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Sostiene que la ley no garantiza la igualdad de oportunidades para las mujeres y vincula el objetivo reformista con “revisión, ajuste y mejora” orientados por criterios tecnológicos y de mercado. Concluye que el gobierno socialista electo en marzo de 2004 debe plantear una transición educativa alternativa mediante medidas urgentes, atrevidas y transformadoras.",{"@graph":59,"@context":114},[60,77,97],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/education-in-values-and-sexual-difference-reality-and-educational-policies-in-the-spanish-context/453934/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":91,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":92,"interactionStatistic":93},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/education-in-values-and-sexual-difference-reality-and-educational-policies-in-the-spanish-context/453934.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"pop out","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-30",true,{"@type":94,"interactionType":95,"userInteractionCount":67},"InteractionCounter",{"@type":96},"ViewAction",{"@type":98,"mainEntity":99},"FAQPage",[100,106,110],{"name":101,"@type":102,"acceptedAnswer":103},"Qué políticas educativas analiza el artículo en el contexto español?","Question",{"text":104,"@type":105},"Analiza las políticas promovidas en los últimos años por el gobierno conservador del Partido Popular y los cambios derivados de la entrada en vigor en 2002 de la Ley de Calidad de la Enseñanza.","Answer",{"name":107,"@type":102,"acceptedAnswer":108},"Por qué el artículo afirma que la Ley de Calidad no garantiza la igualdad de oportunidades?",{"text":109,"@type":105},"Sostiene que la ley prioriza “revisión, ajuste y mejora” vinculados a criterios tecnológicos y de mercado, y que ese enfoque no asegura el avance en la lucha contra la exclusión y la discriminación.",{"name":111,"@type":102,"acceptedAnswer":112},"Qué propone el artículo para la transición educativa tras el cambio de gobierno en 2004?",{"text":113,"@type":105},"Plantea que el gobierno socialista debe introducir un modelo alternativo para la transición, mediante medidas urgentes, atrevidas y transformadoras.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":116,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":118,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":120,"site_id":52},453934,1790793650,{"code":4,"msg":5,"data":123},{"doc_id":120,"user_id":124,"nickname":85,"user_avatar":125,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":126,"file_id":127,"file_url":128,"file_type":129,"file_size":130,"view_count":67,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":131,"language":132,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":133,"faqs":134,"seo_title":135,"seo_description":57,"update_tm":136,"read_time":137},962090760408,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45","Revista Académica evaluada por pares Editor: Gene V Glass College of Education Arizona State University  \nEl Copyright es retenido por el autor (o primer coautor) quienotorga el derecho a la primera publicación a Archivos Analíticos de Políticas Educativas. AAPE es un proyecto de Education Policy Studies Laboratory.  \nLos artículos que aparecen en AAPE son indexados en el Current Index to Journals in Education por ERIC Clearinghouse on Assessment and Evaluation y son archivados permanentementeen Resources in Education.  \nVolumen 12 Numero 27  \nJunio 16, 2004 ISSN 1068-2341  \nEditores Asociados para Español y Portugués Gustavo Fischman Arizona State University  \nPablo Gentili Laboratorio de Políticas Públicas Universidade do Estado do Rio de Janeiro  \nEducación en Valores y Diferencia Sexual: Realidad y políticas educativas en el contexto español  \nIsabel Carrillo  \nUniversitat de Vic  \nCitation: Carrillo, I. (2004, junio 16) . Educación en Valores y Diferencia Sexual: Realidad y políticaseducativas en el contexto español. Education Policy Analysis Archives, 12(27).Retrieved [Date] from [http://epaa.asu.edu/epaa/v12n27/](http://epaa.asu.edu/epaa/v12n27/) .  \nResumen  \nEste artículo analiza para el contexto español las políticas promovidas en los últimos años por el gobierno conservador del partido popular y los cambios que conllevaron la entrada en vigor, en el 2002, de la Ley de Calidad de la Enseñanza. Los mismos  \nno parecen garantizar la igualdad de oportunidades para las  \nmujeres, pues nos encontramos ante una Ley cuya finalidad es  \nbuscar respuestas a los cambios tecnológicos y los criterios de  \nmercado, llegando a afirmarse que las reformas educativas son necesarias para la “revisión, ajuste y mejora”, siendo la “calidad”  \nel mecanismo para “el logro de cotas más elevadas de progreso social y económico”. A pesar de que la exposición de motivos de  \nla Ley alude al bienestar individual y social –sin explicitar  \nabiertamente el significado que les otorga- , los planteamientos  \nneoliberales de las economías capitalistas se insertan en el  \ndiscurso y se habla, como se ha indicado, de la necesidad de  \najustes que en estas perspectivas no garantizan el avance en la  \nlucha contra la exclusión y la discriminación, dificultando elencuentro de las diferencias, de lo femenino y de lo masculino. El nuevo gobierno socialista, surgido de las elecciones celebradas  \nen el pasado mes de marzo de 2004, forzosamente debe  \nplantear una transición educativa que necesita de medidas  \nurgentes, atrevidas y transformadoras.  \nEducation in Values and Sexual Difference: Reality and Educational Policies in the Spanish Context  \nAbstract  \nThis article deals with the policies promoted during the conservati Spanish government of the partido popular and the changes  \nimplemented by the 2002 Act of Educational quality and their  \nimpact on gender issues, in particular women’s human rights.  \nThis article will contend that the Act did not guarantee equality of  \nopportunity for women. The 2000 Act’s objective was to search  \nfor solutions to contemporary technological changes and market  \ncriteria by implementing an educational reform oriented to  \n“review, adjust and improve the life of schools”. 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