativas, sin perjuicio de lo establecido en disposiciones nacionales, y se regirán por las mismas normas, políticas, planes y programas del sistema educativo. Su funcionamiento será regulado mediantereglamentación específica aprobada por el Ministerio de Educación.  \nV. Del derecho de las madres y padres. Se respeta el derecho de las madres y padres a elegir la educación que convenga para sus hijas e hijos.  \nVI. Inamovilidad funcionaría. Se garantiza la carrera docente y la inamovilidad del personal docente, administrativo y de servicio del magisterio nacional.  \nVII. Escalafón nacional del magisterio. 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